Беседа "Безопасность на дорогах" в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема посвящена организации работы по формированию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дорогах. Актуальность обусловлена статистикой детского дорожно-транспортного травматизма: у дошкольников ещё не сформированы устойчивые психологические реакции на дорожную обстановку, отсутствует способность предвидеть опасность в быстро меняющейся ситуации. 


Предварительный просмотр:

Цель:

-уточнить понятия о дорожных знаках и их значении в жизни человека;

-расширять знания ребенка о назначении предупреждающих, указательных,

запрещающих дорожных знаков;

-формировать навыки осторожного поведения на улице;

-развивать логическое и ассоциативное мышление, память, речь;

-воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

Материал и оборудование:

-картинки с дорожными знаками;

-три сигнала светофора - кружки красного, жѐлтого, зелѐного цвета;

-цветные карандаши;

-альбомные листы.

 Ход беседы:

- Ребята, давайте ответим на вопросы:

-что такое Правила дорожного движения? (правила дорожного движения это -дорожная грамота).

-зачем необходимо знать правила ДД? (владеть ею должны все, чтобы

предотвратить несчастный случай).

Блиц - опрос. Взрослый задает вопросы, ребенок отвечает.

 Игра «Ответь быстро и верно»

-По дороге кто идет? (пешеход);

-По дороге едут что? (машины);

-Где мы ждем автобус? (на остановке);

-Кто автобус ведет? (водитель);

-Где дорогу переходим? (по пешеходному переходу);

-Где играем? (на детской площадке);

-Сколько глаз у светофора? (три);

-Если красный глаз горит, то, о чем он говорит? (путь закрыт);

-Что зеленый говорит? (путь открыт);

-Из каких частей состоит улица? (тротуары, проезжая часть, перекрѐсток);

-Где можно ходить людям? (по тротуару);

-Где можно переходить улицу? (на пешеходных переходах);

-Какие пешеходные переходы ты знаешь? (наземные, подземные, наземные);

-Когда переходишь проезжую часть улицы по наземному переходу "зебре", куда

сначала нужно посмотреть? (налево, а на еѐ середине - направо);

-Что указывает на пешеходный переход? (светофор, зебра, дорожный знак);

-На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (на зелѐный свет, с

изображением идущего человечка);

-на какой сигнал светофора могут двигаться машины? (на зелѐный свет).

После того как ребенок ответил на все вопросы правильно, проведите небольшую разминку:

 «Три цвета светофора: стой, жди, иди»

Покажите ребенку кружки красного, жѐлтого, зелѐного цвета. Объясните правила: на зеленый цвет - шагаем. А на желтый - приседаем. На красный - встаем, руки вверх поднимаем. D:\Desktop\20260923_100729.jpg

 

 Физкультминутка «Дорожные знаки»

- Дети, расскажите для чего на дороге нужны знаки? (чтобы не нарушать

правила дорожного движения).

-Да, дорожные знаки нужны для безопасной организации дорожного движения. Они информируют водителя об особенностях дороги, указывают направления движения, предупреждают об опасностях. Много есть дорожных знаков, знаки эти нужно знать, чтобы правил на дороге, никогда не нарушать! По дорогам движется много машин, и переходить улицу в неположенных местах, там, где захочется - опасно! Со стороны может показаться, что на улице царит полный беспорядок: по проезжей части едут автобусы, машины. На тротуарах полно спешащих людей. На самом деле все движение на улице происходит по строгим правилам - правилам дорожного движения.

На дороге нам помогают регулировщик, светофор, а также дорожные знаки.

D:\Desktop\20260923_101312.jpg

 D:\Desktop\20260923_100756.jpg

- Дети, знаете ли вы на какие виды делятся дорожные знаки? (указательные, запрещающие, предупреждающие).

-Совершенно верно! дорожные знаки бывают запрещающими. Красный круг обозначает - обязательно запрет, он грозит - нельзя тут ехать, или тут дороги нет!

- Давайте посмотрим на картинки, какие запрещающие знаки здесь есть? Найди и назови их.

 D:\Desktop\20260923_100705.jpg

 Игра «Найди и назови дорожный знак»

-  «Сейчас мы поиграем со знаками» (взрослый загадывает загадки, а ребенок находит соответствующий знак):

1.Ты, водитель не грусти, пешехода, пропусти! («Движение пешеходов запрещено»).

2. В дождь, и в ясную погоду здесь не ходят пешеходы, говорит им знак одно: Вам

ходить запрещено! («Пешеходный переход»).

3.Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход! Похожий на зебру переход от машин

тебя спасет! («Подземный, наземный»).

4. В этом месте пешеход, терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, хочет

пассажиром стать. («Место остановки пассажирского транспорта»).

5.Если нужно вам лечиться, знак подскажет, где больница. Сто серьезных докторов,

там вам скажут - «Будь здоров!» («Больница»).

Итог беседы: на улицах много разных дорожных знаков. Дорожные знаки -

лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название.  

Предложить детям выполнить задание: нарисовать те знаки, которые он запомнил, и рассказать, что они обозначают.

D:\Desktop\20260923_102055.jpg

D:\Desktop\20260923_103550.jpg


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка по развитию речи (старшая группа): Занятие в старшей группе "В сказочном лесу"

Данное занятие я показывала на методическом объединение. Занятие по развитию речи в (Старшей группе)...

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная»

Программное содержание: Раскрыть понятия "род", "родители", "семья", право детей на воспитание в семье.Вызвать интерес к истории своего рода и желание поделиться с этими знаниями.Воспитыват...

Комплексное занятие по математике с элементами аппликации в старшей группе «Путешествие в математику» в старшей группе (5-6 лет)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеДетский сад №82 «Подсолнушек»Республика Татарстан, город Набережные челны...

Конспект занятия по ПДД в старшей группе «В гости к Крошу .» (старшая группа)

Формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей старшей группы....

Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему Знакомство с черепахой.Автор Садвакасова Асель Жоламановна -воспитатель старшей группы.

Занятие по знакомству детей дошкольного возраста с рептилиями ( черепахой), с использованием дидактического панно, кругов Эйлера и и видеосюжетов о жизни черепах...

НОД для детей старшей группы «Как ребята Незнайке помогли» возрастная категория воспитанников: 5-6 лет (особенности старшей группы-дети с ТНР и ЗПР)старшая

Задачи:1. Продолжать формировать представление о цвете, форме и величине.2. Формировать пространственные представления у детей (право-лево).3. Закреплять конструктивные навыки.4. Закреплять прямой пор...