Методическая разработка в организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста .
план-конспект занятия (младшая группа)

Методическая разработка в организованной образовательной деятельности по познавательному развитию

для детей младшего дошкольного возраста .

Тема: «Зимние забавы»

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное  развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: дать представление детям об особенностях зимы, формировать умение вступать во взаимодействие со взрослыми , формировать игровые действия

Задачи:

-расширять знания детей  о явлениях природы в зимний период (снегопад, холодный ветер), развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога;

- формировать знания у детей о зимних развлечениях (катание на лыжах, на санках, игра в снежки, на коньках, на снегокате, умение слепить снеговика);

-учить рассматривать иллюстрации, обозначающие деятельность детей; способствовать активизации словаря;

-учить четко, выполнять имитационные движения по показу взрослого.

-развивать внимание, память, воображение;

-воспитывать чувство любви к природе, зимним праздникам; воспитывать умение выслушивать ответы товарищей и играть в коллективе;  

-воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание прийти на помощь, самостоятельность, уверенность.

Методы и приемы: наглядный, словесный, игровой. Дидактическая игра "Доскажи словечко", беседа, дидактическая игра: "Одежда-обувь", физкультминутка «Зимняя пляска», рассматривание картинок.

Предварительная работа: беседа с детьми о зиме и зимних забавах, чтение потешек, стихов о зиме, о празднике Новый год, рассматривание иллюстраций.

Словарная работа:  зимние забавы, снегокат, коньки, лыжи. Погода ветреная, холодная, морозная, заморозила, замела.

Материалы и оборудование:  мультимедийный центр, ноутбук, магнитная доска,  письмо от Снеговика, карточки с изображением одежды и обуви для детей, картинки для рассматривания.

Ход ООД:

1.Вводная часть. Организационный момент.

 В.: Ребята, нас в группе сегодня гости, давайте поздороваемся с ними.

Д.:(здороваются)

В.:  Посмотрите, дети, письмо, интересно от кого оно? Прочтем? (читает)

"Я зимой  родился, весь из снега. Грустно мне стоять на улице одному, хочу  поиграть, позабавиться. Расскажите мне  в какие зимние забавы играют малыши. И что такое -зима?" Снеговик.

В.: Расскажем снеговику, про время года -зима, в какие игры зимой играют дети на улице. Развеселим снеговика?

Д.: Да.

2. Основная часть.

Дидактическая игра "Доскажи словечко"

В.: Крыша в шапке меховой
Белый дым над головой
Двор в снегу, белы дома.
В гости к нам пришла …

Д.: Зима.

В.: Ребята, подойдите, посмотрите в окошко.. Зимушка-зима, что же ты наделала?  Зима пришла с морозами и всё вокруг …

Д.: заморозила.

В.: Метель мела и все тропинки ..

Д.: замела

В.: Вот веселье для ребят —

Всё сильнее ...

Д.: Снегопад.

В.: Какой праздник мы встречаем зимой?

Д.: Новый год.

В.:А какая погода бывает зимой?

Д.: Холодная, морозная, ветреная.

В.: Верно. А что люди одевают чтобы не замерзнуть?

Д.: Теплую одежду.

Дидактическая игра: "Одежда-обувь". Воспитатель подводит детей к доске. На доске картинки с изображением одежды и обуви. Дети классифицируют картинки, одежда отдельно, обувь отдельно)

В.: Молодцы! А теперь нам надо выяснить какую одежду и обувь можно носить зимой. (Дети подбирают соответствующие картинки).

Молодцы, малыши. В этой одежде и обуви  нам точно не будет холодно зимой. Давайте поиграем, может нас увидит снеговик через окошко, и ему станет чуточку веселей.

Физкультминутка «Зимняя пляска»

 Мы погреемся немножко,              (Дети хлопают в ладошки)

 Мы похлопаем в ладошки

 Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!        (2 раза)

Ножки тоже мы погреем,                (Топают ножками)

Мы потопаем скорее!

Топ, топ, топ, топ ( 2 раза)

Рукавички мы наденем,                    (Движение «надеваем  рукавички»)

Не боимся мы метели.

Прыг, прыг, прыг, прыг!                  (2 раза)

Мы с морозом подружились,           (Кружатся вокруг себя)

Как снежинки закружились.

Да, да, да, да, да! (2 раза)                  (Хлопают в ладошки)

В.: Мы плясали, мы плясали, ножки наши так устали!

Мы на стульчики пойдём.

Рассматривание картинок

В.: Давайте, посмотрим на картинку.  Что делают дети?

Ответы детей.: Катаются на санках, на лыжах, на коньках, на снегокате.

В.:  Веселимся и играем,

Санки, лыжи и коньки,

Мы зимой не заскучаем,

Эх, веселые деньки.

Посмотрите, что делают дети на этой картинке?

Д.: Лепят снеговика!

В.: Значит нашему снеговику будет тоже скоро весело, у него появится друг, а вместе как известно веселей.

3.Заключительная часть:

В.: Посмотрите, мы сегодня помогли снеговику узнать много нового о зиме, о зимних забавах, помогли обрести друга, они буду вместе играть. Он вам очень благодарен, посмотрите, как он улыбается, шарфик теплый надел, теперь ему тоже не страшны зимние холода.

А снеговик вам передал подарок, давайте посмотрим что это? (корзина со снежками).  Давайте скажем Снеговику: "Спасибо"!

Д.: Спасибо

В.: Мы на прогулку сейчас пойдем и все вместе поиграем с ними!

 А нашим гостям, скажем: "До свидания"!