Календарно-тематическое планирование на тему "Материалы"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Материалы

23 марта, понедельник

НОД №1 ФЦКМ

«свойства материалов бумага стекло  дерево»

Цель: познакомить детей со свойствами материалов дерева, стекла и бумаги.

Задачи :

Расширять представление детей о применения дерева, стекла и бумаги

Познакомить со свойствами материалов и их особенностями в сравнении.

Учить слушать и понимать речь взрослого, участвовать в беседах; учить умению выслушивать, не прерывая товарища (собеседника).

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

НОД №3 Лепка Пирамида

(Лепка из глины)

Программное содержание. Закреплять умение скатывать из глины шары разных размеров и

расплющивать их между ладоней, располагать полученные круги в определенном порядке.

Продолжать учить соединять части, прижимая их друг к другу

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа  о предметах, окружающих нас- закрепить знания о материалах из которых сделаны предметы.

Д/И «Фигурки из палочек» -учить детей проявлять фантазию, развивать мелкую моторику и творческое воображение.

КГН закреплять умение мыть руки после туалета

Прогулка: Наблюдение за весенним небом

Цель: учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления.

Художественное слово А. Блок

Лениво и тяжко плывут облака...

Лениво и тяжко плывут облака

По синему зною небес.

Дорога моя тяжела, далека,

В недвижном томлении лес.

Подбор слов – эпитетов к слову «облака» -

пышные, ватные, белоснежные, легкие - обогащать речь детей выразительными средствами.

Трудовые поручения Помочь малышам очистить участок от снега Цель: воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения.

Оздоровительный бег Цель:  способствовать укреплению здоровья.

Д/игра «Что лишнее?» Цель: -учить детей классифицировать предметы в соответствии с их назначением, развивать наблюдательность, формировать умение доказывать правильность суждений.

П/и «Два Мороза», «Мы веселые ребята» Цель: закрепить правила игры, развивать ловкость, быстроту реакции.

Сюжетно-ролевые игры: игры со снегом и выносным материалом - активизировать добрые, чуткие, отзывчивые отношения между детьми, учить видеть негативные последствия для других своих неосторожных действий.

ЧХЛ тение энциклопедии «Хочу всё знать».

Дидактическая игра «какой, какая?  (чашка, тарелка, ложка и т. п.)» 

Постепенный подъём, закаливающие дорожки

«Найди где спрятано» (ориентировка в пространстве) Цель: Учить ориентироваться в комнате или на участке, выполнять действия по сигналу.

Предложить детям раскраску по теме Цель: продолжать учить детей правильно держать карандаш, раскрашивать сверху вниз  (Никита, Женя)

Индивидуальная работа «Самый быстрый» Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качества. (Ева, Ваня)

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Консультации «Значение рисования, лепки и аппликации для всестороннего воспитания и развития ребенка»

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

материалы

24 марта, вторник

НОД №1 развитие речи

Обучение грамоте буква  и звук «К»

Уточнить и закрепить правильное произношение звуков «к-кь» в словах, фразах. Развивать фонематическое восприятие. Закрепить названия детенышей животных.

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа: «Для чего этот предмет?» -развивать у детей сообразительность, самостоятельность мышления; закрепить знания о назначении орудий труда.

Хоров. игра «Скачет, скачет воробей» - знакомство детей друг с другом в ходе игр. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Проулка: Наблюдение за птицами

Цель: развивать наблюдательность; воспитывать любовь и заботливое отношение к птицам.

П/и «Перелетные птицы» Цель:  учить детей бегать, упражнять в прыжках, уметь от одного движения перейти к другому.

Д/игра «Воздух, земля, вода» Цель: закреплять знания детей об объектах природы; развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.

Трудовая деятельность. Расчистка дорожек от льда и снега Цель: совершенствовать навыки работы с лопатками; воспитывать самостоятельность ,аккуратность.

КГН закреплять умение мыть руки после прогулки.

ЧХЛ А Валеева «Мамина Мудрость». Стихотворение

Цель: Продолжать учить детей понимать содержание стихотворения,

Постепенный подъём, закаливающие дорожки

Мп/и «Угадай, кто позвал?» - у детей слуховое восприятие, формировать умения концентрировать внимание, выполнять функции водящего, организатора игры  

Повторить с детьми выученные стихи

Цель: закреплять умение рассказывать выразительно, громко.

Предложить детям раскраски, пластилин для свободного творчества

Индивидуальная работа " По дорожке на одной ножке"

Цель: Развивать внимание, координацию движений.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Беседа: «Во что играть с детьми»

Индивидуальные беседы с родителями

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Материалы

25 марта, среда

НОД №1 Музыка по плану муз.руководителя

НОД №2 ФЭМП

Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. • Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. • Совершенствовать пред

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа «Из чего делают посуду» -развивать речь, побуждать детей делать простые умозаключения.

Д/и ««Собери предмет» - закрепить умение называть части предмета, выделять его функции и материал, из которого он изготовлен; узнавать предмет по названной части.

Социоигра «Волшебная палочка». (Что бывает из стекла) - закрепить знания о стекле, развивать навык общения и  дружеские отношения в коллективе.

Прогулка: Наблюдение за сосульками

Цель: продолжить знакомить детей со свойствами воды, различными ее состояниями; способствовать развитию экологического мышления.

удожественное слово Ю. Клюшников

Шаловливые сосульки

Сели на карниз.

