Инновационные технологии оздоровления и профилактика здоровья у детей дошкольного возраста
презентация для интерактивной доски

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17» «Инновационные технологии оздоровления и профилактика здоровья у детей дошкольного возраста» г. Балахна 2017 г.

Слайд 2

Коррекционные здоровьесберегающие технологии включают в себя не только комплекс мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей, их физическое воспитание, но и всю жизнедеятельность ребенка, обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия его в процессе общения со сверстниками и взрослыми, использование развивающей среды на достижение положительных результатов.

Слайд 3

Логопедический массаж (артикуляционный массаж) - это один из методов коррекционно-педагогического воздействия, используемых при коррекции тяжелых речевых нарушений. Это нетрадиционный и эффективный метод коррекции звукопроизношения, т.к. логопедический массаж способствует нормализации произносительной стороны речи, улучшает состояние голоса, речевого дыхания, нормализует эмоциональное состояние ребёнка, страдающего речевыми нарушениями.

Слайд 4

Артикуляционная гимнастика При отработке правильного звукопроизношения педагогу необходимо четко знать артикуляционный уклад каждого звука, т.е. в каком положении при произнесении того или иного звука находятся губы, зубы, язык и голосовые связки. Поэтому перед началом работы с детьми педагогу следует изучить положение всех органов артикуляционного аппарата, произнося изучаемый звук изолированно от других перед зеркалом . Если при этом возникают затруднения, педагогу следует воспользоваться учебными пособиями по логопедии.

Слайд 5

Фонетическая ритмика Занятия фонетической ритмикой включают в себя упражнения по развитию речевого дыхания, силы голоса, темпа, игры, помогающие обрести раскованность и непринужденность. Суть метода в следующем: детям предлагают для подражания различные виды движений и их комбинации. Движения сочетаются с произнесением звуков, звукосочетаний, слогов, слов с проговариванием фраз и коротких текстов. Обязательное условие занятий — эмоционально-положительный фон, активное использование жестов, мимики, интонационного языка.

Слайд 6

Музыкотерапия (технология музыкального воздействия) Основными и главными задачами, определяющими музыкотерапию, являются формирование и развитие музыкальных и творческих способностей, расширение и развитие эмоциональной сферы, обучение средствами музыки ауторелаксации, развитие нравственно-коммуникативных качеств.

Слайд 7

Коррекционные занятия с использованием тренажёров Проведение занятий с использованием тренажеров способствует достижению таких позитивных проявлений как : снятие статического напряжения позвоночника ; улучшение кровообращения головного мозга; совершенствование функции правильного дыхания; тренировке мышц.

Слайд 8

Ритмопластика - это оздоровительный вид гимнастики, в ходе которой задействованы различные группы мышц, развивается чувство ритма, тренируется память и внимательность.

Слайд 9

Сказкотерапия Структура сказкотерапевтического занятия содержит обязательный ритуал «входа в сказку» (настрой), основную часть, где используются приемы работы со сказкой, приемы и упражнения для развития вербального воображения ребенка, и ритуал «выхода из сказки». Подобная структура занятия создает атмосферу «сказочного мира».

Слайд 10

Пальчиковая гимнастика Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Слайд 11

Изотерапия (технология воздействия цветом) – это терапия изобразительным творчеством, в первую очередь рисованием. Изобразительное творчество позволяет ребенку ощутить и понять самого себя; выразить свободно мысли и чувства, мечты и надежды; быть самим собой.

Слайд 12

Песочная терапия Песочная терапия полезна для : • развития когнитивных процессов; • раскрытия и развитие творческого потенциала; • формирования коммуникативных навыков; • развития мелкой моторики рук; • развития крупной моторики; • гармонизации психоэмоционального состояния. Для игр с песком имеются свои противопоказания: − если уровень тревожности у ребёнка очень высок; − есть астма или аллергия на пыль и мелкие частицы; − есть кожные заболевания и порезы на руках.

Слайд 13

Игротерапия Песочная терапия полезна для : • развития когнитивных процессов; • раскрытия и развитие творческого потенциала; • формирования коммуникативных навыков; • развития мелкой моторики рук; • развития крупной моторики; • гармонизации психоэмоционального состояния. Для игр с песком имеются свои противопоказания: − если уровень тревожности у ребёнка очень высок; − есть астма или аллергия на пыль и мелкие частицы; − есть кожные заболевания и порезы на руках.

Слайд 14

Конечная цель использования здоровьесберегающих технологий в детском саду по ФГОС — сохранение и укрепление здоровья детей, что служит обязательным условием повышения результативности учебно-воспитательного процесса. Только здоровый ребенок может стать хорошим учеником и успешной личностью.