Конспект организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по ОО «Познавательное развитие»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Структура занятия, методы и приемы.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Организационный момент

Основная часть

Мотивационно

ориентировочный этап

Дыхательная гимнастика

Чтение письма

Показ карты мира

(глобус)

Загадки

Рассказ о северном полюсе

Опыт «Ледокол»

Дидактическая игра

Рассказ о белом медведе.

Пальчиковая игра с предметом

«Белые медведи»

Рассказ о коренных жителях крайнего севера

Дидактическая игра «Национальный наряд»

Физкультминутка

Чтение сказки «Анука и волшебная птица»

Театр на столе

Опыт «Северное сияние»

Заключительный этап

Игра Да-нет!

Здравствуйте, ребята! Я очень рада нашей встрече, меня зовут Ольга Игоревна.  И сегодня утром, когда я шла к вам встретила почтальона, и он передал мне посылку (показ коробки). И на ней написано, для детей группы «?????», это случайно не вы? Но вот только не известно от кого она. Посмотрите, посылка вся в снегу, холодная, у меня пальцы замерзают, я не могу ее открыть. Как вы думаете от кого она? Хорошо, а давайте мы с вами подуем на снег, чтобы он разлетелся с посылки, и мы смогли ее открыть, и узнать от кого она.                                                               Но сначала давайте встанем ровно, спинки выпрямили, держим осанку, вдохните носом воздух, почувствуйте, что животик надулся, а теперь выдохнули воздух через рот, чтобы воздух наш через трубочку попал на снег. (выполняют упражнение).

Отлично, вот и разлетелся весь снег, можно открывать посылку.

(воспитатель открывает посылку, достает письмо).

Ребята смотрите, у нас тут письмо и еще одна коробка, давайте прочитаем письмо.

Ну что, откроем коробочку, которую прислал нам учёный?

Посмотрите ребята здесь, что-то выделено кружочком, наверно это то место, о котором мы должны узнать.

А для того чтобы мы это узнали учёный загадал загадки.

А теперь давайте с вами посмотрим на карту и найдем, где же находится Северный полюс (рассматривают карту)

В какой цвет окрашен Северный Полюс на карте? Верно, а почему именно этими цветами?

Молодцы, ребята посмотрите Северный Полюс - это ледяная пустыня. Океан в этом месте покрыт льдом, толщина которого равна высоте трехэтажного дома.

А сейчас я предлагаю вам внимательно послушать рассказ про эту ледяную пустыню.

Наша планета – это огромный-преогромный шар. Такой большой, что нужно много-много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг. Север — это та часть света, где снег лежит почти круглый год, моря покрыты толстым льдом, дуют сильные ветры, метут метели. Вокруг Северного полюса находится океан. Это царство льдов и снегов. По Северному Ледовитому океану плавают айсберги. Айсберг – огромные глыбы льда. Тут холодно в течение всего года: зимой и летом. Зимой здесь часто бушуют метели, свирепствуют морозы. В это время солнце долго не показывается над линией горизонта, наступает полярная ночь. Лето здесь короткое и холодное.  На Северном полюсе люди не живут постоянно, а работают там на научных станциях проводят научно-исследовательскую работу, изучают климатические условия, жизнь животных. Но вокруг полюса есть часть земли, которую называют Арктика, вот там и живут люди.

Ребята как же можно добраться до Северного полюса если его окружает океан, весь покрытый льдом. Конечно, на самолете, вертолете или корабле. Чаще всего из-за сурового климата сюда добираются на корабле. Корабль называется ледокол. Как вы думаете, почему этот корабль назвали ледоколом? (ответы детей).

Правильно, это огромный корабль, мощный, и своей силой он прокладывает себе путь, ломая, раскалывая, лед. Я вам предлагаю побыть капитанами корабля

Посмотрите, вот у нас Северный Ледовитый океан, покрытый льдом, а теперь мы берем наш ледокол, и опускаем его в океан, что произошло со льдом? Правильно, ледокол расколол лед. Теперь мы с вами увидели, как это происходит на самом деле. (присаживаемся)

Ну что открываем следующею коробочку?

Как ни сурова природа Северного Ледовитого океана и его островов, здесь обитают многие животные. На северном полюсе, очень интересный животный мир. А теперь давайте познакомиться с животными севера.  Некоторых из них я думаю вы уже знаете. Предлагаю вам поиграть в игру, нужно правильно выбрать из картинок животных, только Северного Полюса.

Молодцы, правильно! А как вы думаете, кто главный житель северных просторов? Всё верно- белый медведь.

Это самый крупный хищный зверь.  Медведь - прекрасный пловец, вода для него родная стихия. Белый медведь может плавать даже под водой. Он охотится за рыбой и тюленями, птицами, даже моржи могут стать его добычей. А сейчас ребята хотите поиграть с белым медвежонком?

Ну что открываем следующую коробочку?

