Перспективное планирование воспитательно-образовательной работы на неделю в старшей группе по теме: «Как устроен человек».
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Тема недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

«Как устроен человек». (16.03-20.03)

1. Музыка Т.

2. Речевое развитие

Тема: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».

Задачи: формировать у детей представление о зависимости здоровья от двигательной активности, чистоты тела, правильного питания; свежего воздуха, закаливания. Развивать познавательный интерес, дать понятие об элементарных правилах ухода за собой; способствовать развитию потребности в простейших приёмах само оздоровления (гимнастика). Воспитывать бережное, осознанное и ответственное отношение к своему здоровью, желание заботиться о нём. (Ушакова О.С. стр. 62)

3. ЧХЛ (1 нед.)/ФОГП (2 нед.)/ОБЖ (3 нед.)/ЗОЖ (4 нед.)

Тема: «Роль лекарств и витаминов».

Задачи: уточнить и закрепить знания детей о лекарствах и витаминах; дать понятие об осторожности при использовании лекарств и витаминов; подкреплять уверенность в необходимости ведения здорового образа жизни. Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье;

воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, любознательность, наблюдательность и самостоятельность.

1. Окружающий мир/природа 

Тема: «Тело человека».

Задачи: обобщить имеющиеся у детей знания о функции органов, сформировать представление о том, что каждая часть тела человека и каждый орган имеют большое значение для него. Развивать внимание, память, мышление, речь. Воспитывать интерес к своему телу, желание вести ЗОЖ. (Дыбина О.В. стр. 49)

2. Физическая культура (по плану физ. инструктора)

1. Подготовка к обучению грамоте

Тема: «Мир звуков. Согласные звуки».

Задачи: упражнять в узнавании знакомых звучаний; детям правильно и чисто произносить все звуки родного языка. Различать гласные и согласные звуки на слух. Развивать речевой аппарат и внимание детей. 

Расширять и уточнять словарный запас детей. Воспитывать любознательность, творческую активность, воспитание навыка самостоятельной деятельности, воспитывать у детей умения работать в коллективе, воспитывать интерес к занятию и любовь к родному языку. (Журова Л.Е. стр. 47)

2. Музыка Т.

3. Лепка (1, 3 нед.)/аппликация (2 нед.)/конструктивная деятельность (4 нед.)

Тема: «Веселый гном» (Лепка из пластилина в сочетании с природным материалом).

Задачи: сочетать в поделке природный материал (сосновая шишка) и пластилин; передавать пропорциональное соотношение частей фигурки. Закреплять умение соединять части изделия с помощью пластилина, заглаживать места соединения. Развивать фантазию, воображение при доведении изделия до задуманного образа. Воспитывать у детей интерес к творчеству. (Колдина Д.Н. стр. 37)

1. Математические представления (1,2,3 нед.)/ сенсорные эталоны и познавательные действия (экспериментирование) (4 нед.)

Тема: «Деление квадрата на две равные части».

Задачи: делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед – назад, направо – налево). Воспитывать интерес к математическим занятиям; воспитывать самостоятельность. (Помораева И.А. стр. 27)

2. Физическая культура (по плану физ. инструктора)

3. Разговоры о важном

Тема: «День воссоединения Крыма с Россией».

Задачи: способствовать формированию стремления дошкольников знать историю своего народа. Закрепить знания о символике России и Крыма. Расширить знания детей о пословицах, поговорках. Развивать любознательность, интерес к истории России. Развивать чувство патриотизма, гордости за свою страну. Развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы, обогащать словарный запас. Воспитание патриотизма на примере факта воссоединения Крыма с Россией.

1. Старт Первых

Тема: «Всемирный день воробья».

Задачи: формировать у детей представление о воробье как о распространенной и полезной птице, воспитание бережного отношения к птицам. 

2. Английский язык (по плану преподавателя)

3. Рисование (1,4 нед.)/ДПИ (3 нед.)/прикладное творчество (2 нед.)

Тема: «Роспись кувшинчика».

Задачи: детям расписывать изделия, используя цветовую гамму и элементы узора; развивать эстетическое восприятие. Вызвать у детей желание расписывать посуду по мотивам хохломской росписи. Совершенствовать умение рисовать концом кисти. Упражнять детей в умении выполнять узор в определенной последовательности (кайма, изогнутая веточка, листья, ягоды, завитки, «травка», сочетая цвета, характерные для хохломской росписи (желтый, красный, черный и немного зеленого); воспитывать интерес к народным промыслам, любовь и бережное отношение к природе, к народному декоративному творчеству. (Талаева С.А. стр. 37)