Календарно-тематическое планирование на тему "Зима"(Обощение)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Зима (обобщение)

24 февраля, вторник

НОД №1 Развитие речи

Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения «Федорино горе» Цель. Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе»
НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа «Что мы знаем о зиме?» (обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания о зимних явлениях природы).

Труд в уголке природы. Полив комнатных растений (учить детей выполнять обязанности дежурных, видеть пользу от своей работы).

Прогулка: Наблюдение за состоянием погоды .Цель: Учить детей замечать изменения в погоде, отметить: изменился ли ветер (направление, сила ветра), стало холоднее или теплее, подвести детей к выводу о том, что день стал короче

П/И Подвижная игра «Самолеты».

Задачи. Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве, осознанном выполнении правил, в согласованном передвижении бегом командами по всей площадке.

ЧХЛ Л. Кондрашенко «Чьи следы на снегу» (учить внимательно слушать, развивать мышление)

Постепенный подъем, закаливающие дорожки.

Предложить детям раскраски.

Предложить детям для рассматривания альбом «Зима». Уточнять знания детей о зиме: лежит снег, холодно, солнце не греет, день короткий

СРИ «Больница», сюжет «Вызов врача на дом» (формировать умение действовать в соответствии с правилами игры, активизировать речь детей. Воспитывать уважение к профессии врача).Цель: умение развивать сюжет самостоятельно.

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Зима (обобщение)

25 февраля, среда

НОД №1 Музыка по плану муз.руководителя

НОД №2 ФЭМП

Стр. 43№1

Закрепить умение двигаться в заданном направлении.

Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5)

Учить сравнивать предметы  величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше.

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

 Беседа «Как много интересного бывает зимой» (сформировать обобщенное представление детей о зиме, совершенствовать навыки разговорной речи).

Прогулка: Наблюдение за снегом

Задачи. Расширять представления детей о признаках зимы, развивать наблюдательность. Обсудить с детьми, почему снег, почему снег который недавно выпал белый, а на солнце стал темнеть.

Труд. Расчистка дорожек от снега. продолжаем воспитывать желание помогать взрослым.

П/И «Замри» Цель: совершенствовать координацию и ловкость.

П/И «Два Мороза» Цель:развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу, упражнять в беге с увертыванием в ловле, способствовать развитию речи.

КГН закреплять умение детей самостоятельно складывать вещи на просушку.

ЧХЛ.Н.Носов «На горке Цель: Продолжать знакомить с произведениями Н.Носова. Уточнить представление об особенностях рассказа.

Постепенный подъём, закаливающие дорожки

Театральная деятельность. Эмоции. (учить детей распознавать эмоциональное состояние (радость, грусть, страх, злость)

Повторить с детьми стихи на праздник * марта

Цель: продолжать учить детей читать стихи громко, выразительно.

Самостоятельные игры детей на прогулки.

 Игры с мозаикой (учить детей строить изображения разных предметов по образу, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук).

• Семейный праздник "Зимние забавы дома": Организация онлайн или офлайн мероприятия, где родители с детьми могут участвовать в конкурсах и играх, связанных с зимой (например, метание снежков, создание снежных фигур).

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Зима (обощение)

26 февраля, четверг

НОД №1 Рисование

Зимний пейзаж

(Рисование кистью. Гуашь)

Программное содержание. Начинать знакомить детей с пейзажем. Учить рисовать зимние

деревья всей кистью и кончиком кисти. Учить рисовать контрастный зимний пейзаж, используя

белую и черную гуашь. Развивать воображение, эмоционально-эстетические чувства, любовь к

природе.

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа «Опасные ситуации зимой» (познакомить детей с различными ситуациями: сосульки на крышах, тонкий лёд водоёмов, скользкий тротуар).

Наблюдение за свойствами снега.

Задачи. Знакомить детей с различными свойствами снега, отметить состояния снега (лепится или становится рассыпчатым), подвести к пониманию связи свойств снега с состоянием погоды.

Снежный ком: цель: учить быстро передавать предмет, у кого остался тот выбывает из игры.

Снежные прятки: Цель: закрепить умение играть в прятки.

КГН закреплять умение самостоятельно складывать вещи в шкаф.

ЧХЛ Сказки К.И. Чуковского Цель: продолжать знакомить детей с творчеством автора.

Постепенный подъем, закаливающие дорожки.

«Снежные загадки» (учить отгадывать загадки, развивать воображение, наблюдательность)

Практическое упражнение «Моё полотенце» (обсудить с детьми, почему необходимо пользоваться только своим полотенцем)

Повторить с детьми стихи на 8 марта.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность

• Консультации "Зимние игры и развитие ребёнка":

• Влияние зимних игр на развитие моторики и социальных навыков у детей.
• Идеи для зимних игр дома и на улице.

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей (индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Зима (обобщение)

28 февраля, пятница

НОД №1 Конструктивно-модельная деятельность

Учить детей создавать снеговика в технике оригами, развивать интерес к искусству складывания бумаги.

Продолжать знакомить детей с базовыми форимами оригами « косынка, воздушный змей»

Развивать мелкую моторику , глазомер, логическое мышление. Воспитывать художественный вкус.

НОД №2 Музыка по плану муз.руководителя.

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа «Зима в родном селе» (развивать у детей интерес и любовь к родной природе, родному селу, закрепить названия родного села, приметы зимы).

Чтение пословиц, поговорок, потешек о зиме (развитие умения по признакам и характерным особенностям определить время года).

Прогулка:  Делаем цветные льдинки.  (показать детям, что вода прозрачная, бесцветная, сквозь нее видны предметы, что она может быть разноцветной, красивой, если в нее добавить краску; что из воды можно делать украшения на елку, что вода легко проливается, но и легко впитывается).

Мороз - Красный нос

Цель: развитие ловкости, воспитание выдержки и терпения.

Капельки и льдинки

Цель: воспитывать быстроту и ловкость

ЧХЛ Рассказ «Четыре желания» Ушинский .

Продолжать знакомить детей с произведениями.

Постепенный подъем, закаливающие дорожки.

Д/И «Собери снеговиков и найди отличия»

Цель: закрепить знания о геом. фигурах, о их величине, цвете. Развивать образное мышление, внимание.

Повторить стихи на 8 марта цель: закрепить умение читать стихи громко, выразительно.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность

• Консультации "Зимние игры и развитие ребенка":

• Влияние зимних игр на развитие моторики и социальных навыков у детей.
• Идеи для зимних игр дома и на улице.