Уроки
план-конспект урока (чтение, 1 класс) по теме

Обучение грамоте. Чтение    1 класс

Урок 1.

Тема: Знакомство с Азбукой. Знакомство с прописями. Речь устная и письменная. Мир звуков и знаков.

Цель: 1.Формировать у учащихся начальные сведения о понятиях «речь письменная и

              устная», «звук», «знак»;

           2. Развивать внимание, монологическую речь, фонематический слух;

           3. Познакомить учащихся с учебником «Азбука», его авторами, художником,  

             приложением «Как хорошо уметь читать…

         4. Воспитывать…

Оборудование

1. Организационный момент

- Ребята, попробуйте угадать, о чём говорится в загадке:

Дом на улице стоит,

Детвора к нему спешит.

Несут тетрадки, книжки

Девчонки и мальчишки

(Школа)(А.Кочергина)

- Где вы сейчас находитесь? (Мы находимся в школе)

- С какой целью родители привели вас сегодня в класс? (Ответы детей)

Здесь девчонки и мальчишки

Достают  тетрадки, книжки.

Трудятся старательно,

Слушают внимательно.

Дети те – одна семья.

Кто они, спрошу тебя? (Класс, ученики, школьники) (А.Кочергина)

2. Постановка темы и цели урока. Беседа.

– Поздравляю вас с началом школьной жизни! В эту первую неделю мы познакомимся  ближе друг с другом, узнаем получше школьные правила, то есть мы будем учиться быть учениками. Желаю вам всем успехов! Начнём наш первый урок.

-Вы знаете, что меня зовут … Татьяна Николаевна. Но вы не можете сказать, что я люблю чем увлекаюсь, какая у меня семья, где я живу, как я провела лето, есть ли у меня домашнее животное, какие фильмы я люблю и певцы мне нравятся. Всё это вы можете узнать, задавая мне вопросы. Спрашивайте, что вас интересует. А я буду отвечать

 (Ответы детей могут быть одиночными, затем спрашивают всё, перебивая друг друга)

- Когда все говорят одновременно,  получается шум, мне трудно понять, что вы говорите. В школе есть правило: «Хочешь говорить, подними руку!» (Учитель показывает, как правильно поднимать  руку.)

- Сегодня вы начинаете учиться правильному поведению на уроке, правильно отвечать на поставленные вопросы, узнаете много нового, интересного. А ещё вы научитесь правильно владеть ручкой и начнёте писать элементы букв. – А теперь задавайте вопросы, как положено ученикам. (Дети задают вопросы, а учитель отвечает и подводит их к понятию «речь»)

- У вас на столе лежит большая книга. Кто может прочитать, как она называется? ((Как хорошо уметь читать…»

- Какие два цвета выбраны художником для оформления обложки? (оранжевый и зелёный).

- Что вы вспоминаете, когда видите эти два цвета? (Солнышко и травку)

- Какое настроение у вас появляется, когда смотрите на эти два цвета? (Радость и т.д.)

Упражнения для развития речевого аппарата

1. Дыхательная гимнастика
2. Артикуляционная гимнастика

Упражнение  «Трубочка» - «Улыбочка»

1. Плотно сжав губы, вытягиваем их вперед, фиксируя это положение.
2. Не разжимая губ, растягиваем их в улыбке.
3. Повторить упражнение 2-3 раза.

 Работа над дикцией

1. Скороговорка.

Учитель произносит скороговорку «У ежа ежата, у ужа ужата» медленно и четко, выговаривая каждый звук. Обращает внимание детей на иллюстрацию, передающую содержание текста скороговорки. Добивается осмысления и запоминания текста. Работа продолжается до тех пор, пока произношение детьми не будет соответствовать быстрому темпу проговаривания скороговорки.

V. Знакомство с понятиями «устная» и «письменная речь»

65535. Все, что мы говорим, это речь. Догадайтесь, как называется речь, которой мы сейчас с вами пользуемся? (Звонкая, красивая и т. д.)
65536. Такая речь называется устной, потому что мы пользуемся ртом (устами), произносим все при помощи голосового аппарата, когда хорошо видна работа губ. Устной речью мы пользуемся, когда рассказываем, слушаем, спрашиваем. Устную речь мы слышим и произносим.
65537. Все, что мы с вами сейчас говорили, - это устная речь.
65538. Но кроме устной речи есть речь, которая в книгах, газетах обозначена буквами. Мы ее читаем. Это письменная речь. Навыками письменной речи мы овладеваем в процессе обучения письму. Как вы думаете, с чего мы начнем обучение письму? (Выслушиваются ответы детей.)
65539. А начнем мы обучение письму со знакомства с «Прописью».  Посмотрите внимательно на обложку и скажите, кто изображен на обложке «Прописи»?

Беседа по иллюстрации на обложке «Азбуки»

- Кто изображён? (птица Феникс, в древней мифологии: птица, обладающая способностью сжигать себя  и возрождаться из пепла и являющаяся символом вечного обновления)  Возник как Феникс из пепла. (есть такое выражение) Эта птица является символом того, что ваши знания будут постоянно пополняться, возрождаться.

Рассматривание форзаца учебника

-Что изображено? (Буквы)

-Когда-то не было печатным машин и книги переписывались от руки специальными людьми – «переписчиками». Особое внимание  они уделяли   той букве, с которой начиналось первое слово каждой части текста. Вот и в вашем учебнике изображены две такие буквы. Эти буквы являются первыми буквами древнерусского алфавита.

- Прочитайте эти буквы. (Аз, Буки)

- Какое слово напоминает нам звучание этих букв? (Азбука)

- Была в те времена и пословица сочинена : «Сперва аз да буки, а там и науки», переверните страницу. Кто из вас знает, кто на ней изображён?(Ответы детей)

- Это памятник составителям славянского алфавита Кириллу и Мефодию. От славянской азбуки произошёл наш русский алфавит.

Как называется наш учебник? (Русская азбука)

– Обратите внимание на написание первой буквы, чем на отличается от других?

Беседа по иллюстрации на титульном листе.

Составление рассказа по иллюстрации на с.5

- Что напоминает иллюстрация? (Окно, в которое смотрит мальчик). Передним открывается мир нового, неизведанного.

