«Развитие речевой активности у детей 6-7 лет через театрализованную деятельность»
методическая разработка (старшая группа)

«Развитие речевой активности у детей 6-7 лет через театрализованную деятельность»

“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету»

Слова К.Д. Ушинского

Актуальность

«Развитие речевой активности у детей 6-7 лет через театрализованную деятельность»

Проблемы работы с детьми:

1. Речь односложная, состоящая лишь из простых предложений.

2. Неспособность грамматически правильно построить предложение.

3. Недостаточный словарный запас.

4. Неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.

5. Трудности в составлении сюжетного или описательного рассказа.

И целью моей темы стала:

1. развивать связную речь ребенка, его речевое творчество через практическую деятельность;
2. учить детей овладевать родным языком в процессе расширения и углубления знаний об окружающем;
3. развивать у детей потребность в общении как первейшего условия успешной деятельности.

Задачи;

1. Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу развития и формирование лексико-грамматической и связной речи с использованием мнемотехники
2. Развитие речи детей в игровой деятельности.
3. Создать предметно- развивающую среду обеспечивающую развитие речи дошкольников среднего возраста.
4. Вовлечь родителей в образовательный процесс с целью повышения уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей.

Ожидаемый результат:

• В группе: создание предметно-развивающей среды для речевого развития детей
• В работе с детьми: положительная тенденция по развитию речи детей в динамике на начало и конец года.
• В работе с родителями: родители вовлечены в воспитательно-образовательный процесс как партнеры.

Этапы работы:

1. Организационный (поисковый)
2. Практический
3. Внедренческий

Самообразования реализовано через взаимодействие с родителями, через взаимодействие со специалистами учреждения, через самодеятельность детей, через совместную игру, через образовательную деятельность, через игровую деятельность

Работа над созданием развивающей среды,

1. Оформление центра развитие речи.
2. Изготовление круга Луллия
3. Изготовление альбомов предметных картин (игрушки транспорт)
4. Пополнение папки сюжетных картинок (Детский сад, времена года, части суток)
5. Изготовление д\и: «Назови одним словом» ,«Из какой сказки»
6. Оформление дидактических пособий :«Загадки», «Расскажи сказку», «Скороговорки», «Фонетическая зарядка», «Потешки»
7. Изготовление звуковых часиков
8. Мнемотаблицами по описанию животных, по составлению рассказ. По заучиванию стихотворений.
9. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр

Работа с детьми на протяжении учебного года

1. Дид. Игра «Договори слово»
2. Пальчиковая гимнастика «Козы», «Дружные ребята» и т.д.
3. Печатные развивающие игры «Картинки-половинки», «Лото», «Чей малыш? », «Большие и маленькие» и т. д.
4. Звуковая культура речи: звуки а, у.
5. Артикуляционные гимнастики.
6. Дидактическая игра «Не ошибись»
7. Драматизация русской народной сказки «Репка», « Муха Цокотуха» с использованием настольного театра
8. Дидактические игры с применением картинок: «Птицы», «Покажи правильно» « Кто где живет?»
9. Рассматривание альбома «Моя семья»
10. Разучивание песен и стихов к новогоднему празднику. К 8 Марту
11. Закрепление звук Д, Дь, Т, Ть
12. Повторение знакомых потешек: «Пошел котик на торжок»,«Сорока» и т.п.
13. Беседа по тематическим неделям такие как. «Зимующие птицы» ,«Берегите природу» ,« Не рубите елочку», «Мой папа»и т.д
14. Рассматривание иллюстраций «Транспорт», « Мебель» «Посуда»
15. Отгадывание загадок (альбом загадок)
16. Рассказывание знакомых сказок с использованием пособия «Расскажи сказку»

Взаимодействие с родителями.

1. Рекомендации родителям «Поговори со мною, мама! »
2. Консультация «Учим ребёнка общаться».
3. Рекомендации родителям по активизации словарного запаса ребенка 6-7 лет.
4. Папка передвижка «Роль дидактических игр в семье и в детском саду», «Давайте поиграем».
5. Индивидуальная помощь родителям по их запросам

Показатели по развитию речи на конец учебного года.