Обобщение по разделу "Осень" 2 класс - чтение.
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

План открытого урока во 2 классе

Тема: Обобщение по разделу «Осень»

Цель:

1. развитие навыков беглого, выборочного чтения и пересказа
2. развивать связанную речь учащихся, творческое воображение
3. воспитывать наблюдательность, любовь к родной природе, эстетические чувства

Оборудование:

• учебник по чтению
• картина Левитана «Золотая осень»
• грамзапись Г.И. Чайковского «Времена года»
• выставка книг, альбомов об осени
• соответствующее оформление класса

I.Вводная беседа.

- Сегодня мы прощаемся с очень красивой и интересной темой – осень

- На прошлом занятии из ваших рисунков мы собрали отдельную книжку и назвали ее «Осень». Разложили все рисунки по разделам и озаглавили их. Сегодня  вспомним наиболее понравившиеся вам произведения.

- Для своей работы взяла осень самые яркие краски и отправилась с ними в лес. Березы и клены покрыла осень лимонной желтизной. Листья осинок разрумянила, будто спелые яблоки. А могучий столетний дуб-богатырь одела в медную кованую броню.

- Композитор Чайковский написал музыку «Времена года», сейчас мы послушаем небольшой отрывок.

- Подумайте, какое настроение передает музыка? Почему?

Что вы представляете слушая эту музыку? Не хочется ли вам почитать стихи под эту музыку.

- Дети читают различные стихи об осени.

II. Осень в лесу. (На доске)

• Мы с вами ходили в поход в лес, читали много произведений об осеннем лесе.
• Как выглядит лес осенью?
• Чем красив лес в осеннюю пору?
• Что можно увидеть и услышать в лесу?
• Читаем цепочкой отрывок из рассказа И.Соколова-Микитова «Русский лес»
• А теперь отправимся в осенний лес за грибами
• Что надо знать людям, отправляющимся в лес за грибами?
• Какие бывают грибы?
• Какие произведения мы читали о грибах?

(рассказ В.Катаева «Грибы», стихи А.Прокофьева)

Выборочное чтение:

• Найдите описание съедобных грибов в рассказе Катаева.
• Мы назвали с вами съедобные грибы: сыроежки, лисички, подосиновики, подберезовик, груздь, рыжик, волнушка, боровик, а какой грибочек мы обидели, ничего про него не сказали сегодня, растут они дружно на пенечке…

Физкультминутка. Стих «Опенок»

         III. Жизнь животных осенью. (На доске)

Загадки и картинки:

1. Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

И стоит среди травы –

Уши больше головы?                               /Заяц/

1. Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.                                /Медведь/

1. Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.                               /Лиса/

• О каких животных эти загадки?
• Мы читали с вами рассказы о диких животных.
• Прочитайте, как звери готовятся к зиме.
• Можем ли мы помочь диким животным перезимовать?
• Обзор альбомов детей, оформленные на тему «Жизнь животных осенью».

Музыкальная физкультминутка «Падают, падают листья».

         IV. Труд людей осенью. (На доске)

1.  – А чем же заняты люди осенью?
   • Знаете ли вы, у каких растений мы едим вершки, а у каких используем корешки?
   • Чтение по ролям сказки «Мужик и медведь»
2.  – Обзор альбомов ребят на тему «Труд людей осенью»
3.  – Легок ли путь зернышка от колоска до пирога?
   • Есть красивое стихотворение о том, о чем вы мне сейчас рассказывали
   • Выразительно 1 ученик читает стихотворение И.Токмакова «Что такое хлеб», хором читаем слова, написанные большими буквами.
   • Как надо относится к хлебу?

1. Подведение итогов урока

Входит Осень. Осенью наряжена старшеклассница. На ней красивое длинное желтое платье, веночек из осенних листьев. В руках корзина с плодами.

• Здравствуйте, милые дети. Пролетала я над вашей школой – совсем уж было на юг собралась – и услышала, как поют об осени и читают стихи. Уж очень мне понравились ваши слова. А кто лучше всех отвечал?
• Пожалуй, все хорошо работали.
• Ну что ж, всех и угощу. (Осень проходит по рядам и угощает детей яблоками, морковью, помидорами)

Дети читают Осени на прощанье стихи и прощаются до будущей осен