-Что изображено в центре? Какую сказочную птицу увидели?

- Что изображено в верхнем углу? В верхнем правом углу? Что вы видите нижнем левом углу? В нижнем правом углу?

- Что вы видите сказочное, а что реальное? – Какие чувства эта иллюстрация вызывает у мальчика? (Радость, удивление)

-Научившись читать, вы сможете узнать всё, что вас интересует, разгадать многие тайны окружающего ас мир.

-Как называется всё то, что мы говорили об иллюстрации? (Устная речь)

- Когда мы пользуемся устной речью?

Работа по иллюстрации на с.6.

- Кто и что  изображено на иллюстрации? Куда пришли дети?  С чем пришли дети? Кто их встречает? Почему дети дарят учителю цветы?

- Какое настроение у детей, у учителя?

65540. Почему под стихотворением размещены различные предметы? Назовите одним словом, как можно назвать предметы справа? Слева? Которые из них лишние? Почему?

Физкультимнутка

Всё, что мы с вами говорили, это устная речь. Но, кроме устной речи есть речь, которая в книгах обозначена буквами. Мы её читаем. Это письменная речь. Навыками письменной речи мы овладеваем в процессе обучения письму. Как вы думаете, с чего мы начинаем обучение письму (выслушиваются ответы детей)

- А начнём мы обучение письму со знакомства  с «Прописью». Посмотрите внимательно на обложку и скажите , что на ней написано?

- Какая речь прозвучала в ваших ответах.? (Устная)

ИТОГ:

С какими видами речи познакомились на уроке? (С устной и письменной)

Работа по прописям №1

Чтение учителем обращения к первоклассникам с.3

Работа по с.4. Беседа о правилах посадки

Работа по с. 5 . Беседа о праворукости и леворукости, о способах письма.

Работа по с.6. Знакомство со значением слов «карандаш», «ручка», «рука»

Работа пос. 7.

-Вы видите все 33 буквы русского алфавита. Как они написаны? (Красиво, аккуратно)

-Вот так и вы будете писать к тому времени, когда мы полностью выучим Букварь.

Тридцать три сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ. Подчеркните зелёным цветом те буквы, которые вы уже знаете и умеете писать.

Знакомство со схематичным обозначением, данным в прописях.

Обучение грамоте. Письмо    

1 класс

Уроки 4.

Тема:  Письмо наклонных с закруглением  вверху и внизу.

             Письмо букв строчной буквы о и  строчной и заглавной букв а, А.

Цель: 1.Формировать у учащихся навыки письма наклонных с закруглением вверху и

              внизу,

           2. Научить писать  строчные буквы о и  строчную и заглавную буквы а, А.

           2. Развивать внимание, монологическую речь,  навыки каллиграфии,

               способствовать закреплению  навыков правильной посадки, положения тетради,

               ручки при письме

         3. Воспитывать положительную мотивацию к учению, способствовать

                 здоровьесбережению учащихся на уроке.

Оборудование: схемы к словам, условные обозначения  рабочей строки,  написание отдельных элементов букв.

Ход урока:

1. Организационный момент

- Ребята, попробуйте угадать, о чём говорится в загадке:

2. Постановка темы и цели урока. Беседа.

- Сегодня на уроке мы будем вспоминать написание ранее изученных элементов букв и познакомимся  с написанием букв О и А

3. Работа над новым материалом

1. Повторение знаний о посадке, положении тетради, ручки при письме (о санитарно-гигиенических нормах)
2. Работа по «Прописи № 1»

1. Письмо элементов букв

1 строчка

Чередование: короткая прямая наклонная, линия и короткая прямая наклонная с закруглением внизу вправо

2 строчка

Чередование: короткая прямая наклонная с закругление влево в соединении с таким же элементом

 3 строчка

Прямая наклонная линия с закруглением вверху влево и с закруглением внизу вправо – непрерывная линия

4 строчка

Чередование короткой прямой наклонной линии (элемента, похожего на букву е) (трижды) с точкой в середине рабочей строки

5 строчка

Чередование  длинной прямой наклонной линии с петлей с двумя прямыми наклонными линиями

6 строчка

Чередование  букв о с точкой в середине рабочей строки

7 строчка 

Чередование  букв о с длинной прямой наклонной линией, выходящей за пределы верхней рабочей строки

8 строчка Чередование  букв о с короткой  прямой наклонной линией с закруглением внизу вправо

10 строчка

Чередование строчной буквы а

9 строчка

Чередование строчных букв о и а

11 строчка

Письмо строчных букв а

12 строчка 

Чередование строчных букв о и а

13 строчка

Чередование буквы а  и  двух коротких  прямых наклонных линий

14 строчка 

Письмо  по две строчной буквы а в соединении

4. Повторение изученного

1. Составление слов к схемам слов с.10-11
2. Анализ схем к словам
3. Работа в прописях по странице 12 в Прописи № 1.

1. Анализ элементов букв, сличение их с образцом,  показ на доске  и их письмо в прописях.
2. Повторение написанного в образце рисунка
3. Раскрашивание схем слов.
4. Анализ схем слов, придумывание слов к данным схемам

Антилопа, аист

5. Итог урока

- Чему учились на уроке?

6. Рефлексия

- Покажите своё настроение («Тучка-Солнышко»)

Тесты к разделу «Что и кто?»

ТЕСТ №1

ТЕМА:  «ЧТО ОБЩЕГО У РАЗНЫХ РАСТЕНИЙ?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Обведи кружком все буквы правильных ответов.

Части растений:

а) стебель;        г) ручка;

б) корень;        д) цветок;

в) лист;        е) плод.

2. Что образуется на месте цветка? Обведи нужную букву.

а) семя;

б) лист;

в) плод.

3. Какие части растений использует человек? Соедини стрелками.

4. Подчеркни одной чертой плоды, двумя чертами – корнеплоды.

огурец                            редис

картофель                   вишня

морковь                            тыква

5. У каких растений цветы собраны в соцветия? Вычеркни лишнее.

1. Клевер, подсолнечник, календула, мак, георгин.

Тесты к разделу «Что и кто?»

ТЕСТ №2

ТЕМА:  «КТО ТАКИЕ РЫБЫ?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

2. Щука, окунь, камбала, сом, акула – это ___________________.                                                                                                          

2. Чем покрыто тело рыб? Обведи нужную букву.

