Программа саморазвития: " Формирование у детей дошкольного возраста представлений о ЗОЖ через проектную деятельность"
материал (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 401»

Программа саморазвития воспитателя

МБДОУ «Детский сад № 401»

Ульяниной Ирины Евгеньевны

2019г. – 2022г.

1. ФИО педагога – Ульянина Ирина Евгеньевна

2.Образование/ категория: - Среднее педагогическое

3.Тема самообразования: «Формирование у детей дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни через проектную деятельность»

4.Начало работы: Сентябрь 2019 г.

5.Предполагаемая дата окончания: Май 2022 г.

6.Цель: формирование знаний у дошкольников основ здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью так и здоровью окружающих.

7.Задачи: 

1.формировать представления о том, что быть здоровым – хорошо, а болеть – плохо; о некоторых признаках здоровья;

2.воспитывать навыки здорового поведения: любить двигаться, есть по больше овощей, фруктов; мыть руки после каждого загрязнения; не злиться и не волноваться; быть доброжелательным; больше бывать на свежем воздухе; соблюдать режим;

3.развивать умение рассказывать о своем здоровье, здоровье близких;

4.обогащать знания детей о физкультурном движении в целом;

8.Предполагаемый результат: Обогащение опыта педагога по данной проблеме;

Во влечение родителей в здоровьесбережение детей; Пополнение центров современными пособиями. Дети владеют знаниями о сохранении своего здоровья.

9. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

• изучение методической литературы по теме
• посещение ООД у воспитателей своего ДОО;
• посещение педсоветов, семинаров, открытых просмотров;
• выступление на педсовете;
• самоанализ и самооценка ООД в своей группе;
• разработка проектов по данной теме
• проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;

10. Практический выход: разработка и оформление памяток, буклетов для родителей, создание мультимедийных презентаций для детей по теме: «ЗОЖ», подбор картотек (спортивных игр, игр-эстафет, и т.д.) по данной теме.

11.Форма отчета по проделанной работе: отчет на педсовете.

Пояснительная записка.

Федеральный государственный образовательный стандарт рассматривает дошкольное детство как важный, самоценный этап в общем  развитии человека. Одной из главных предпосылок для обеспечения полноценного проживания ребенком всех этапов детства является здоровье. Впервые здоровье определено, как составляющее и важный результат образования.

Здоровый ребенок - одно из главных условий правильного формирования его характера, развития творческой инициативы, сильной воли, природных задатков. У здорового ребенка быстрее формируются все необходимые умения и навыки, он лучше приспосабливается к смене условий и адекватно воспринимает предъявляемые к нему требования 

Проблема здорового образа жизни и здоровья человека актуальна всегда, на каждом историческом этапе она представляется в новом свете, требует новых подходов и решений. В.В. Путин отметил, что сохранение здоровья является важным для государства  "Мы ставим перед собой задачу решать массу проблем, но одна из главнейших — это здоровье нации. Если этого не будет, то не будет ничего другого, ничего не будет: ни экономики не будет, ни образования — ничего не будет. Поэтому это чрезвычайно важная вещь"

Перспективный план работы по теме самообразования

на 2019/22 учебный год

I этап: Организационный Сентябрь 2019-2020 уч.год

Цель: создание условий и подбор средств для эффективного решения проблемы.

II этап: Практический Сентябрь 2020- Май 2022уч. Год.

III этап: Итоговый.

Выводы: Необходимо не только давать знания, но и научить детей использовать их: разумно относиться к своему здоровью, определять свое состояние, различать что полезно для организма, а что вредно, проявлять любознательность в вопросах здоровья, уметь предотвращать ситуации, угрожающие здоровью, самостоятельно, без напоминания соблюдать опрятность, чистоту, культурно-гигиенические навыки, понимать пользу физических упражнений.

Следует помнить, что большое значение в этом имеет личный пример и пример окружающих. Педагоги и родители должны вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, соблюдать культурно-этические нормы, быть достойным объектом для подражания.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен на поддержку разнообразия детства, сохранения его уникальности и самоценности. Каждый ребенок имеет право на счастливое, полное впечатлений детство. Каждый ребенок хочет быть здоровым, сильным, ловким, бегать, прыгать, кататься на велосипеде, играть со сверстниками во дворе, полноценно прожить эту яркую страницу своей жизни и стать достойным гражданином своей страны. А помочь ребенку, научить его ценить свое здоровье, заботиться о нем и радоваться жизни можем только мы, взрослые.

Список изученной литературы:

• Антонов Ю. Е. «Здоровый дошкольник. Оздоровительные технологии 21 века», «Аркти» М. , 2001 г.
• Алямовская В. Г. «Как воспитать здорового ребенка» М, 1993 г.
• Алямовская В. Г. «Профилактика психоэмоционального напряжения детей средствами физического воспитания»
• Глазырина Л. Д. «Физическая культура дошкольникам» «Владос» М. ,2001 г.
• Кудрявцев В. Т. , Нестерюк Т. В. , «Развитие двигательной активности и оздоровительная работа с детьми 4-7 лет», М. ,1997 г.
• Кудрявцев В. Т. «Методика физического воспитания детей дошкольного возраста» М. , 1999 г
• Леви-Гориневская Е. Г. , Быкова А. И. «Закаливание детского организма» М. , 1962 г.
• Манахеева М. Д. «Воспитание здорового ребенка», «Аркти», М. , 2000 г.
• Маркова Л. С. , «Программа развития дошкольного образовательного учреждения», М. , 2002 г.
• Сивачева Л. Н. «Физкультура – это радость» Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2002 г.
• Республиканский журнал «Дошкольное воспитание»
• Изучение литературы по технологии В.Ф.Базарного