буклет "Скоро в школу"
консультация (старшая группа)

«Скоро в школу: готовимся вместе»

Буклет для родителей подготовительной группы

Что ребёнок должен знать к школе

Базовые сведения о себе:
имя, фамилия, возраст, адрес, телефон родителей, имена мамы и папы.

Время и пространство:
утро/день/вечер, дни недели, времена года; понятия «слева/справа», «перед/за», «выше/ниже».

Счёт и логика:
считать до 10 (лучше до 20), сравнивать группы предметов («больше/меньше/поровну»), находить лишний предмет, группировать по признакам.

Речь и буквы:
чётко произносить звуки, различать гласные и согласные, выделять первый звук в слове, узнавать несколько букв, составлять простые слоги.

Какие качества важно сформировать

Саморегуляция:
умение выслушать инструкцию до конца, выполнить 2–3 шага по плану, дождаться своей очереди, спокойно реагировать на «нет» и «подожди».

Коммуникация:
здороваться и прощаться, просить о помощи («Помогите, пожалуйста»), договариваться («Давай по очереди»), извиняться и принимать извинения, не решать конфликты силой.

Учебная мотивация:
интерес к новому, готовность пробовать даже если не сразу получается, умение сказать «Я не понял, объясните ещё раз».

Эмоциональная устойчивость:
называть свои чувства («я злюсь», «мне страшно»), использовать простые способы успокоиться (сделать паузу, попить воды, глубоко вдохнуть).

Ответственность:
выполнять посильные поручения дома, следить за своими вещами, убирать игрушки/учебные материалы на место.

На что обратить внимание родителям

Режим дня.
Плавно подведите к школьному расписанию: подъём, завтрак, занятия, прогулка, сон — в одно и то же время. Это снижает тревожность и помогает быстрее адаптироваться.

Ритм нагрузки.
Лучше 15–20 минут спокойных занятий 3–4 раза в неделю, чем длинные «уроки» по часу. Делайте паузы, чередуйте умственную и двигательную активность.

Разговор о школе.
Говорите спокойно и позитивно: «В школе узнаешь много интересного», «Если будет трудно — я помогу». Избегайте запугивания и завышенных ожиданий.

Тренировка самостоятельности.
Пусть ребёнок сам собирает рюкзак по чек‑листу, одевается, убирает со стола. Помогайте не делать за него, а подсказывать шаги.

Безопасность на маршруте.
Пройдите путь «дом — школа» несколько раз днём, обсудите опасные места, договоритесь о сигнальных фразах и «безопасных взрослых».

Здоровье и комфорт.
Проверьте зрение и слух при необходимости, подберите удобную обувь и рюкзак, следите за сном (не менее 9–10 часов).

1. простые идеи (по 10–15 минут)

1. «Собери портфель». Ребёнок собирает сам, вы проверяете по короткому списку.
2. «День по часам». Карточки: «подъём», «завтрак», «занятия», «прогулка», «сон». Обсуждайте: «Что сейчас? Что дальше?»
3. «Письмо учителю». Ребёнок рисует картинку и подписывает имя или диктует пару фраз: «Я люблю рисовать», «Мне нравится математика».