Правила дорожного движения
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Тема: «Правила дорожного движения».

Цель: Учить детей пользоваться полученными знаниями по ПДД.

Задачи:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1.Активизировать познавательную деятельность детей в сфере ПДД.

2.Повторить основные правила поведения детей на улицах города.

Образовательная область «Речевое развитие»

3.Продолжать развивать связную речь детей.

Образовательная область «Познавательное развитие»

4. Продолжать развивать конструктивные навыки.

Оборудование: Магнитофон, аудиозаписи. Знаки дорожного движения, разрезные знаки дорожного движения. Серия сюжетных картинок по ПДД. Дипломы Вежливого пешехода. ПК.

Ход занятия.

Вводная часть.

Беседа проводится с показом иллюстраций на ПК.

Восп.: Ребята, мы с вами живем в большой и красивом городе, который называется…….(Санкт- Петербург.)

Восп.: Наш город состоит из…………(улиц, домов и дорог)

Восп.: По дорогам нашего города движется множество различных транспортных средств. А какой городской транспорт вы знаете? (вывешивается плакат)

Уточняются понятия:  -пассажирский транспорт

                                       -легковой транспорт

                                       -специальный транспорт

Восп.: Транспорт по дорогам и магистралям нашего города мчится с большой скоростью. Давайте закроем глазки и послушаем шум улиц. (ставится аудиозапись)

Восп.: Что вы услышали?...........(сигналя автомобилей, шум моторов, шорох шин)

Восп.: Верно, шум дорог мы слышим каждый день, и поэтому мы перестали обращать на него внимание. Чтобы на дорогах города с вами не случилось беды нужно соблюдать определенные правила. Как называются эти правила?................(ПДД)

Восп.: Правильно, только постоянное соблюдение правил дорожного движения позволяют нам безопасно пересекать проезжую часть дороги.

Основная часть

Главными помощниками на дороге являются знаки ДД. Давайте попробуем отгадать загадки, которые помогут нам вспомнить названия дорожных знаков.

Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода.

Переходим с другом вместе

Мы дорогу в этом месте.

(пешеходный переход)

Восп.: Посмотрите на этот знак. Как он называется и что он обозначает? ( подземный переход.

Восп.: А этот знак называется…………..(трамвайная остановка). Что он обозначает?

Игра «Собери знак»

Дети собирают разрезные знаки (автобусная остановка, движение пешеходов запрещено, велосипедная дорожка, пешеходный переход), объясняют их значение.

Восп.: А главным помощником на дороге является………….Послушайте загадку

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день, и ночь:

Зеленый, желтый, красный.

(светофор)

Восп.: Верно, это светофор. Сегодня к нам в гости пришел сам Светофор Перекрестович.

Появляется педагог в форме светофора и фуражкой на  голове.

Светофор: Ребята, я хочу загадать вам одну загадку. Вы внимательно слушайте стишок, а когда я буду делать паузу, вы  договаривайте слова по смыслу.

Если свет зажегся красный,

Значит двигаться………..(Опасно)

Желтый свет-предупрежденье,

Жди сигнала для ………….(Движенья)

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь…….» (Открыт)

Светофор: Молодцы, вы помогли мне рассказать стишки, а теперь давайте поиграем в игру «Светофор». Я превращу вас машины, и вы поедете по дороге, но при движении обязательно смотрите на сигналы светофора. Когда загорится зеленый свет, вы будете двигаться по дороге. Если загорится желтый свет, вы остановитесь и будете хлопать в ладоши. Когда загорится красный - вы будете неподвижно стоять.

Проводится игра.

Восп.: Спасибо тебе, Светофор Перекрестович, ты замечательно поиграл с нашими ребятами. А сейчас давай поиграем еще в одну игру, которая называется «Небылицы». Мы будем задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте.

Светофор: Ты быстрее дай ответ – это правДА или НЕТ.

-Это правда или нет, что можно переходить улицу на красный сигнал светофора? – НЕТ!

-Это правда или нет, что нужно знать правила ДД? - ДА!

-Это правда или нет, что в автобусе можно шуметь, мусорить, толкаться и играть? - НЕТ!

-Это правда или нет, что на дороге можно играть с мячом? - НЕТ!

-Это правда или нет, что дорожные знаки помогают пешеходам и водителям? - ДА!

-Это правда или нет, что пешеходный переход называют «зебра»?- ДА!

-Это правда или нет, что машина питается бензином? - ДА!

Восп.: Молодцы, вы справились с заданием. Теперь садитесь на стульчики, а я расскажу вам,  какие опасности подстерегают нас на дороге. Закройте пожалуйста глазки и послушайте, что произошло на перекрестке.(аудиозапись аварии)

Восп.: Ребята, кто из вас может рассказать, что произошло на перекрестке?  (на перекрестке произошла авария, было слышно, как столкнулись машины)

Восп.: Давайте сейчас разберем ситуации, при которых могла произойти авария на дороге.

Дети раскладывают серию сюжетных картинок и составляют по ним предложения.

Восп.:А прощанье ребята покажут танец «Дорога не тропинка»

Дети показывают инсценировку под музыкальное сопровождение.

Светофор: Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, я увидел, что вы  хорошо знаете ПДД и с вами на дорогах нашего города не должно произойти  беды, поэтому всем участникам нашего путешествия, я хочу  вручить дипломы «Вежливого пешехода».

Конспект открытого занятия для детей с ОВЗ (подготовительная группа)

Тема: «Правила дорожного движения».

Воспитатель: Котомова Елена Гннадьевна.

Санкт-Петербург

2012 год