а) чешуёй;

б) перьями;

в) шерстью.

3. Обведи кружком все буквы правильных ответов.

Части рыбы:

а) хвост;        г) крылья;

б) жабры;        д) плавники;

в) туловище;        е) голова.

4. Где живут рыбы? Подчеркни.

3. В лесу, в воде, в песке, в почве, в гнезде.

5. Установи соответствие.

Тесты к разделу «Что и кто?»

ТЕСТ №3

ТЕМА:  «НА ЧТО ПОХОЖА НАША ПЛАНЕТА?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

4. Наша планета называется  ________________________.                                                                                                          

2. Какую форму имеет Земля? Подчеркни.

5. Квадрат, овал, шар, треугольник, прямоугольник.

3. Обведи нужную букву.

Глобус – это …

а) план;

б) модель Земли;

в) карта.

4. Обведи кружком буквы правильных ответов.

Земля вращается вокруг …

а) своей оси;

б) других планет;

в) Солнца.

5. Обведи нужную букву.

Главным источником света и тепла на Земле является …

а) Луна;

б) Солнце;

в) звезды.

Тесты к разделу «Откуда и куда?»

ТЕСТ №4

ТЕМА:  «ОТКУДА БЕРУТЬСЯ СНЕГ И ЛЁД?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Найди свойства снега и льда. Соедини стрелками.

2. Во что превращается снег при таянии? Обведи нужную букву.

а) в лужу;

б) в лёд;

в) в воду.

3. Во что превращается вода, если она замерзает? Обведи нужную букву.

а) в лёд;

б) в сок;

в) в каток.

4. Подчеркни правильный ответ.

6. Снег состоит из снежинок.

                  Да.        Нет.

7. У снежинок 5 лучей.

                  Да.         Нет.

8. Все снежинки одинаковые.

            Да.          Нет.

5. Где можно увидеть лёд? Вычеркни лишнее.

9. На реке, в луже, в стакане, в морозильной камере.

Тесты к разделу «Откуда и куда?»

ТЕСТ №5

ТЕМА:  «КАК ЖИВУТ ЖИВОТНЫЕ?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

10. Кабан, дятел, бабочка, кошка, окунь – это _________________.                                                                                                          

2. Кто что ест? Соедини стрелками.

3. Кто в ряду лишний? Вычеркни его.

11. Волчонок, щенок, медвежонок, белка, ежонок, поросёнок.

4. Какое животное строит норку? Обведи нужную букву.

а) бобёр;

б) оса;

в) мышь.

5. Что необходимо животным для жизни? Обведи буквы правильных ответов.

а) пища;

б) деньги;

в) вода;

г) тепло;

д) воздух;

е) свет.

Тесты к разделу «Как, откуда и куда?»

ТЕСТ №6

ТЕМА:  «КАК ПУТЕШЕСТВУЕТ ПИСЬМО?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто такой «адресат»? Обведи нужную букву.

а) тот, кто отправляет письмо;

б) тот, кто получает письмо;

в) тот, кто доставляет письмо.

2. Без чего нельзя отправить конверт с письмом? Обведи нужную букву.

а) без марки;

б) без росписи;

в) без открытки.

3. Что пересылают по почте? Обведи все буквы правильных ответов.

а) письмо;

б) рассказ;

в) бандероль;

г) посылку;

д) открытку.

4. Какие предметы можно встретить по почте? Вычеркни лишнее.

12. Штемпель, весы, глобус, стеллаж.

5. Какую птицу использовали для доставки писем? Обведи нужную букву.

а) голубя;

б) сороку;

в) воробья.

Тесты к разделу «Где и когда?»

ТЕСТ №7

ТЕМА:  «КОГДА НАСТУПИЛО ЛЕТО?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Найди времена года. Вычеркни лишнее.

13. Зима, осень, весна, март, лето.

2. Установи соответствие.

3. Обведи нужную букву.

14. Лето приходит после …

а) зимы;

б) весны;

в) осени.

4. Сколько месяцев в году? Обведи нужную букву.

а) 6;

б) 3;

в) 12.

5. Какой месяц в году последний? Подчеркни.

15. Ноябрь, декабрь, апрель, январь.

Тесты к разделу «Где и когда?»

ТЕСТ №8

ТЕМА:  «КОГДА ИЗОБРЕЛИ ВЕЛОСИПЕД?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Обведи кружком все буквы правильных ответов.

Части велосипеда:

а) рама;

б) якорь;

в) колёса;

г) спица;

д) педали;

е) руль.

2. Какой предмет необходим каждому велосипедисту? Обведи нужную букву.

а) фары;

б) аптечка;

в) насос.

3. Какие колёса были у первых велосипедистов? Обведи нужную букву.

а) деревянные;

б) пластмассовые;

в) резиновые.

4. Где можно кататься на велосипеде? Вычеркни лишнее.

16. В парке, во дворе, на дороге, на стадионе.

5. Что обозначает этот знак? Обведи нужную букву.

а) велосипедная дорожка;

б) место остановки;        

в) движение на велосипеде запрещено.                              

ТЕСТ №9

ТЕМА:  «ПОЧЕМУ СОЛНЦЕ СВЕТИТ ДНЁМ, А ЗВЁЗДЫ - НОЧЬЮ?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое звезда? Обведи нужную букву.

а) созвездие;

б) пылающий шар;

в) маленькое солнце.

2. По каким признакам звёзды отличаются друг от друга? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) по цвету;

б) по форме;

в) по красоте;

г) по размеру.

3. Какая звезда ближайшая к земле?  Обведи нужную букву.

а) Луна;

б) Солнце;

в) Сириус.

4. Что Солнце создаёт нам? Обведи нужную букву.

а) тень;

б) свет;

в) день.

5. Сколько ярких звёзд в созвездии Большой Медведицы? Обведи нужную букву.

а) 7 звёзд;

б) 8 звёзд;

в) 6 звёзд.

6. Почему звёзды светят? Обведи нужную букву.

а) потому что они бывают ночью, когда темно;

б) потому что они отражают свет электрических ламп;

в) потому что они состоят из раскаленных веществ.

Тесты к разделу «Почему и зачем?»