Ребята мы с вами уже говорили, что вокруг северного полюса есть часть, которая называется Арктика там живут люди-коренные жители севера эскимосы.

А как вы думаете легко ли им там живётся? и почему?                      Правильно, низкая температура, сильный ветер, нет дорог, магазинов, полгода на северном полюсе длится полярная ночь. Как вы думаете, чем занимаются северный народ? Чем питаются? (ответы детей). Правильно, люди тут занимаются охотой, рыбалкой, выращивают животных, которые дают им мясо, молоко, шкуры из которых шьют одежду.

 Эскимосы живут в жилище, которое называется Иглу -  в переводе означает «зимнее жилище эскимосов». Иглу создается из ледяных блоков, уплотненного снега или вырезанного из подходящего по плотности и размеру сугроба. Чем меньше иглу, тем теплее и комфортней будет внутри.

В этом жилище живет мальчика эскимос его зовут  Анука. Как вы думаете, ему холодно на улице в такой одежде? (ответы детей). Правильно, на нём теплая одежда. Из чего сделана такая одежда? (ответы детей). Да, это меховая одежда, но называется она не шуба, а малица. Шьется из оленьего меха. Обувь называется унты. А помогите мне пожалуйста  из всей одежды, выбрать национальный наряд эскимосов.

А вы знаете ребята есть очень интересный факт.  В качестве приветствия эскимосы трутся носами. Я  предлагаю вам встать в круг и поприветствовать друг друга,  как это делают эскимосы.

Ребята посмотрите наш Анука очень грустный, сейчас я его спрошу, почему он грустит? Оказывается, он давно мечтает увидеть какую- то волшебную птицу.

Давайте мы тихонько посидим и послушаем эту историю.

Да ребята -  это природное явление называется «северное сияние». Северное сияние - это радуга не от дождя, а от мороза. И в отличии от радуги сияние подвижно, оно меняет свою форму и цвет. А еще, я слышала если загадать желание в северное сияние, то оно обязательно сбудется. Вы бы хотели его увидеть? А давайте мы сами сейчас  сделаем своё северное сияние и загадаем желание.

Молодцы ребята. Вам понравилось ваше северное сияние?                  Присаживаемся. Мы многое узнали о загадочном, необыкновенном мире Северного полюса. А теперь я проверю все ли вы запомнили и поиграю с вами в игру. Я буду задавать вопрос, а вы хором отвечать да или нет.

За вашу любознательность, за активно выполненные заданий, за интерес к жизни животных и людей Северного полюса, мальчик Анука и белый медведь передали с учёным для вас свою коробочку сюрприз.

(ответы детей).

берут бутылочку для дыхательной гимнастики.

(дети убирают бутылочки под стул или ставят на стол).

(дети слушают содержание письма).

(ответы детей)

(рассматривают карту)

(ответы детей)

(дети слушают рассказ о северном полюсе)

(ответы детей)

(ответы детей)

(дети встают и подходят к столу с опытом)

(дети капают пипеткой каплю моющего в окрашенную воду с тальком)

(ответы детей)

(дети проходят на свои места)

(4-5 детей выходят к столу и из представленных картинок  выбирают, правильные, а остальные, проверяют, справились ли они с заданием)

(ответы детей)

 (дети повторяют движения воспитателя)

(ответы детей)

(ответы детей)

(ответы детей)

(дети подходят к столу с игрой и выбирают национальную одежду эскимоса, после проходят на свои места)

(дети встают парами, поворачиваются друг к другу и трутся носами)

(ответы детей)

(дети проходят к столу с опытами, берут ватный диск, капают в него мыльный раствор и опускают в молоко)

(ответы детей)

(ответы детей)

Дети становятся полукругом.

Дети подходят к столу

Садятся на стульчики

Открывается первая коробочка.

Карта мира (1 грань)

Загадки о северном полюсе (2 грань)

Рассказ о северном полюсе (3 грань)

Ледокол (4 грань)

Показ фото (северный полюс)

Во время рассказа воспитатель показывает фото соответствующие сюжету

Показ фото (корабль ледокол)

Опыт (тарелка, синяя вода, тальк или детская присыпка, пипетка, моющее средство).

Открывается вторая коробочка

Картинки животных севера (1 грань)

Дидактическая игра «Выбери животное севера»(2 грань)

Рассказ о медведе (3 грань)

Опыт (4 грань)    Показ фото (белый медведь)

Открываем третью коробочку

Картинки эскимоса (1 грань)

Картинки жилья (2 грань)

Игра одень куклу (3 грань)

сказка (4 грань)

Присаживаемся на стульчики                                                

показ домика -иглу

 Показ картинки мальчика-эскимоса

 (показ театра на столе)

После слов совы (Да ты глянь на небо. Подними голову!) открывается четвертая коробочка, воспитатель показывает северное сияние.

понадобится для опыта: (Молоко.. Ватные диски. Жидкое мыло или средство для мытья посуды)

Коробочка сюрприз

(значки северное сияние, и угощение мишка на севере)