Представление опыта работы по теме «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредствам технологии Лэпбук»
учебно-методический материал

Управление образования Тайшетского района

МКУ «Центр развития образования Тайшетского района»

РАЙОННОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОО

Представление опыта работы по теме

«Духовно-нравственное воспитание детей

дошкольного возраста посредствам технологии Лэпбук»

Подготовила: Зубарева Наталья Николаевна, воспитатель 1категории МКДОУ детского сада «Рябинка»

 г. Тайшета

Тайшет, 2025г.

«Духовно-нравственное воспитание детей

дошкольного возраста посредствам технологии Лэпбук»

Цель: Оптимизация образовательного процесса по формированию духовно-нравственных ценностей у дошкольников через использование современной образовательной технологии «Лэпбук».

Задачи:

1. Проанализировать форму работы «Лэпбук» с точки зрения педагогической ценности (на решение каких педагогических задач направлена).
2. Повысить профессиональную компетентность педагогов ДОУ в области поддержки детской инициативы на основе использования лэпбука.
3. Познакомить педагогов с своими лэпбуками по духовно-нравственному воспитанию.

Материалы и оборудование: Презентация, готовые лэпбуки на темы «Моя Россия», «Иркутская область», «Байкал».

План:

1.Введение.

2.Актуальность.

3. Лэпбук «Моя Россия», задачи, реализуемые при работе.

4.Лэпбук «Иркутская область», «Байкал» реализуемые задачи.

5.Заключение.

Введение.

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к ее истории, ее прошлому и настоящему».

Д. С. Лихачев

   Воспитание духовно-нравственных начал у дошкольников – это сохранение и приумножение чистых, светлых и прекрасных образов на пути к формированию индивидуальности и гармонии личности.

    Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие духовно - нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

   Таким образом, при построении воспитательной работы с детьми важно не сломать внутренний мир ребёнка, но, используя эту детскую простоту, увлечённость играми, направить в нужное русло, не засушить, но обогатить и развить эти чистые детские качества: любовь к близким, Родине, родной природе, почитание старших, стремление к добродетели, милосердию, чувство долга, чести, порядочность, послушание.

   Все мы знаем, что сейчас наша страна переживает непростой исторический период. И тем важнее, ценнее сейчас работа каждого педагога, направленная на воспитание будущих патриотов России.

    Чтобы воспитывать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с детства научить любить свой город, край, где он родился и вырос, природу, которая его окружает, познакомить с культурными традициями своего народа, необходимо привить любовь к декоративно-прикладному искусству и народному творчеству.

   И чтобы не растерять до конца свои национальные черты, не предать забвению русскую народную культуру, надо успеть передать доброту, любовь, быт и традиции самым маленьким гражданам нашей огромной страны.

   Важность выявленной проблемы считаю, что одним из компонентов содержания педагогической деятельности с детьми дошкольного возраста должно стать усиление внимания педагогов к вопросу формирования духовно-нравственных ценностей у воспитанников, что и определило актуальность моей работы.

    Вовлечь ребёнка в деятельность возможно лишь в том случае, когда ему интересно, когда он увлечён и играет. Я уверена, что следует не заменять традиционные образовательные технологии новыми, а расширять их возможности, поэтому решила найти наиболее эффективную технологию чтоб решались педагогические, образовательные и воспитательные задачи.

   В своей работе начала использовать новое, интересное, незаменимое (на мой взгляд) методическое пособие – Лэпбук. Его можно использовать как в детском саду, так и дома.

    Я использую «Лэпбук» для изучения нового материла, для обобщения и закрепления уже известного.

    По Формированию духовно – нравственных ценностей у детей мной были изготовлены демонстрационные «Лэпбуки» «Моя Россия», «Иркутская область», «Байкал».

   Патриотизм – это чувство любви к Родине. Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из задач нравственного воспитания. Для этой цели в нашей группе был разработан и реализован проект «Наша Родина-Россия», совместно с родителями была создана выставка магнитов с изображением городов России и для закрепления пройдённого материала был сделан Лепбук «Моя Россия».

    Этот лэпбук предназначен для детей старших и подготовительных к школе групп и призван познакомить ребят с основными фактами о Российской Федерации и направлен на закрепление знаний о России, как богатой и многонациональной стране, о государственной символике и о народных промыслах России.

    При работе с лэпбуком реализуются следующие задачи:

1. Формируем уважительное отношение к государственным символам, чувство восхищения и восторга красотой своей Родины;
2. Развиваем познавательный интерес к своей стране, её достопримечательностям, символике; развиваем фантазию, творческие способности, самостоятельность, внимание, аккуратность;
3. Закрепляем знания о флаге, гербе, гимне, их значение в современной жизни, названия крупных российских городов;
4. Совершенствуем художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихов, разгадывании загадок;
5. Знакомим с разными национальностями, населяющими Россию;
6. Воспитываем у детей чувство патриотизма, доброжелательные взаимоотношения между детьми, желание помогать друг другу, чувство любви и гордости за свою страну, уважительное отношение к людям другой нации.

    О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине. И для этого подойдут лепбуки «Иркутская область», «Байкал».

    Целью материала этих лепбуков является приобщение детей к истории, обычаям и традициям родного края.

   Формировать и воспитывать любовь, уважение к своей Малой Родине, к коренным народам, воспитывает чувство сопричастности к природе родного края.

    Расширяет и обогащает знания детей о растительном и животном мире нашей области.

    Лэпбук «Иркутская область» является хорошим средством для закрепление полученных знаний о своем области, о площадях и достопримечательностях, о памятниках и людях.

   По лэпбуку «Байкал» можно знакомить детей с природой Байкала, ее обитателями, явлениями природы. Воспитывать у детей бережное, гуманное и созидательное отношение к природе нашего сибирского края. Так же для закрепления знаний о нашей жемчужине Байкал нами был разработан и реализован проект, итоговым мероприятием которого стала Квест –игра с героем Сибиричком по озеру Байкал.

     В заключении хочется отметить, что целесообразность использования лэпбука при формировании знаний о родном крае у детей дошкольного возраста, заключается в том, что дети непосредственно в игровой деятельности, незаметно для себя, смогут приобрести и закрепить знания о родном крае и городе. Данная форма работы по духовно-нравственному воспитанию с использованием лэпбука, в течении учебного года – дает положительный результат. В процессе такого творчества ребенок становится создателем своей собственной книги, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. Таким образом лэпбук — это современное познавательное и игровое пособие, яркое и привлекательное для детей и в то же время оно несет в себе огромный развивающий потенциал.

Литература.

1. Андрюшина, Н.Н. Лэпбук как нетрадиционная форма работы с детьми на логопункте дошкольной образовательной организации. Азбука детства/ Н.Н. Андрюшина. – Самара: ООО «НТЦ». – 2017. – С. 84-86.
2. Блохина, Е. Лэпбук – наколенная книга/ Т. Лиханова, Л. Морозова, О. Харина // Обруч. Образование: Ребенок и Ученик. – 2015. – № 4
3. Казакова О.А. «Лепбук как средство формирования патриотического воспитания у детей дошкольного возраста» [Электронный ресурс]/URL: https://педталант.рф/wp-content/uploads/2020/06/
4. Лукашук, О.С. Лэпбук – новая форма организации образовательной деятельности [Электронный ресурс] / О.С. Лукашук. // URL: http://www.maam.ru/detskijsad/lyepbuk-novaja-forma-organizaci-obrazovatelnoidejatelnosti.html
5. https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/lepbuk_kak_sredstvo_formirovaniia_patrioticheskogo_vospitaniia_u_detei_doshkolno