ТЕСТ №10

ТЕМА:  «ПОЧЕМУ РАДУГА РАЗНОЦВЕТНАЯ?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Когда в небе появляется радуга? Обведи нужную букву.

а) когда светит Солнце;

б) когда светит Солнце и идёт дождик;

в) когда идёт дождик.

2. Сколько цветов в радуге? Обведи нужную букву.

а) 8 цветов;

б) 6 цветов;

в) 7 цветов.

3. Какие цвета в радуге? Вычеркни лишнее.

17. Оранжевый, коричневый, жёлтый, красный, зелёный, белый, голубой, синий, фиолетовый.

4. В радуге оранжевый цвет идёт после …

а) синего;

б) зелёного;

в) красного.

5. Запиши цифрами порядок следования цветов радуги.

                                               голубой;

                                                 фиолетовый;

                                                    красный;

                                                      синий;

                                                    зелёный;

                                                     жёлтый;

                                                  оранжевый.

Тесты к разделу «Почему и зачем?»

ТЕСТ №11

ТЕМА:  «ПОЧЕМУ НУЖНО ЕСТЬ МНОГО ОВОЩЕЙ И ФРУКТОВ?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Подчеркни одной чертой названия овощей, двумя чертами – названия фруктов.

яблоко               лук                                   виноград

редис            груша                         ананас

помидор            огурец                         чеснок

апельсин            лимон                        морковь

2. Как отличить овощи? Обведи нужную букву.

а) растут в саду, на деревьях;

б) растут в огороде, на грядках.

3. Допиши предложение.

18. Вещества, которые содержаться в овощах и фруктах – это __________________.

4. Установи соответствие.

5. Почему надо есть овощи и фрукты? Обведи нужную букву.

а) они вкусные и сладкие;

б) они красивые  разноцветные;

в) они полезные и в них много витаминов.

Тесты к разделу «Почему и зачем?»

ТЕСТ №12

ТЕМА:  «ЗАЧЕМ СТРОЯТ КОРАБЛЬ?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Как устроен корабль? Установи соответствие.

2. Какие спасательные средства всегда есть на корабле? Вычеркни лишнее.

19. Спасательный плот, шлюпка, каюта, спасательный круг, спасательный нагрудник.

3. Какие профессии относятся к морским? Подчеркни.

Космонавт

Водолаз

Штурман

Геолог

Капитан

Стюардесса

Моряк

Боцман

Радист

Лётчик

Механик

Водитель

4. Где передвигаются корабли?

а) по воздуху;

б) по шоссе;

в) по рельсам;

г) по воде.

5. Зачем строят корабли? Обведи буквы  правильных ответов.

а) чтобы перевозить пассажиров;

б) чтобы ловить рыбу;

в) чтобы изучать космические тела;

г) чтобы вести исследования;

д) чтобы совершать прогулки;

е) чтобы защищать морские границы Родины.

КОРЕНЬ

ЛИСТЬЯ

ПЛОД С СЕМЕНАМИ

капуста

морковь

яблоня

свёкла

салат

кабачок

РЕЧНЫЕ РЫБЫ

МОРСКИЕ РЫБЫ

ТРЕСКА

СОМ

КАМБАЛА

ЁРШ

АКУЛА

КАРАСЬ

СНЕГ

ЛЁД

белый

прозрачный

хрупкий

бесцветный

рыхлый

непрозрачный

БЕЛКА

ГУСЕНИЦА

ЛЯГУШКА

ПИНГВИН

БАБОЧКА

ЛИСА

КОМАРЫ

НЕКТАР

МЫШЬ

ОРЕХИ

РЫБА

ЛИСТЬЯ

ЗИМНИЕ МЕСЯЦЫ

ВЕСЕННИЕ МЕСЯЦЫ

ЛЕТНИЕ МЕСЯЦЫ

ОСЕННИЕ МЕСЯЦЫ

МАЙ

ДЕКАБРЬ

НОЯБРЬ

АПРЕЛЬ

ИЮНЬ

СЕНТЯБРЬ

АВГУСТ

ФЕВРАЛЬ

Витамин А

Витамин В

Витамин С

яблоко

чёрная смородина

морковь

лимон

свёкла

капуста

ПОДВОДНЫЕ ЧАСТИ КОРАБЛЯ

НАДВОДНЫЕ ЧАСТИ КОРАБЛЯ

Якорь

Палуба

Гребной винт

Нос

Днище

Корма

Руль

Борта

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №1

ТЕМА: «НЕЖИВАЯ И ЖИВАЯ ПРИРОДА»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что составляет природу? Обведи нужную букву.

а) весь окружающий мир;

б) все, что нас окружает и не сделано руками человека;

в) растения и животные.

2. Установи соответствие.

3. К какой природе относятся перечисленные названия тел?

     Допиши предложение

1. Камен, сосулька, облако, глина, песчинка – это _________________

2. Береза, жук, лягушка, колокольчик, лиса – это __________________

4. Что необходимо для всего живого на земле? Вычеркни лишнее.

Солнце,        вода,          воздух,          луна.

5. Какой объект природы лишний? Подчеркните его.

Скворец,     кузнечик,     берёза,         тюльпан,         луна,         волк.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №1

ТЕМА: «НЕЖИВАЯ И ЖИВАЯ ПРИРОДА»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что составляет природу? Обведи нужную букву.

а) весь окружающий мир;

б) все, что нас окружает и не сделано руками человека;

в) растения и животные.

2. Установи соответствие.

3. К какой природе относятся перечисленные названия тел?

     Напиши

1. Звезда, снежинка, вода, солнце, воздух – это _________________

2. Липа, змея, сорока, одуванчик, кузнечик  – это __________________

4. В чём отличие элементов живой природы? Вычеркни лишнее.

Дышат, размножаются, говорят, растут, питаются, умирают.

5. Какой объект природы лишний? Подчеркните его.

Ландыш, ворона, пчела, дуб, астра, дождь, жираф.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №3

ТЕМА: «В ГОСТИ К ОСЕНИ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Запиши по порядку следующие за осенью времена года:

Осень, _________ , _________ , __________.

2. Обведи кружком букву правильного ответа. Осенью:

а) день становится короче;

б) солнце встает раньше;

в) ночь становится короче.

