Программа по внеклассному чтению "Учимся любить книгу"
методическая разработка по чтению (3 класс) по теме

Опубликовано 27.09.2012 - 20:00 - Малашкина Елена Геннадьевна

Программа по внеклассному чтению для учащихся 3 класса с методическими рекомендациями по работе с книгой

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл programma_po__vneklassnomu__chteniyu.docx23.8 КБ

Предварительный просмотр:

                           ПРОГРАММА ПО  ВНЕКЛАССНОМУ  ЧТЕНИЮ                                                  

                                        «УЧИМСЯ  ЛЮБИТЬ КНИГУ»

                                             ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

                                 
        Важной частью курса« Литературное чтение» является внеклассное чтение. Интерес к нему стимулируется включением в программу фрагментов (глав) отдельных произведений. В учебниках третьего класса отдельно дается система заданий для организации уроков по внеклассному чтению. Кроме того, учащиеся получают специальные задания, которые стимулируют их на поиск книг и отдельных произведений по внеклассному чтению, вырабатывают умение самостоятельно ориентироваться в них.    


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА:
1. Овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности.
2. Развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами.
3. Обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественного текста; формирование представлений о добре и зле, уважения к культуре многонациональной России и других стран.
4. Формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования.


ЗАДАЧИ:
• формирование потребности чтения художественной литературы;
• развитие навыков чтения вслух и «про себя»;
• формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;
• освоение литературоведческих знаний и различных способов деятельности, необходимых для «проникновения» в художественный текст;
• развитие устной и письменной речи;
• формирование эстетического чувства, художественного вкуса; развитие эстетического отношения к жизни;
• развитие воображения, творческих способностей ребенка;
• формирование нравственного сознания и чувства, способности оценивать свои мысли, переживания, знания и поступки;
• формирование коммуникативной инициативы, готовности к сотрудничеству;
• обогащение представлений ребенка об окружающем мире.

 При составлении  программы ориентировалась на рекомендации авторов учебника по литературному чтению в 3 классе под редакцией И.А.Петровой и на поурочные разработки  по внеклассному чтению ( Кутявина С.В. М., «ВАКО»,2006г. )

                                ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№п/п

ТЕМА УРОКА

Кол-во часов

Методические приемы, формы работы с книгой

1.


Вводное занятие.

1

Беседа. Заполнение анкеты «Какой ты читатель?». Знакомство с заповедями читателя и с основными элементами книги.

2.

Странички дневника( книги, прочитанные  летом)

1


Выставка книг. Прослушивание и самостоятельное чтение рассказов. Обмен читательскими впечатлениями. Творческое задание «Увлекательное событие из моей жизни».

3.

Любимые сказки А.С.Пущкина

1


Выставка книг. Конкурс на лучшего рассказчика. Конкурс детских иллюстраций. Рассказ о писателе.

4.


Семейная сказка А.А. Милна «Винни-Пух и все-все-все»

2


«Экспедиция» в сказочную страну. Сопоставление впечатлений о книге с образами из мультфильмов. Конкурс на лучшего рассказчика. Рассказ о писателе и истории создания книги. Игровой диктант «Внимательный читатель». Составление карты страны, в которой живут герои книги. Литературные игры, викторины. Работа над образами персонажей, над языком сказки. Чтение по ролям, инсценирование.

5.


Самый знаменитый балагур. Приключения барона Мюнхгаузена

2


Путешествие в необыкновенные страны вместе с бароном Мюнхгаузеном. Выставка книг. Конкурс на лучшего рассказчика, конкурс «Угадай-ка!». Литературные игры. Рассказ о прототипе литературного героя. Характеристика главного героя.

6.

Удивительная Вообразилия Б.В.Заходера


1


Путешествие в страну Вообразилию. Выставка книг, рассказ о писателе. Литературная викторина. Работа над игровыми стихами. Творческие задания. Выразительное чтение стихов. Конкурс чтецов. Литературная игра.

7.


Самая умная книга.
Энциклопедия «Почемучка»

2


Выставка энциклопедий. Литературная игра, диктант «Внимательный читатель», викторина «Самый интересный энциклопедический вопрос». Соревнования в парах, групповая работа.

8.

Думают ли звери?

1


Выставка книг о животных.
Прослушивание и самостоятельное чтение произведений. Устное и
графическое рисование. Конкурс чтецов. Творческое задание «С любовью о моем любимце». Награждение лучших авторов.

9.


Мы хозяева нашей земли

1


Творческое задание «Думают ли звери?», конкурс на лучшего рассказчика. Выставка книг,  Проблемные вопросы.

