Конспект квест-игры "Прятки"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Пукане» комбинированного вида

города Ядрин Чувашской Республики

Конспект квест-игры

во второй младшей группе

 Разработал:

                                Воспитатель

                                                                  I квалификационной                                                                         категории

                                                                               Абрамова О. И.

г. Ядрин, январь – 2019

Программное содержание: закреплять умение прыгать на двух ногах, на месте; упражнять в перешагивании предметов; в ходьбе парами; в метании снежков в горизонтальную цель; развивать ловкость, координацию движений, чувство равновесия, глазомер; воспитывать желание работать в коллективе, в команде.

Игровой замысел: развитие физических способностей у детей в процессе игры.

Правила игры: стараться правильно выполнять задания.

Оборудование: письмо; заранее вылепленные из снега снеговик и заяц; разрезная картинка (морковка); бревнышки  для полосы препятствия;

Ход квест-игры:

Дети  выходят кормит птиц, стоят возле кормушки, а воспитательница насыпает в кормушку семечки. В кормушке находят письмо.

Воспитатель: Ребята, для нас кто-то оставил письмо. Что же тут написано? Какой новостью хотят с нами поделиться? (читает)

- Здравствуйте, ребята девчонки и мальчишки. Я каждый день наблюдаю за вами. Вы такие добрые- помогаете друг другу, кормите птиц; а еще вы играете в очень интересные игры. Мне бы хотелось с вами подружиться, поиграть с вами. Пожалуйста,  поиграйте со мной в прятки. Но сначала отгадайте кто я?

Загадка:   Чик- чирик – к зернышкам прыг

                 Клюй не робей – кто это…(дети отгадывают загадку)

Только чур, я буду прятаться. Спрячусь на вашей площадке -  ищите меня там.

Воспитатель: Интересно, где же спрятался воробей  на нашей площадке? Пойдем поищем? Встанем парами и  скажем:

Я считаю до пяти - не могу до десяти

Раз, два, три, четыре, пять - я иду искать

Кто не спрятался - я не виноват

(дети встают парами)

Воспитатель с детьми (подходят к фигуре зайца): Здравствуй, заяц. Ты не видел, где  спрятался  воробей от нас?

Заяц (воспитатель): Здравствуйте, ребята! Да здесь летал воробей и я с ним играл. Он дал задание – собрать морковку. Помогите мне, пожалуйста. А морковка с заданием – части соединятся, когда вы скажете свойства снега.

(Разрезная картинка «Морковь». Детям раздаются части морковки - на каждую  часть называется свойство снега)

Заяц: Спасибо! Я хочу с вами поиграть, а потом скажу,  где искать воробья.

Игра «Зайка беленький сидит»

Заяц: Спасибо ребята за чудесную игру. Идите к моему другу – к снеговику. К нему полетел наш воробей.

(дети парами идут к  фигуре снеговика и здороваются,

 спрашивают про воробья)

Снеговик (воспитатель): Здравствуйте, здравствуйте! Воробей ко мне в гости прилетал и оставил вам задание. Покажите, какие вы сильные, смелые ловкие - попадите снежками в цель.

Упражнение на меткость «Попади в цель»

(дети кидают снежки в щит)

Снеговик: Молодцы! Порадовали вы меня и воробья! Пройдите по  дорожке, перешагивая бревнышки -  там спрятался воробей. Счастливой дороги!

Упражнение «Перешагивание предметов»

Воспитатель: Вот и дошли мы до скамейки. Давайте, ребята внимательней посмотрим, может здесь он  спрятался? (дети ищут возле скамейки. Воспитатель тихонько достает игрушку птички из кармана)

Птичка (воспитатель): Чик-чирик! Молодцы ребята. Вы нашли меня. Понравилось вам искать меня?  А вы умеете летать, как я? (ответы детей)

Воспитатель: Птичка ребята умеют летать на самолетах. Давайте поиграем в игру «Самолеты».

Игра «Самолеты»

Воробей: Спасибо ребята, что вы поиграли со мной. А мне пора к своим друзьям – воробьям. До свиданья.