3. Какое основное осеннее изменение происходит в неживой природе? Обведи нужную букву.

а) потепление;

б) грозы;

в) похолодание;

г) начало учебного года;

д) листопад.

4. Кто и что готовит на зиму? Соедини стрелками.

5. Подчеркни перелетных птиц одной чертой, а зимующих птиц – двумя чертами.

Голубь, аист, стриж, ворона, клёст, сорока, грач, жаворонок.

*6. Обведи кружком букву правильного ответа.

      Первыми на юг улетают:

 а) водоплавающие;               б) насекомоядные.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №3

ТЕМА: «В ГОСТИ К ОСЕНИ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Запиши цифрами порядок осенних месяцев:

                  октябрь

            сентябрь

                 ноябрь

2. Как осенью солнце поднимается над горизонтом по сравнению с летом? Обведи нужную букву.

а) выше, чем летом;

б) так же, как летом;

в) ниже, чем летом.

3. Какие осенние изменения происходят в неживой природе. Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) заморозки;

б) цветение растений;

в) похолодание;

г) листопад;

д) иней.

4. Кто и что  готовит на зиму? Соедини стрелками.

5. Подчеркни перелетных птиц одной чертой, а зимующих птиц – двумя чертами.

Скворец, журавль, синица, соловей, воробей, кукушка, ворона, ласточка.

*6. Обведи кружком букву правильного ответа.

      На юге перелётные птицы:

 а) вьют гнёзда;                б) не вьют гнёзда.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №4

ТЕМА: «ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Из каких минералов состоит гранит? Заполни схему.

2. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Этот мастер белый – белый

В школе не лежит без дела:

Пробегает по доске,

Оставляет белый след.

                                                                                   (  .  .  .  )

3. Что относится к неживой природе? Допиши предложение.

Природное тело однородное по составу – это _________________

4. Подчеркни одной чертой названия горных пород, двумя – минералов.

Полевой шпат, гранит, кремень, кварц, глина, песок.

5. Установи соответствие.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №4

ТЕМА: «ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Из каких минералов состоит гранит? Заполни схему.

2. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке и на пляже,

Он и в стекле расплавлен даже

                                                                                            (  .  .  .  .  .  )

3. Что относится к неживой природе? Допиши предложение.

Природное тело, состоящее из нескольких минералов  – это ___________

4. Подчеркни одной чертой названия горных пород, двумя – минералов.

Известняк, кварц, песок, мел, гранит, слюда, мрамор.

5. Установи соответствие.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №5

ТЕМА: «КАКИЕ БЫВАЮТ РАСТЕНИЯ?»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Соедини стрелками название признака и название группы растений.

2. Какой        признак является главным для дерева? Обведи нужную букву.

а) один твердый ствол;

б) много веток и листьев;

в) дерево высокое.

3. Какое растение в каждой строке «чужое»? Вычеркните его. Назови группу оставшихся растений.

3. Орешник, шиповник, смородина, ель, крыжовник  – это __________
4. Липа, сосна, берёза, рябина, тополь – это ______________
5. Крапива, одуванчик, осина, ландыш, колокольчик – это __________

4. Как отличить хвойное дерево от лиственного? Обведи нужную букву.

а) у хвойных деревьев нет листьев, а у лиственных есть листья;

б) у хвойных деревьев ствол коричневый, а у лиственных белый;

в) у хвойных деревьев листья в виде иголок, а у лиственных в виде пластинок.

5. Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:

                                                                      берёза

    ЛИСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ                ель                

                                                                       рябина

    ХВОЙНЫЕ РАСТЕНИЯ                        сосна

                                                                      лиственница

                                                                      липа

*6. Допиши предложения.

      К зиме стволы деревьев ________________

      К зиме стебли трав ____________________

      К зиме стебли кустарников _____________

Слова помощники: не изменяются, увядают, отмирают, остаются живыми.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №5

ТЕМА: «КАКИЕ БЫВАЮТ РАСТЕНИЯ?»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Соедини стрелками название признака и название группы растений.

2. Какой        признак является главным для кустарника? Обведи нужную букву.

а) меньше дерева;

б) много тонких, деревянистых стеблей;

в) имеет цветки.

3. Какое растение в каждой строке «чужое»? Вычеркните его. Назови группу оставшихся растений.

6. Берёза, сосна, липа, тополь, орешник, дуб  – это ________________
7. Ромашка, клевер, подорожник, шиповник, репейник – это ________
8. Калина, крыжовник, лиственница, смородина, рябина – это _______

4. Какой группе растений принадлежат эти признаки? Напиши её название.

Листья в виде пластинок у ______________________.

Листья в виде иголок у _________________________.

5. Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:

                                                          дуб

    Лиственные растения                пихта                

                                                          сосна

    Хвойные растения                      калина

                                                          клён

                                                          можжевельник

*6. Допиши предложения.

      К зиме стволы деревьев ________________.

      К зиме стебли трав ____________________.

      К зиме стебли кустарников _____________.

Слова помощники: не изменяются, увядают, отмирают, остаются живыми.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №6

ТЕМА: «КАКИЕ БЫВАЮТ ЖИВОТНЫЕ?»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто в ряду «чужой»? Вычеркни его. Назови одним словом оставшиеся тела. Допиши предложение.

1. Комар, щука, лягушка, чашка, синица, медведь – это __________

2. Обведи кружком все буквы правильных ответов. У животных есть:

а) лапы;

б) ноги;

в) руки;

г) крылья.

3. Соедини стрелками название признака и название группы животных.

4. Сколько ног у насекомых? Обведи нужную букву.

а) 4 ноги;

б) 8 ног;

в) 6 ног.

5. Какое животное относится к рыбам? Обведи нужную букву.

а) дельфин;

б) бегемот;

в) карп.

6. Какое животное относится к земноводным? Обведи нужную букву.

а) ящерица;

б) лягушка;

в) носорог;

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №6

ТЕМА: «КАКИЕ БЫВАЮТ ЖИВОТНЫЕ?»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто в ряду «чужой»? Вычеркни его. Назови одним словом оставшиеся тела. Допиши предложение.

1. Божья коровка, карась, черепаха, черёмуха, пингвин, волк – это _____________

2. Обведи кружком все буквы правильных ответов. Животные живут:

а) в гнёздах;

б) в домиках;

в) в норах.

