Детская почта - как средство неформального общения в группе.
учебно-методический материал (средняя группа)
Детская почта как средство неформального общения в группе.
В нашей группе появилась необычная почта, которую ребята изготовили сами.
Все началось с появления в нашей группе детского журнала «Санька в стране сказок», его принес в группу один из ребят. После просмотра журнала, мы с ребятами решили, что в нашей группе, обязательно появиться почта.
На утреннем круге мы с ребятами выбрали, из чего будем делать почтовые ящики – это плотные картонные конверты.
Готовые почтовые ящики ребята украсили сами. Нарисовали рисунки и наклеили фото.
Также мы с ребятами изготовили почтовый ящик для воспитателей. Обклеили коробку с прорезью и украсили рисунками.
Рядом с почтовыми ящиками мы повесили 2 конверта. В один мы положили бумагу для писем разного цвета, размера и фактуры, в другой конверты для писем.
Вместе с ребятами мы обсудили правила работы нашей групповой почты:
- отправлять своим открытки, картинки, рисунки, письма друзьям или одногруппникам и даже воспитателям
- «почта не для обид» запрещены злые рисунки и слова
- мы не читаем чужие письма
- письмо может быть как анонимным, так и с указанием автора
- главное условие: вынимать письма каждый день (вечером)
Через некоторое время мы решили подключить наших родителей. Каждый родитель может написать письмо своему ребенку и опустил в именной почтовый ящик. Вместе с детьми утром мы читаем эти письма. Поначалу ребята были удивлены, что в их почтовые ящики пришли письма от мамы или папы. Неподдельный интерес, улыбку можно было увидеть на лицах детей. Некоторые письма были настолько трогательны, что просто не передать чувств. Заинтересовавшись письмами от родителей, с ребятами мы спланировали работу на вечер - «написать» в ответ письмо маме (или папе). Дети увлеклись. С каким восторгом вечером наши мамы и папы забирали и читали свои письма!
Наши ребята с удовольствием отправляют письма друзьям, родителям и воспитателям. С появлением почты в нашей группе наши ребята стали более активными и самостоятельными, они испытывают положительные эмоции от общего, творческого дела.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 detskaya_pochta_-_kak_sredstvo_neformalogo_obshcheniya_v_gruppe.docx | 21.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Детская почта как средство неформального общения в группе.
В нашей группе появилась необычная почта, которую ребята изготовили сами.
Все началось с появления в нашей группе детского журнала «Санька в стране сказок», его принес в группу один из ребят. После просмотра журнала, мы с ребятами решили, что в нашей группе, обязательно появиться почта.
На утреннем круге мы с ребятами выбрали, из чего будем делать почтовые ящики – это плотные картонные конверты.
Готовые почтовые ящики ребята украсили сами. Нарисовали рисунки и наклеили фото.
Также мы с ребятами изготовили почтовый ящик для воспитателей. Обклеили коробку с прорезью и украсили рисунками.
Рядом с почтовыми ящиками мы повесили 2 конверта. В один мы положили бумагу для писем разного цвета, размера и фактуры, в другой конверты для писем.
Вместе с ребятами мы обсудили правила работы нашей групповой почты:
- отправлять своим открытки, картинки, рисунки, письма друзьям или одногруппникам и даже воспитателям
- «почта не для обид» запрещены злые рисунки и слова
- мы не читаем чужие письма
- письмо может быть как анонимным, так и с указанием автора
- главное условие: вынимать письма каждый день (вечером)
Через некоторое время мы решили подключить наших родителей. Каждый родитель может написать письмо своему ребенку и опустил в именной почтовый ящик. Вместе с детьми утром мы читаем эти письма. Поначалу ребята были удивлены, что в их почтовые ящики пришли письма от мамы или папы. Неподдельный интерес, улыбку можно было увидеть на лицах детей. Некоторые письма были настолько трогательны, что просто не передать чувств. Заинтересовавшись письмами от родителей, с ребятами мы спланировали работу на вечер - «написать» в ответ письмо маме (или папе). Дети увлеклись. С каким восторгом вечером наши мамы и папы забирали и читали свои письма!
Наши ребята с удовольствием отправляют письма друзьям, родителям и воспитателям. С появлением почты в нашей группе наши ребята стали более активными и самостоятельными, они испытывают положительные эмоции от общего, творческого дела.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование Интернет- сайта детского сада для информационного общения между педагогами и родителями
Одна из актуальных проблем, относящихся к вечным проблемам человечества, – воспитание детей. Сегодня эта проблема обсуждается педагогами, психологами, родителями, социол...
Приобщение детей 1-ой младшей группы к произведениям художественной литературы и устного народного творчества для выразительности детской речи и речевого общения.
Произведения художественной литературы раскрывают перед детьми мир человеческих чувств, вызывая интерес к личности, к внутреннему миру героя. Научившись сопереж...
Развлекательный вечер досуг «Новогоднее космическое путешествие с Космоцаплиусом» в старшей группе детского сада ( встреча детско-родительского клуба «Радость общения»)
Это конспект интегрированного познавательного занятия, направленного на воспитание интереса к планетам, созвездиям (воспитатель, эколог) .Интеграция образовательных областей: «Познание&raq...
Проведение сюжетно – ролевых игр «Почта» и «Пекарня» в подготовительной группе.
Сюжетно-ролевая игра – это деятельность в которой дети берут на себя те или иные функции взрослых людей в специально создаваемых ими игровых воображаемых условиях воспроизводят деятель...
Сценарий праздника 8 марта "Папа почти волшебник" для детей подготовительной группы.
(Ведущий заходит в зал) ВЕДУЩИЙ:Здравствуйте, уважаемые гости!Сегодня хочется смеяться, шутить, играть и танцевать!Давайте, гости, улыбаться и вместе праздник отмечать! (Дети забегают в зал,...