10.

Друзья моего детства

2

Путешествие в мир природы. Выставка книг, игровое задание.  Конкурс на лучшего рассказчика, составление аннотаций и иллюстраций

11.

Наши соседи по планете

2


Защита творческих проектов «Происхождение домашних животных». Выставка детских рисунков. Выразительное чтение фрагментов из книги Ю.Д.Дмитриева «Соседи по планете». Игровые задания. Выставка книг писателя.  Проблемная ситуация. Обсуждение образа писателя.

12.


Хохотальная  путаница (Ю.П.Мориц, И.Токмакова, О.Григорьев, Л.Петрушевская и др.)

2

Выставка книг.  Литературные игры, викторины. Выразительное чтение стихов, конкурс на лучшего чтеца. Создание графических иллюстраций.

13.


Странные сказки о

вещах

1

Прослушивание и самостоятельное  чтение сказок. Беседа. Творческие задания.

14.


Трудно ли учиться в школе?        ( стихи, рассказы о школе)

1

Творческий конкурс: забавные истории из школьной жизни. Выставка книг, рассказ о писателях. Проблемные вопросы, кроссворд для знатоков

15.


Откуда мы родом? Мы – славяне

1

Урок-путешествие во времени.  Рассматривание исторических энциклопедий, чтение и обсуждение глав из них. Работа в парах и группах.

16.


Кто наши предки? Великие русские князья

1


Рассказ учителя о древнерусской литературе, о летописи «Повести временных лет». Словарная работа. Выразительное чтение. Сравнительная характеристика князя Олега из «Сказания…» и из «Песни о вещем Олеге» А.С. Пушкина.

17.


Героические страницы нашей истории

1

Выставка книг о Куликовской битве. Рассказ учителя о татаро-монгольском иге. Сравнительная характеристика русских воинов и татар. Определение патриотической идеи воинской повести.

18.


Мифы древней Греции.
Самый известный герой мифов

1


Путешествие в прошлое на машине времени. Выставка книг. Конкурс на лучшего знатока древнегреческих богов. Создание на доске с помощью рисунков и аншлагов горы Олимп и и ее обитателей. Конкурс на лучшего знатока древнегреческих героев. Чтение и пересказ. Литературная викторина.

19.


О чудесах дружбы

3

Путешествие в страну сказок А.Линдгрен. Просмотр м/фильма. Конкурс для знатоков повести. Литературная игра «Веселые проказы Малыша и Карлсона». Выставка и защита детских рисунков

20.


Детская фантастика

3


Космическая экспедиция в фантастический мир Булычева. Просмотр м/фильма. Выставка книг. Чтение главы «Кустики», беседа. Кроссворд для знатоков повести. Конкурс на лучшего рассказчика. Игровой диктант «Внимательный читатель». Характеристика главной героини.

21.


Сказки для добрых сердец

2

Музыкальное сопровождение. Путешествие в страну чудес. Прослушивание сказок, их творческое иллюстрирование

22.


Наши самые близкие люди

1

Выставка книг. Беседа. Творческое задание

23.


Заключительное занятие.

1

Заполнение анкеты «Каким читателем я стал?». Итоговая читательская конференция

  Итого: 34 часа


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа кружка по литературному чтению "Учимся любить книгу"

Современная школа переживает новый этап своего развития. Перед учителем начальных классов стоит задача построить учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы общество получало высококультурных, ...

Внеклассное мероприятие "Люби книгу"

Цель мероприятия привить любовь к чтению...

Внеклассное мероприятие "Берегите и любите книги"

внеклассное мероприятие для первого класса "Берегите и любите книги"...

Программа по внеурочной деятельности "Учимся любить книгу"

  Цель программы «Учимся любить книгу»  – углубленно знакомить учащихся с детской литературой, обеспечивать литературное развитие младших школьников, раскрыть перед детьми мир нр...

Рабочая программа кружка по литературному чтению "Учимся любить книгу". 4 класс.

Программа разработана для учащихся 4 класса в соответствии с требованиями ФГОС для учащихся 4 класса с целью повышения уровня качества чтения и привития интереса к книгам....

Рабочая программа внеурочной деятельности "Учимся любить книгу"

Рабочая программа по курсу «Учимся любить книгу» для 1-4 классов общеобразовательной школы составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами.Курс «Учимся любит...

Программа по внеклассному чтению "Учимся любить книгу"

Цель программы «Учимся любить книгу»  – углубленно знакомить учащихся с детской литературой и книгой, обеспечивать литературное развитие младших школьников, раскрыть перед детьм...