3. Соедини стрелками название признака и название группы животных.

4. Чем покрыто тело у рыб? Обведи нужную букву.

а) шерстью;

б) чешуёй;

в) перьями.

5. Какое животное относится к насекомым? Обведи нужную букву.

а) паук;

б) снегирь;

в) червь.

6. Какое животное относится к птицам? Обведи нужную букву.

а) колибри;

б) жираф;

в) питон.

Тесты к разделу «Жизнь города и села»

ТЕСТ №7

ТЕМА: «ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИКА?»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое экономика? Обведи нужную букву.

а) экономика – это промышленность;

б) экономика – это хозяйство;

в) экономика – это деньги.

2. Обведи кружком все буквы правильных ответов. Отрасли экономики:

а) торговля;

б) сельское хозяйство;

в) скотоводство;

г) промышленность;

д) строительство;

е) транспорт.

3. Соедини стрелками название признака и название вида экономики.

4. Что относится к продукции сельского хозяйства? Вычеркни лишнее.

Картофель, зерно, мёд, автомобиль, молоко, мясо.

5. Из каких металлов изготавливали монеты? Дополни список.

Монеты изготавливали из серебра, _________, _________, _________.

Тесты к разделу «Жизнь города и села»

ТЕСТ №7

ТЕМА: «ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИКА?»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое экономика? Обведи нужную букву.

а) экономика – это промышленность;

б) экономика – это хозяйство;

в) экономика – это деньги.

2. Обведи кружком все буквы правильных ответов. Отрасли экономики:

а) транспорт;

б) промышленность;

в) строительство;

г) машиностроение;

д) торговля;

е) сельское хозяйство.

3. Соедини стрелками название признака и название вида экономики.

4. Что относится к продукции промышленности? Вычеркни лишнее.

Велосипед, обувь, часы, морковь, телевизор, книга.

5. Что изображали на монетах? Дополни предложение.

На монетах изображали богов, _________, _________, _________.

Тесты к разделу «Жизнь города и села»

ТЕСТ №8

ТЕМА: «КАКОЙ БЫВАЕТ ТРАНСПОРТ?»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое экономика? Обведи нужную букву.

2. К какой группе относятся перечисленные виды транспорта? Допиши предложение. Вычеркни лишнее.

1. Самолёт, вертолёт, воздушный шар, катер, аэроплан – это ______________________

3. Подчеркни одной чертой пассажирский транспорт, двумя чертами – грузовой, волнистой линией – специальный.

     пожарная машина

     грузовик

     троллейбус

     поезд в метро

4. Какую специальную машину можно вызвать по телефону 02? Обведи нужную букву.

а) милиция;

б) пожарная машина;

в) скорая помощь.

5. Соедини стрелками название вида транспорта и название группы.

                                                                       автобус

    ЛИЧНЫЙ ТРАНСПОРТ                        Жигули (легковой автомобиль)        

                                                                       пассажирский поезд

    ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ        троллейбус

                                                                       метро

                                                                       москвич (легковой автомобиль)

Тесты к разделу «Жизнь города и села»

ТЕСТ №8

ТЕМА: «КАКОЙ БЫВАЕТ ТРАНСПОРТ?»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое экономика? Обведи нужную букву.

2. К какой группе относятся перечисленные виды транспорта? Допиши предложение. Вычеркни лишнее.

1. Автобус, троллейбус, трамвай, самолёт, поезд – это ______________________

3. Подчеркни одной чертой пассажирский транспорт, двумя чертами – грузовой, волнистой линией – специальный.

     автобус

     машина скорой помощи

     самосвал

     трамвай

4. Какую специальную машину можно вызвать по телефону 03? Обведи нужную букву.

а) пожарная машина;

б) скорая помощь;

в) милиция.

5. Соедини стрелками название вида транспорта и название группы.

                                                                       трамвай

    ЛИЧНЫЙ ТРАНСПОРТ                        волга (легковой автомобиль)      

                                                                       самолёт

    ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ        метро

                                                                       теплоход

                                                                       пожарная машина

Тесты к разделу «Жизнь города и села»

ТЕСТ №9

ТЕМА: «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто в ряду «чужой»? Вычеркни его. Назови одним словом оставшиеся тела. Допиши предложение.

     Маляр, сталевар, шофер, повар, самосвал, агроном, продавец – это __________

2. Запиши названия профессий, которые связаны с транспортом.

Пилот, _________, _________,  _________, _________.

3. Кто что делает? Соедини стрелками.

Кто пишет книги?                          врач

Кто лечит людей?                          артист

Кто печёт хлеб?                             писатель

Кто выступает в цирке?                водитель

Кто водит такси?                           пекарь

4. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

                                         (  .  .  .  .  .  )

5. Обведи кружком все буквы правильных ответов. Учитель пользуется:

а) картой;

б) доской;

в) кастрюлей;

г) мелом;

д) указкой.

Тесты к разделу «Жизнь города и села»

ТЕСТ №9

ТЕМА: «ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто в ряду «чужой»? Вычеркни его. Назови одним словом оставшиеся тела. Допиши предложение.

Шахтёр, врач, воспитатель, кирпич, ткачиха, артист, пчеловод – это __________

2. Запиши названия профессий, которые связаны со строительством.

Каменщик, _________, _________,  _________, _________.

3. Кто что делает? Соедини стрелками.

Кто изучает природу?                           повар

Кто лечит животных?                           учитель

Кто варит еду?                                       ветеринар

Кто учит детей?                                     продавец

Кто продает товары?                             учёный

4. Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Кто у постели больного сидит?

И как лечится, он всем говорит;

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, - разрешит погулять.

                                                                        (  .  .  .  .  )

5. Обведи кружком все буквы правильных ответов. Швея пользуется:

а) тканью;

б) иголкой;

в) термометром;

г) ножницами;

д) нитками.

Тесты к разделу «Жизнь города и села»

ТЕСТ №10

ТЕМА: «В ГОСТИ К ЗИМЕ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Какие зимние явления происходят в неживой природе? Вычеркни лишнее.

Изморозь, гололедица, ледоход, оттепель.

2. О каком зимнем явлении идет речь? Допиши предложение.

