«Использование методики В.Ф. Базарного в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
материал (старшая группа)
Мастер-класс "Использование методики В.Ф.Базарного в работе с детьми старшего дошкольного возраста"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 552.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Мастер – класс
«Использование методики В.Ф. Базарного
в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
Цель: знакомство со здоровьеразвивающей технологией В.Ф. Базарного в воспитательно-образовательном процессе.
Задачи:
- Познакомить педагогов с элементами здоровьеразвивающей технологии с целью повышения их профессиональной компетентности.
- Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников.
Ход мастер – класса.
Уважаемые коллеги! Приглашаю вас на мастер - класс по использованию здоровьесбережающей технологии В.Ф. Базарного.
- Встаем на коврик и выполняем физкультминутку Физкультминутка
Раз – на цыпочки подняться.
Надо всем друзья размяться.
Два - нагнулись до земли
И не раз, а раза три
Три – руками помахали.
Наши рученьки устали
На четыре - руки в боки.
Дружно делаем подскоки.
Пять - присели раза два.
Шесть – шагаем не спеша.
- Для того, чтобы выполнять упражнения на офтальмотренажере необходимо сделать гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз
Вот некоторые элементы этой гимнастики:
1. Расслабиться и подвигать зрачками слева направо, затем справа налево. Повторить 3 раза.
2. Медленно переводить взгляд вверх-вниз, затем наоборот. Повторить 3 раза.
3. Представить вращающийся перед вами обод велосипедного колеса и, наметив на нем определенную точку, следить за вращением этой точки, сначала в одну сторону, потом в другую. Повторить 3 раза.
4. Положить ладони одна на другую так, чтобы образовался треугольник, закрыть этим треугольником глаза и повторить все упражнения в той последовательности, какая описана выше. Глаза под ладонями должны быть открытыми, но ладони, неплотно лежащие на глазницах, не должны пропускать свет.
Упражнение «Квадрат»
Предложить детям представить себе квадрат. Переводить взгляд из правого верхнего угла в левый нижний, в левый верхний, в правый нижний. Еще раз одновременно посмотреть в углы воображаемого квадрата.
Упражнение «Круг»
Представить себе большой круг. Обводить его глазами по часовой стрелке, потом против часовой стрелке.
Обратите внимание на столах находится тренажер с пирамидками. Внимательно слушайте вопросы и выполняйте задания.
- Выполнение офтальмотренажера и указки.
Берем лист бумаги и рисуем офтальмотренажер по схеме с помощью фломастеров. Затем приступаем к изготовлению указки для тренажера – берем указку и прикрепляем с помощью кнопки картинку, кому какая нравится.
Сейчас наглядно продемонстрирую выполнение упражнения на офтальмотренажере.
Упражнение на офтальмотренажере с указкой (бабочка)
Упражнение «Бабочка»
Спал цветок и вдруг проснулся
( Дети следят глазами за указкой по красному овалу )
Больше спать не захотел,
(Следят глазами за указкой по синему овалу )
Шевельнулся, потянулся,
(Следят глазами за указкой по длинной полоске)
Взвился вверх и полетел.
(Следят глазами за указкой по короткой полоске)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
(Предлагаем детям посмотреть, как бабочка летит по красному овалу, водим указкой по красному овалу)
Упражнение «Стрекоза»
Вот такая стрекоза – как горошины глаза!
(Ведем указкой по зеленой линии)
Влево-вправо, назад-вперед,
(Ведем по коричневой линии влево-вправо)
Ну совсем как вертолет!
(Ведем по голубой линии)
Мы летаем высоко,
(Ведем по коричневой линии - вверх)
Мы летаем низко!
(Ведем по коричневой линии - вниз)
Мы летаем далеко,
Мы летаем близко!
(Ведем по красной линии)
Упражнение «Скачет шустрая синица»
Скачет шустрая синица,
( Дети следят глазами за указкой по красному овалу )
Ей на месте не сидится,
(Следят глазами за указкой по синему овалу )
Прыг-скок, прыг-скок,
(Следят глазами за указкой по короткой полоске)
Завертелась, как волчок. (Выполняем движение глазами по восьмерке)
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
(Следят глазами за указкой по длинной полоске)
И с дорожки - на плетень,
Тири-тири, Тень-тень-тень!
(Следят глазами за указкой по красному овалу )
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Взаимодействие учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста" (из опыта работы)
Актуальность проблемы семейного воспитания детей с нарушениями речевого развития определяется успешной работой с семьями воспитанников дошкольного образовательного учреждения. От того, какой буд...

Опыт работы по теме «Организация работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи»
Опыт работы по теме «Организация работы с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи»Содержание:1. Пояснительная записка2. Перспективное план...

Использование элементов литотерапии в логопедической работе с детьми («Логопедический игротренинг в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи»)
Логопедический игротренинг...

Отчет по теме самообразования «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Дыхательная гимнастика»
Правильное дыхание – необходимое условие полноценного физического развития человеческого организма. Человек может некоторое время обойтись без пищи, без воды, но без воздуха не проживет и десяти...

Сообщение из опыта работы на городском методическом совете воспитателей старших и подготовительных групп "Коммуникативные игры в работе с детьми старшего дошкольного возраста"
Современное общество нуждается в активной, адаптивной, творческой личности, способной устанавливать бесконфликтное общение.Согласно Федеральному государственному стандарту дошкольного образования к це...
Применение наглядных, практических и игровых методов в работе с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредствам ознакомления с малой Родиной».
Формирование нравственности и патриотизма в воспитании дошкольников по ФГОС - актуальная задача, которая стоит перед педагогическим сообществом. Ведь дошкольный возраст - время растить патриотов. ...
Система коррекционно - развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста: Развитие речевой коммуникации у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста
Проблема речевого недоразвития является одной из актуальных в логопедии. Её значимость определяется не только распространённостью речевой патологии у детей, но и тем влиянием, которое оказывает речево...




