Проект "Все профессии важны, все профессии нужны"
проект

Муниципальное образовательное учреждение

«Приозёрная средняя общеобразовательная школа»

(дошкольное отделение)

Информационный краткосрочный проект

«Все профессии важны, все профессии нужны»

в разновозрастной группе (4-6 лет)

Срок реализации проекта: ноябрь 2025 г.

                                                                                                        Авторы проекта:

                                                                                                        Ломакина Т.В.

                                                                                                         Речкина Е.С.,

                                                                                                        воспитетели

п. Приозёрный,  2025

• Проект: «Все профессии важны, все профессии нужны»
• Возрастная группа: Разновозрастная группа (4-6 лет)
• Тип проекта: Информационно-творческий
• Вид проекта: Групповой, краткосрочный (3 недели, 10.11.25-      28.11.25)
• Разработчики проекта: (Ломакина Т.В., Речкина Е.С.)
• Дата разработки: 15 октября 2025 г.

Тип/вид проекта

Актуальность: Знакомство с миром профессий в дошкольном возрасте – важный этап социализации ребенка. Дети в этом возрасте активно интересуются деятельностью взрослых, примеряют на себя разные роли. Для всестороннего развития детской личности воспитанников дошкольного возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенка в социальный мир невозможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями. Знания человека закладывается с детства, в том числе и профессиональная направленность. Для того чтобы ребенок осмысленно сделал выбор во взрослой жизни, его необходимо познакомить с наибольшим количеством профессий, начиная с профессий родителей. На основании этого и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда. Проект позволит расширить представления детей о разнообразии профессий, их важности для общества, сформировать уважительное отношение к труду, развить познавательный интерес и творческие способности.

• Постановка проблемы:

• Ограниченные представления детей о разнообразии профессий.
• Недостаточное понимание значимости труда людей разных профессий.
• Недостаточное использование разнообразных методов и форм работы для знакомства с профессиями.

• Цель проекта: Формирование у детей разновозрастной группы представлений о разнообразии профессий, их значимости для общества, формирование уважительного отношения к труду взрослых. Целью ранней (детской) профориентации является приобщение детей к ценностям труда и профессиональной деятельности человека, развитие интереса к миру труда и профессиям взрослых на примере ближайшего окружения (сотрудники детского сада, родители).
• Задачи проекта:

• Образовательные:

• Расширить и систематизировать знания детей о различных профессиях (врач, строитель, водитель, учитель, повар и др.).
• Познакомить с предметами-помощниками людей разных профессий (инструменты, оборудование, транспорт и т.д.).
• Учить различать и называть действия, характерные для каждой профессии.

• Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, любознательность и наблюдательность.
• Развивать связную речь, обогащать словарный запас, умение описывать профессии.
• Развивать творческие способности, воображение и фантазию в игровой и продуктивной деятельности.

• Воспитательные:

• Воспитывать уважение к труду людей разных профессий.
• Формировать навыки сотрудничества, умение работать в команде.
• Воспитывать положительное отношение к труду как к важной жизненной ценности.

• Ожидаемые результаты:

• Дети имеют представление о разнообразии профессий и их значимости.
• Дети знают и называют основные инструменты и действия, связанные с разными профессиями.
• Дети проявляют уважение к труду людей разных профессий.
• Дети активно участвуют в игровой и творческой деятельности, связанной с профессиями.

• Этапы реализации проекта:

• Результат проекта:

• Создание альбома с иллюстрациями о профессиях.
• Организация выставки детских работ.
• Проведение развлечения «Мы в профессии играем»
• Презентация проекта для родителей.

• Презентация результатов:

• Выставка детских работ.
• Развлечение «Мы в профессии играем»
• Фотоотчет о реализации проекта.

Заключительная часть проекта:

• Рефлексия с детьми:

• Что нового узнали о профессиях?
• Какая профессия понравилась больше всего и почему?
• Что было самым интересным в проекте?

• Благодарность детям за участие в проекте.
• Обсуждение с воспитателями результатов проекта.
• Анализ трудностей и успехов в реализации проекта.
• Планирование перспективных направлений работы по данной теме.

Список используемой литературы: 

1. Шорыгина Т.А. «Профессии. Какие они?» - М.: Книголюб, 2006.
2. Стихи и рассказы о профессиях для детей (например, произведения С. Михалкова, Д. Родари, А. Барто).
3. Иллюстрированные энциклопедии для детей о профессиях.
4. Дидактические игры и материалы по теме "Профессии" (готовые или разработанные воспитателем).
5. Энциклопедия профессий, изд. "Махаон", 2015 г.
6. "Кем быть?" Климов Е.А., 1999 г.
7. Тихонова, О. «Познаем мир профессий, играя» / О. Тихонова// Дошкольное воспитание. - 2005. - № 9. - С. 40-47.

Интернет источники:

1. maam.ru (Международный образовательный портал) - статьи, конспекты занятий, проекты.
2. nsportal.ru (Социальная сеть работников образования) - материалы к занятиям, беседам.
3. dohcolonoc.ru (Дошкольник.ру) - методические разработки для ДОУ.
4. vospitateljam.ru (Воспитателям.ру) - конспекты, планы, игры.