Снег подтаивает, становится влажным и легко лепится – это ___________

3. Кто впадает в зимнюю спячку? Обведи нужную букву.

а) волк;

б) лось;

в) кабан;

г) ёж.

4. Какие птицы зимующие? Обведи нужную букву.

а) грач, сойка, соловей;

б) клёст, воробей, голубь;

в) скворец, ворона, ласточка.

5. Почему многие птицы зимой держатся ближе к жилью человека? Обведи нужную букву.

а) здесь можно погреться;

б) здесь проще отыскать корм;

в) здесь можно пообщаться с людьми.

6. Какие животные меняют окраску к зиме? Подчеркни.

Белка, медведь, лиса, заяц, лось.

Тесты к разделу «Жизнь города и села»

ТЕСТ №10

ТЕМА: «В ГОСТИ К ЗИМЕ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Какие зимние явления происходят в неживой природе? Вычеркни лишнее.

Метель, снегопад, гололедица, листопад.

2. О каком зимнем явлении идет речь? Допиши предложение.

На деревьях и проводах образуется пушистая снежная бахрома – это ____________

3. Кто не впадает в зимнюю спячку? Обведи нужную букву.

а) медведь;

б) ёж;

в) белка;

г) барсук.

4. Какие птицы зимующие? Обведи нужную букву.

а) чайка, синица, грач;

б) поползень, сорока, свиристель;

в) чиж, скворец, кукушка.

5. Как люди должны помогать птицам выжить зимой? Обведи нужную букву.

а) строить для них гнёзда;

б) помещать их в специальные жилища;

в) подкармливать их.

6. Какое хвойное растение зимует без листьев – хвоинок? Подчеркни.

Сосна, лиственница, ель, можжевельник.

Тесты к разделу «Здоровье и безопасность»

ТЕСТ №11

ТЕМА: «СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

Голова, шея, туловище, руки, ноги – это ____________

2. Установи стрелками соответствие.

3. С помощью какого органа дышит человек? Обведи нужную букву.

а) мозг;

б) легкие;

в) сердце;  

г) желудок.

4. Какой орган непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело? Обведи нужную букву.

а) легкие;

б) сердце;

в) желудок;

г) кишечник;

5. В каком ряду дан правильный порядок расположения органов пищеварения? Обведи нужную букву.

а) кишечник – рот – желудок – пищевод – прямая кишка;

б) рот – зубы – пищевод – желудок – кишечник – прямая кишка;

в) желудок – рот – зубы – кишечник – прямая кишка.

Тесты к разделу «Здоровье и безопасность»

ТЕСТ №11

ТЕМА: «СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

Головной мозг, легкие, сердце, желудок, печень, кишечник – это ____________

2. Установи стрелками соответствие.

3. Что является главным отделением «внутренней кухни»? Обведи нужную букву.

а) желудок;

б) легкие;

в) мозг;

г) печень.

4. Какой орган управляет работой всего организма? Обведи нужную букву.

а) сердце;

б) мозг;

в) кишечник;

г) желудок.

5. В каком ряду дан правильный порядок расположения органов дыхания? Обведи нужную букву.

а) бронхи – нос – легкие - трахея;

б) нос – трахея – бронхи - легкие;

в) легкие – бронхи – трахея – нос.

Тесты к разделу «Здоровье и безопасность»

ТЕСТ №12

ТЕМА: «ДОМАШНИЕ ОПАСНОСТИ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Подчеркни номер телефона, по которому вызывают пожарных.

01;  02;  03;  04

2. Соедини линиями предметы и опасности, которые они могут принести.

стул, табурет                                            ожог

лекарства                                                  падение

чайник, сковорода                                   удар электрическим током

соковыжималка, кофемолка                   отравление

выключатель, розетка                             повреждение пальцев

3. Какие правила безопасности нужно соблюдать? Допиши предложение.

1. К выключателю, розетке, электрическим приборам нельзя _____________________________________

2. Из домашней аптечки нельзя _________________________

4. Отгадай загадку. Запиши отгадку.

Я не хвастая, скажу:

Всех друзей омоложу!

Идут ко мне унылые –

С морщинками, со складками,

Уходят очень милые –

Весёлые и гладкие!

                                       (  .   .   .   .  )

5. Как нужно обращаться с этим электроприбором? Обведи нужную букву.

а) проверить, устойчив ли он;

б) брать только за ручку;

в) брать кухонным полотенцем;

г) никогда к нему не прикасаться.

Тесты к разделу «Здоровье и безопасность»

ТЕСТ №12

ТЕМА: «ДОМАШНИЕ ОПАСНОСТИ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Подчеркни номер телефона, по которому вызывают скорую помощь.

01;  02;  03;  04

2. Соедини линиями предметы и опасности, которые они могут принести.

оголённый провод                                 отравление

окно, балкон                                           повреждение пальцев

утюг, чайник                                          падение

мясорубка                                               удар электрическим током

уксус                                                       ожог

3. Какие правила безопасности нужно соблюдать? Допиши предложение.

1. В электрическую мясорубку, соковыжималку, кофемолку нельзя ______________________.

2. Гладя из окна или с балкона нельзя _______________________.

4. Отгадай загадку. Запиши отгадку.

На голове пуговка,

В носу решето,

Одна рука,

Да и та на спине

                                       (   .  .  .  .  .  .   )

5. Как нужно обращаться с этим прибором? Обведи нужную букву.

а) проверить, устойчив ли он;

б) не засовывать туда пальцы;

в) брать кухонным полотенцем;

г) никогда к нему не прикасаться.

Тесты к разделу «Здоровье и безопасность»

ТЕСТ №13

ТЕМА: «ДОМАШНИЕ ОПАСНОСТИ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Подчеркни названия съедобных грибов одной чертой, двумя чертами названия несъедобных грибов.

подосиновик                             боровик

мухомор                                    бледная поганка

сыроежки                                  груздь

2. Загадка. Узнай по описанию.

Стоит на полянке

В красном платье Татьянка:

Вся в белых крапинках.         (  .  .  .  .  .  .  .  )

3. Установи стрелками соответствие растений.

4. Какие насекомые относятся к жалящим? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) оса;

б) комар;

в) пчела;

г) бабочка;

д) шершень.

5. Почему жалящие насекомые нападают на человека? Обведи нужную букву.

