Литературный час
классный час по чтению (4 класс) по теме

Литературный час

« В гости к Тому Сойеру »

В Америке жил писатель Марк Твен,

Ребятам В России известен он всем.

Героем романов Том Сойер  был,

Который друзей своих перехитрил.

Сегодня мы отправимся в гости к этому удивительному герою. Но сначала ответьте, в каком произведении мы встречаемся с этим героем?

Как зовут лучшего друга Тома Сойера?

Да, это Гекльберри Финн. А где живут эти литературные герои?

Живут они в местечке с громким названием Санкт- Петербург. Название их городка совпадает с названием нашего города на Неве. Но располагается он в  Америке в штате Алабама на берегу Миссисипи.

А создал этих литературных персонажей Марк Твен( 1835-1910)- такой псевдоним  взял себе Сэмюэл Ленгхорн Клеменс, когда стал писателем.Чтоже значит « Марк Твен»? А вот послушайте!

Однажды юный Сэмюэл  Клеменс  пустился в путь за приключениями, богатством и славой. Он переезжал с места на место, менял профессии. Начал он типографским учеником  и мальчиком на побегушках в газете. Потом учился на лоцмана в Новом Орлеане, после чего три года водил суда по реке Миссисипи. Когда Клеменс был лоцманом, он « читал реку, как книгу». Спустя много лет лучшие книги Марка Твена будут написаны благодаря тому, что он узнал и прочувствовал на реке. Там же родился и его  литературный псевдоним « Mark twain!» ( отметь, что до дна две сажени) – обычно с этими словами лоцман обращался к своему помощнику. Это значило, что глубина реки достаточная и пароход может пройти. Так Клеменс стал подписывать свои первые рассказы.

В жизни у него было всё: и воевал во время Гражданской войны, и искал золото во время  Золотой лихорадки, и играл на бирже, и служил репортёром. За это время Марк Твен, по собственному выражению, « сколотил комический капитал», т. е. узнал столько смешных историй, что ему хватило на всю оставшуюся жизнь. Марк Твен стал знаменитым писателем и разбогател. Он объездил весь мир, и его везде принимали с почетом. Да, он не был равнодушен к успеху и в юности мечтал о нем, совсем как Том Сойер. Но все же, достигнув славы, он тяготится светской жизнью, совсем как Гек Финн приличиями и запретами в доме вдовы Дуглас.

Итак, мы с вами идём в гости к Тому Сойеру. Том Сойер и Гек Финн не похожи друг на друга. Том – выдумщик и заводила мальчишеской компании. Он всегда и во всём ищет повод для увлекательной игры. Он хочет, чтобы все им восхищались. Он стремится к славе и успеху. А беспризорнику Геку Финну дороже всего свобода. Ему ничего не нужно, кроме реки и неба над головой. Природа – его дом. Несмотря на различие характеров, Том Сойер и Гек Финн – закадычные друзья.

Кто-то из вас на время занятия будет Томом. Для этого проведём блицопрос. Кто даст больше всего ответов, тот и станет Томом.

1. Какое главное событие недели было в американском Санкт- Петербурге? ( воскресная проповедь)
2. Какое скудное дело, порученное тетей, Том превратил в увлекательное для всех и полезное для себя мероприятие? ( покраска забора)
3. В какую игру играл Бен Роджерс? ( в пароход)
4. Как звали тетю Тома? ( Полли)
5. На что обменял Том свой зуб? ( на раннего клеща)
6. Имя воспитанника вдовы Дуглас? ( Гекльберри  Финн)
7. Имя девочки, с которой Том оказался в пещере? ( Бекки Тэтчер)
8. Имя невинно обвиняемого в убийстве, защитником которого стал Том? ( Мэф Поттер)
9. Имя настоящего убийцы? ( Индеец Джо)

Один из учеников  становится « Томом». Учитель даёт  Тому разные предметы и объявляет:

- Том удивительный мальчик.  В его карманах можно было обнаружить тысячи всяких мелочей. И всем им он быстро находил применение. Вот и у нашего Тома множество мелочей. Сейчас Том будет предлагать для вас, используя эти предметы, игры и развлечения.

1. Лист бумаги – ( сделать модель самолёта, хлопушку и т.д.)

2. Апельсин  или яблоко – ( передать предмет без помощи рук)

3. Кусок верёвки, шкурок – ( выложить букву, цифру, животного …)

4. Карандаш  или ручка – ( кто дольше продержит предмет на носу, плече)

5. Кусочек ваты – ( дуя на него вверх перед собой, продержать в воздухе как можно дольше)

6. Фантик от конфеты –( сложить)

В конце занятия сделать рисунок.