Интегрированное занятие во второй младшей группе «Путешествие в лес».
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 г. Санкт-Петербурга 2026

Интегрированное занятие во второй младшей группе

«Путешествие в лес».

Воспитатель Корнетова Мария Левковна

Форма занятия: игра-путешествие.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально -коммуникативное развитие».

Цель: Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей, полученные на прошлых занятиях. Ознакомление с миром природы. Воспитывать патриотические чувства через любовь к природе, формировать бережное отношение к обитателям живой природы.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

-Формировать способность слушать речь взрослого и выполнять его инструкции, учить доводить начатое дело до конца;

- Расширять и активизировать словарный запас; 

- Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры;

-Закреплять знания детей о диких и домашних животных и их детёнышей.  Познакомить с правилами поведения в лесу.

Развивающие:

- Развивать интерес к элементарному экспериментированию.  

- Развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

- Развитие наблюдательности, воспитание любознательности, бережного и заботливого отношения к окружающему миру.

Воспитательные:

-Воспитывать чувство любви к природе, через бережное отношение к ней.

-Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.

Ход занятия:

Вводная часть (сюрпризный момент)

Воспитатель: Здравствуйте ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте!

В: Сегодня, к нам в гости, обещал прийти ёжик. Ребята, вы видите ёжика?

Д: Вот сидит.

Ёжик: Здравствуйте, ребята! Я очень рад прийти к вам в гости. Спасибо, что пригласили меня. Как у вас тут здорово! Столько всего интересного! А хотите я приглашу вас к себе в гости, в волшебный лес?

Д: Да!

Ё: Только в лесу есть несколько правил, которые соблюдают все жители леса, а вот люди иногда их нарушают. А вы знаете правила поведения в лесу? Давайте их повторим.

Р/игра «Правила поведения в лесу»

Ё: Ну, раз вы так хорошо знаете правила поведения в лесу, тогда мы можем отправляться. Для этого нам надо произнести волшебные слова и обернуться вокруг себя.

Это следующие слова: «Ты вокруг обернись и в лесу окажись!»

Ё: Вместе!  «Ты вокруг обернись и в лесу окажись!» (дети с ёжиком говорят слова и поворачиваются вокруг себя).

Вот мы и оказались в волшебном лесу, на полянке. Ой! Ребята, а кто это тут уже намусорил? Это вы? (На коврике лежат картинки, на них изображены бумажные, пластиковые и стеклянные изделия)

Д: Нет!

Ё: Ой, ой, надо это скорее убрать! Вы мне поможете?

Д: Да!

Ё: Только надо собирать мусор правильно! Бумажки в один контейнер, пластмассовые изделия в другой, а стекло в третий контейнер А вы знаете, почему так?

Д: Потому что бумагу увезут на один завод, а пластмассу на другой и переработают.

Ё: Молодцы, правильно! Готовы? Вперёд! (играет музыка, дети собирают)

Р/игра «Сортировка мусора»

Ё: Вот спасибо вам большое! Теперь в нашем волшебном лесу стало чище. Давайте присядем с вами на полянку. А вы знаете, что я не один живу в лесу, здесь живут и другие животные. (Показываю картинки диких и домашних животных и их детенышей. Определяем кто живёт в лесу, а кто рядом с человеком).

Р/игра «Дикие и домашние животные»

 (Последней показываю картинку лисы). Лисичке скучно одной в лесу, сделаем для нее друзей:

Р/игра «Выложи лису из геометрических фигур»

Е: Посмотрите, ребята, впереди цветочная поляна, а кто же на ней живет?

Физкультминутка «Жуки»

На лужайке, на ромашке                        (присесть и кисти сложены в бутон)

Жук летал в цветной рубашке               (раздвинуть руки сзади и помахать)

Жу-Жу-Жу! Жу-Жу-Жу!

Я с ромашками дружу.                           (присели, покачали головой)

Тихо по ветру качаюсь                           (стоя, покачаться влево-вправо)

Низко-низко наклоняюсь.                      (стоя делать наклоны)

Е: А на полянке еще летают и бабочки. Давайте с ними поиграем:

Р/игра «Подбери бабочку к цветочку»

Е: А вот на краю полянки яблонька, а под ней яблок сколько!!! Пойду- ка я наберу себе яблочек! Ребята, поможете мне собрать яблоки? (сортировка яблок по цвету)

Р/ игра «Собери яблоки»

В :Ребята, ежик не хочет уходить от нас, он хочет еще поиграть с нами. Послушайте  загадку:

«Не умыться, не напиться, листику не распуститься,

Вот поэтому всегда, всем везде нужна …

(вода)

- Правильно! Ежик очень любит играть с водичкой.

Игра «Прятки».

В: Сейчас Водичка спрячет от вас игрушку, а вы попробуйте её найти:

1,2,3,4,5 – пора глазки закрывать (дети закрывают глаза,)

(на столе стоят три стакана с водой, опускаем в один стакан игрушку)

1,2,3,4,5 – можно глазки открывать.

 В: Ребята, где спряталась игрушка? (в первом стаканчике)

Ежик удивился, а почему вы так быстро ее нашли?

(Игрушку видно)

-В: Водичка не смогла спрятать предмет, потому что чистая вода прозрачная.

- А теперь скажите, какого цвета вода? (…)

В: На самом деле вода не имеет цвета, она бесцветная.

-Давайте вместе скажем «бесцветная».

В: Молодцы, ребята! Вы хорошо поиграли с ежиком.

Ё: Вот спасибо, вам, ребята. Ну а теперь мне пора возвращаться обратно в лес. Я уж с вами не пойду, а то меня уже заждались мои детки ежата. Ну, а вы скажите волшебные слова, обернитесь вокруг себя и окажетесь дома. А я говорю вам до свидания! (ёжик уходит)

Д: До свидания!

Воспитатель: Готовы дети, помните слова? «Ты вокруг обернись и в саду окажись» (говорят слова, оборачиваются вокруг себя).

В: Вот мы и вернулись с вами в наш любимый детский сад. Где мы сегодня с вами побывали?

Д: В волшебном лесу

В: Вам понравилось наше путешествие в волшебный лес? Кто с нами был в лесу? Чем мы помогли ёжику?

Д: собирали и сортировали мусор, собирали яблоки, повторили правила поведения в лесу, поиграли с водичкой и вспомнили названия диких и домашних животных.

В: Молодцы, мне тоже понравилось с вами гулять в лесу.

Лес – большой друг не только зверям и птицам, но и человеку. Для зверей лес это родной дом. Мы должны беречь и любить большой и могучий лес.

Звери, птицы, насекомые и растения – все вам благодарны, за то что вы любите природу.

Когда вы придёте в лес, что вы никогда не будете делать?

Д: шуметь, ломать ветки, разжигать костры, обижать животных, мусорить, рвать цветы и траву, уносить птенцов и ежа домой.

В: Молодцы! Спасибо за внимание!