Шаловливые сосульки

Посмотрели вниз.

Надоело им свисать,

Стали капельки бросать.

Целый день идет трезвон

 — Кап-кап! Дон-дон!  

П/и «Через ручей», «Путаница» Цель: развитие быстроты ловкости движений.

Оздоровительный бег Цель: формирование основ ЗОЖ.

Дидактическая игра "Сосчитай-ка" Цель: учить сосчитывать предметы в пределах 10. Развивать внимание, память.

Трудовая деятельность Построить валы Цель: формировать умение работать по инструкции и сообща, воспитывать желание трудиться на общую пользу.

КГН продолжать закреплять умываться с мылом после прогулки.

ЧХЛ В. Осеева «Волшебная иголочка».

Цель: учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Постепенный подъём, закаливающие дорожки.

Просмотр серии мультфильма «Приключения кота Леопольда»- знакомить детей с добрым, положительным героем – котом Леопольдом.

Предложить игры для развития мелкой моторики: мозаику, шнуровки, трафареты, раскраски, мелки

Индивидуальная работа "Прыжки" Цель: -упражнять детей в прыжках через невысокий брус.

Игра-ситуация: по изучению правил безопасного обращения с предметами из разных материалов.

Самостоятельные игры детей по желанию.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны»

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Материалы

26 марта, четверг

НОД №1 Рисование

 «Ящик с инструментами для строителя»

Цель:

Расширить представления детей о разных видах инструментов, о применении их в работе людьми разных профессий.

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора (на улице)

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа  «Для чего этот предмет?»

П/И «У медведя во бору»

П/И «Найди свой цвет» Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по сигналу. Упражнять ходьбе и в беге.      

Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Цель: Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность.

Художественное слово "Март" Гайда Лагздынь

Мы сегодня рано встали.

Нам сегодня не до сна!

Говорят, скворцы вернулись!

Говорят, пришла весна!

А на улице мороз.

Снег летит колючий,

И ползут по облакам

В белых шубах тучи.

Ждём, весна. Давным-давно,

А ты бродишь где-то!

Без тебя ведь не придёт

Солнечное лето!

П/и «Самые ловкие!», «Самые быстрые!» Цель: развивать ловкость, быстроту бега. Развивать навыки выступать в команде.

Оздоровительная ходьба Цель: способствовать укреплению здоровья детей.

Д/игра "Скажи наоборот" Цель: развитие речи.

Трудовая деятельность Помочь малышам собрать игрушки

Цель:– воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения между детьми.

КГН закрепить умение самостоятельно складывать вещи в шкафчик

ЧХЛ  Русская народная сказка «Заюшкина избушка»

Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения. Воспитывать у детей чувство сострадания к тем, кто попадает в беду. Постепенный подъём, закаливающие дорожки.

Театрализованная игра «Зимовье зверей»

Самостоятельные игры детей в уголке творчества.

Индивидуальная работа Упражнение "Передай другому " Цель: метание и ловля мяча – развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.

Самостоятельная двигательная деятельность

гры с выносным материалом – формировать умение играть дружно, делиться я игрушками, после игры убирать игрушки, приучать к труду. С/Р игра  «Больница». Цель: Предложить детям создавать различные игровые ситуации, выбирать удобное место для игры.

Папка – передвижка: «Пришла весна — отворяй ворота»

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Материалы

27 марта, пятница

НОД №1 Познавтельно-исследовательская деятельность

«Бумага, ее качества и свойства»

Цель: формировать умение узнавать предметы сделанные из бумаги, определять ее качества (цвет, гладкость, толщину, впитывающую способность) и свойства (мнется, рвётся, режется, размокает).

НОД №2 Музыка по плану муз.руководителя

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Беседа «В мире стекла» - познакомить с разнообразием стеклянных изделий, развивать речь..

П/И «Наседка и цыплята» Цель: учить детей подлезать под верёвку, не задевая её.  

Социоигра «Передай хорошее настроение». Цель: создать положительный эмоциональный настрой.

Прогулка: Наблюдение за снегом

Цель: расширить представления о весне, разобрать свойства снега. (Продолжить наблюдать за снегом. Сравнить цвет снега (серый, грязный) с тем, каким он был зимой. Установить связь между солнечным светом, теплом и снеготаянием. Обратить внимание, что днем, когда солнце пригревает, на последних снежных сугробах появляется ледяная корочка — наст.)

рудовые поручения. Сбор мусора на участке Цель: формировать навыки коллективного труда, поддерживать стремление наводить порядок.

П/и «Ловишки», «Третий лишний» Цель:  развивать ловкость, быстроту бега.

КГН закрепить умение самостоятельно складывать вещи после прогулки.

ЧХЛ Л. Воронкова «Как Алёнка зеркало разбила»

Цель: Познакомить с литературным произведением, помочь понять его смысл.

Постепенный подъём, закаливающие дорожки.

Сюжетно - ролевая игра «Магазин».  Расширять представления детей о фруктах, овощах, о том, что они необходимы для здоровья.

Сравнивать  предметы по ширине, раскладывать их в убывающей последовательности (Ваня, Ева)

Повторить с детьми выученные стихи. Цель: развивать память, продолжать учить детей читать стихи громко, выразительно.

Индивидуальная работа Метание и ловля мяча Цель:  развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.

Консультации «Значение рисования, лепки и аппликации для всестороннего воспитания и развития ребенка»