Аналитический отчет воспитателя о проделанной работе за год в младшей группе «Капельки » за 2024 – 2025гг.
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Аналитический отчет воспитателя о проделанной работе за год в младшей  группе «Капельки » за 2024 – 2025гг.

Воспитатель: Туйкова  Г.С.

1.  Количество детей в группе на начало года - 21 детей.

Количество детей на конец года – 21 детей: 6 девочек и 15 мальчиков.

2.  Посещаемость  детей практически была стабильная, дети подросли, заболеваемость снизилась,  за исключением часто болеющих детей. Проводились закаливающие процедуры (дорожки здоровья, гимнастика пробуждения, утренняя  гимнастика, спортивные игры, закаливающие процедуры

3.  Основные задачи:

- Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

- Обеспечение   преемственности целей, задач и содержания  образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней.

-  Максимально использовать разнообразные виды детской деятельности в целях повышения эффективности образовательного процесса.

-  Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с  их  возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями

- Развитие социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных,  физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка

4.     Основные годовые задачи ДОУ:         

- повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в процессе применения информационно-коммуникативных технологий и использовать в организации образовательного процесса;

- усилить работу по речевому развитию – развитие связной речи  детей;               - создать и внедрить во всех возрастных группах систему работы по развитию связной речи детей.

       Детей этого возраста отличает высокая степень познавательной активности. В связи с этим на протяжении года я способствовала развитию речи как средству общения.

     Для этого была создана речевая развивающая среда. Проводилась большая работа по активизации словаря (чтение литературы, рассматривание картин, игры)  Для речевой активности оформлен речевой и книжный уголки.

 5. Работала по Образовательной программе  МДОАУ ДС «Тополек»

Ведущими целями ФГОС являются:
. создание благоприятных условий;
. формирование основ базовой культуры личности;
. всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Цели реализованы в процессе разнообразных видов деятельности:

Игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Все виды деятельности входят в основные направления развития детей:

 - Физическое развитие;

- Познавательное развитие;

- Речевое развитие;

- Художественно-эстетическое;

- Социально - коммуникативное.

     Организованная образовательная деятельность осуществлялась на основе комплексно-тематического планирования с учетом  интеграции образовательных областей.

6.  На протяжении учебного года моя работа была направлена на создание условий для успешного пребывания развития детей в детском саду, знакомство родителей с возрастными особенностями детей,  кризиса 4-лет,  вызывающих стрессовое, капризное состояние. Давала рекомендации, консультации, как избежать того, чтобы ребенок не дрался, не кусался, достойно прошел» кризис 4-5лет, «стремилась наладить эмоционально-телесный контакт с детьми, вовлекала их в совместную деятельность, поддерживала активность и формировала положительное отношение к персоналу детского сада.
      В своей работе с детьми я  использовала  различные методы для достижения хороших результатов: наблюдение, беседы, проблемные ситуации,   активно  проводилась   индивидуальная  работа  с    детьми.
     В течение года дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. В течение году, чтобы все дети хорошо  развивались, чувствовали себя в группе комфортно, были созданы методические пособия, дидактические, настольные сюжетно-ролевые  и пальчиковые игры, пополнен театральный уголок, уголок ряжения. В результате этого словарный запас детей пополняется, речь становится активной,

-   Конспект образовательной деятельности  по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «А снег идет» и многое другое. Смотреть на сайте: https://nsportal.ru/tuykova-galina-sergeevna.

     - Продолжила работу над темой по  самообразованию: « Развитие речи через театрализованную деятельность».  

В процессе работы над темой были проведены:

- родительское собрание -  тема  « Развитие речи через театрализованную деятельность»;

- консультации для родителей;

- инсценирование русских народных потешек и сказок: «Теремок», «Репка», «Заюшкина избущка»

      В течение года также были проведены: выставка «Мама-рукодельница»,»Поделки Деда Мороза»,»Ю.Гагарин-первый косманавт»»Ясный-город возможностей»  

- развлечения «В гостях у Бабущки- забавушки», «К нам весна пришла», «Папы наши смелые», «Сильные военные», « В гости к Деду Морозу», «Праздник для мам с Карлсоном», «С днем детства».

    Принимала участие в прохождении вебинаров и онлайн конференций на сайте Воспитатели России: «Здоровые дети – здоровое будущее» и др.

     В течение года принимала активное участие в культурно - массовых мероприятиях:

- праздники;

- спортивное мероприятие к Дню 8 марта  «Малыш и Карлсон»;

- конкурс по речевому развитию – Дидактическая игра: «Одень куклу Машу по сезону» - 1 место

     12. Задачи,  поставленные мною в этом году выполнены и реализованы полностью. Работы было проведено много. В целом своей работой я довольна, но на следующий учебный год на заметку возьму следующие цели и задачи:

     13.    Цель: 

     Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с  индивидуальными особенностями, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Задачи:

- поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребенка;  

- поддерживать партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями;

- осуществление целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям;  

- продолжение совершенствования предметно-развивающей среды в группе в соответствии с требованиями ФГОС;
- продолжать развитие речи детей через театрализованную деятельность.

- сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе.

Фотогалерея