Конспект занятия "Вежливое обращение к гостям"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 169»

Конспект

занятия

«Вежливое обращение к гостям»

 для группы

общеразвивающей направленности

от 3 до 4 лет № 1

                                                           Подготовил: воспитатель

                                                           Казанцева И. З.

                                                         Игра - упражнение                                          

Цель: закреплять знания детей о том, что такое вежливость, вежливые слова; закреплять умение говорить друг другу вежливые слова; воспитывать уважение к взрослым и сверстникам, и всем окружающим

Задачи:

Образовательные: формировать привычку употреблять слова вежливости;

Развивающие: развивать доброжелательность, терпимость, понимание, взаимопомощь;

Воспитательные: Воспитывать детей употреблять «волшебные» слова;

Виды деятельности: Коммуникативная, двигательная, познавательная.

Оборудование: игрушка «Зайка», рюкзак.

Словарь: вежливые слова, здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извини, прости.

     Ход:

     Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл Зайка. Что нужно ему        сказать?

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Правильно, с ним нужно поздороваться. – Здравствуй Зайка.

Дети здороваются с Зайкой

Основная часть

Познавательное развитие

(Воспитатель держит Зайку в руке и читает стихотворение)

Воспитатель: Зайка хочет рассказать вам стихотворение.

Мы все научились когда-то ходить, рисовать, говорить.

 Давайте-ка вспомним, ребята,

Как добрым и вежливым быть.

Встречая друзей и знакомых,

 С улыбкой в глаза им гляжу,

Быть вежливым очень легко мне,

Я «здравствуйте» первым скажу.

Придумалось кем-то красиво-

За помощь поблагодарить,

Обычное слово «спасибо».

 Нельзя забывать говорить.

Прощаясь, мы все «до свидания»

 Друг другу всегда говорим,

 «Пожалуйста» -если желанье

 Иль просьбу исполнить хотим.

Как много на свете полезных,

Красивых и ласковых слов.

Пожалуйста, только будь вежлив,

Ведь это-основа основ.

А вежливым быть очень просто:

Будь добрым - обычный совет,

 Не важно, какого ты роста

 И сколько тебе уже лет.

Воспитатель: Ребята, о чём это стихотворение?

Дети: Это стихотворение о доброте и о вежливости.

Воспитатель: Да, это стихотворение о доброте, о вежливости. И сегодня мы с вами поговорим о вежливости и вежливых словах.

Воспитатель: А что такое вежливость?

Дети: Вежливость – это проявление хорошего.

Воспитатель: Какие вежливые слова вы знаете?

Дети: Здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, приятного аппетита.

Воспитатель: Когда человека можно назвать вежливым?

Дети: Если он здоровается, извиняется.

Воспитатель: Вежливые слова – это добрые, волшебные слова, они дарят нам теплоту в душе, хорошее настроение. С вежливыми людьми всегда приятно общаться. И иногда одно вежливое слово заменяет сразу несколько поступков. Я уверена, вы тоже учитесь быть добрыми, вежливыми людьми и знаете все волшебные слова.

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Игра «Волшебное слово».

Воспитатель: Ребята, есть такая игра, называется «Волшебное слово». Давайте в неё поиграем.

Дети: Давайте поиграем

Воспитатель: Есть волшебное слово «пожалуйста». Выполняйте просьбу, только если добавят слово «пожалуйста» к этой просьбе. Например, встань, пожалуйста. (выполняется)

Подойди к доске. (не выполняется).

(Дети поочереди, говорят и выполняют просьбы)

Социально - коммуникативное развитие

Воспитатель: Смотрите, у зайки есть рюкзак, интересно, что там? Вы знаете?

Дети: Нет.

Воспитатель: И я не знаю, что там? А как нам узнать?

Может быть нужно посмотреть? А можем ли мы взглянуть в рюкзак Зайки без его разрешения?

Дети: (Нет).

Воспитатель: А что нужно сделать?

Дети: Нужно спросить разрешения, для того, чтобы посмотреть рюкзак.

Воспитатель: Правильно, нужно спросить у зайки разрешение. Алёша,  спроси разрешение.

Алёша: Зайка, можно мы посмотрим твой рюкзак?

Воспитатель: Ребята, у Зайки здесь морковь, на которой написаны загадки.

Воспитатель: Зайка, можно мы будем отгадывать загадки?

Воспитатель: Говорить друзьям не лень, Улыбаясь

Дети: (добрый день)

Воспитатель: Друг другу на прощание Мы скажем

Дети: (до свидания)

Воспитатель: Друг друга не стоит винить, Лучше скорей

Дети: (извинить)

Воспитатель: До чего ж оно красиво Слово доброе

Дети: (спасибо)

Воспитатель: Когда вы виноваты, сказать спешите Прошу вас, пожалуйста

Дети: (извините)

Воспитатель: В чужой разговор никогда не встревай, И взрослых ты лучше

Дети: (не перебивай)

Воспитатель: Растает даже ледяная глыба От слова теплого

Дети: (спасибо)

Воспитатель: Зазеленеет старый пень, Когда услышит

Дети: (добрый день)

Воспитатель: Когда нас бранят за шалости, Говорим

Дети: (простите, пожалуйста)

Воспитатель: Что нужно сказать зайке за загадки?

Дети: Спасибо большое Зайка за загадки.

Воспитатель: Правильно, спасибо, Зайка. К сожалению, нашему Зайке пора спешить домой. Что мы скажем ему на прощанье?

Дети: До свидания.

Воспитатель: До свиданья Зайка! (зайка уходит).

(Детки спрашивают у Зайки можно ли посмотреть в его рюкзак.) (Воспитатель достаёт из рюкзака загадки и загадывает их детям).

Игра «Вежливые слова»

Воспитатель: А мы с вами поиграем в игру «Вежливые слова». Давайте станем в круг, возьмёмся за руки и улыбаясь друг другу будем говорить вежливые слова.

(Дети становятся в круг говорят вежливые слова)

Заключительная часть

Рефлексия

Воспитатель: Вам понравилось наше занятие?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня с вами беседовали?

Дети: О вежливых словах.

Воспитатель: Сегодня мы с вами говорили о вежливости. Я ещё раз убедилась в том, что правила вежливого поведения вы знаете хорошо и не только знаете, но и стараетесь их выполнять. Все вы старались, внимательно слушали, поэтому и справились со всеми заданиями.