а) в порядке самозащиты;

б) хотят есть;

в) разносят заболевания;

г) хотят нанести вред.

Тесты к разделу «Здоровье и безопасность»

ТЕСТ №13

ТЕМА: «ДОМАШНИЕ ОПАСНОСТИ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Подчеркни названия съедобных грибов одной чертой, двумя чертами названия несъедобных грибов.

бледная поганка                            опята

маслёнок                                        подберёзовик

лисички                                          мухомор

2. Загадка. Узнай по описанию.

Я родился в день дождливый

Под осиной молодой,

Круглый, гладенький, красивый,

С ножкой толстой и прямой    (  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  )

3. Установи стрелками соответствие растений.

4. Какие насекомые относятся к жалящим? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) кузнечик;

б) шмель;

в) пчела;

г) стрекоза;

д) шершень.

5. Как предотвратить укус жалящего насекомого? Обведи нужные буквы.

а) держаться подальше;

б) стараться убить;

в) стараться не тревожить;

г) дождаться пока вылетит в окно.

Тесты к разделу «Общение»

ТЕСТ №14

ТЕМА: «ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Какие слова являются вежливыми? Вычеркни лишнее.

Спасибо, здравствуйте, хорошо, благодарю.

2. Укажи стрелками, в каких случаях используют эти слова.

«Здравствуйте!»

«Счастливого пути!»

«Простите!»

«Спасибо!»

3. Какими словами можно заменить слово «здравствуйте»? Обведи нужные буквы.

а) привет;

б) добрый день;

в) доброе утро;

г) пожалуйста.

4. Выходя из-за стола, Саша сказал: «Было очень вкусно». Какое слово забыл сказать мальчик? Подчеркни.

Извините, пожалуйста, здравствуйте, спасибо.

5. Запиши цифрами порядок разговора по телефону.

                  прощание

            объяснение цели своего звонка

                  «алло»           

                      приветствие

                 благодарность

Тесты к разделу «Общение»

ТЕСТ №14

ТЕМА: «ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Какие слова являются вежливыми? Вычеркни лишнее.

До свидания, извините, уйдите, пожалуйста.

2. Укажи стрелками, в каких случаях используют эти слова.

«Пожалуйста!»

«Извините!»

«Добрый день!»

«До свидания!»

3. Какими словами можно заменить слово «до свидания»? Обведи нужные буквы.

а) до встречи

б) привет

в) до завтра

г) пока

4. Обращаясь к продавцу, Ира сказала: «Булку хлеба и две булочки». Какое слово забыла сказать девочка? Подчеркни.

Спасибо, пожалуйста, добрый день, извините.

5. Запиши цифрами порядок разговора по телефону.

                  объяснение цели своего звонка

            благодарность

                 приветствие           

                    прощание

                 «алло»

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №15

ТЕМА: «ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН КОМПАС?»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется _____________

2. Какую форму имеет линия горизонта на открытом месте? Обведи нужную букву.

а) дуги;

б) прямой линии;

в) волны;

г) ломаной.

3. Какой прибор применяют для определения сторон горизонта? Подчеркни.

Термометр, рулетка, компас, часы.

4. Из каких частей состоит компас? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) предохранитель;

б) батарейка;

в) корпус;

г) магнитная стрелка.

5. Установи стрелками соответствие.

6. Как еще можно определить стороны горизонта? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) по Полярной звезде;

б) по Луне;

в) по Солнцу;

г) по знаку зодиака.

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №15

ТЕМА: «ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН КОМПАС?»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

Линия видимого соединения неба с земной поверхностью, называется _____________

2. Что происходит с горизонтом при подъёме вверх? Обведи нужную букву.

а) уменьшается;

б) розовеет;

в) расширяется;

г) синеет.

3. Какой прибор применяют для определения сторон горизонта? Подчеркни.

Барометр, линейка, компас, термометр.

4. Из каких частей состоит компас? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) стеклянная трубка;

б) предохранитель;

в) магнитная стрелка;

г) корпус.

5. Установи стрелками соответствие.

6. По каким местным природным признакам можно определить стороны горизонта? Обведи кружком буквы правильных ответов.

 а) по муравейнику;

б) по оврагу;

в) по мху на пне или камне;

г) по отдельно стоящему дереву.

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №16

ТЕМА: «ФОРМЫ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что относится к основным формам земной поверхности. Обведи кружками все буквы правильных ответов.

а) углубления;

б) горы;

в) равнины;

г) холмы.

2. Допиши предложение.

Очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью – это ____________.

3. Как называются возвышения, которые можно встретить на равнинах? Обведи нужную букву.

а) холмы;

б) горные хребты;

в) овраги;

г) углубления.

4. Из каких частей состоит холм? Вычеркни лишнее.

Вершина, обрыв, склон, подошва.

5. Как называется самая высокая часть холма? Обведи нужную букву.

а) подошва;

б) вершина;

в) склон.

*6. Каким цветом на карте окрашены равнины. Обведи нужную букву.

 а) голубым;

б) коричневым;

в) зелёным и жёлтым.

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №16

ТЕМА: «ФОРМЫ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что относится к основным формам земной поверхности. Обведи кружками все буквы правильных ответов.

а) горы;

б) овраги;

в) равнины;

г) холмы;

2. Допиши предложение.

Ровные, или почти ровные участки земной поверхности – это __________.

3. Как называются углубления с крутыми склонами, которые можно встретить на равнинах? Обведи нужную букву.

а) склон;

б) холмы;

в) овраги;

г) горные хребты;

4. Из каких частей состоит гора? Обведи нужную букву.

а) вершина;

б) склон;

в) хребет;

г) подошва.

5. Как называется место, где начинается гора? Обведи нужную букву.

а) склон;

б) вершина;

в) подошва.

*6. Каким цветом на карте окрашены горы. Обведи нужную букву.

 а) зелёным;

б) коричневым;

в) жёлтым.

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №18

ТЕМА: «В ГОСТИ К ВЕСНЕ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Какие весенние явления происходят в неживой природе? Вычеркни лишнее.

Таяние снега, изморозь, ледоход, гроза.

2. О каком весеннем явлении идёт речь? Допиши предложение.

Большие и маленькие льдины быстро плывут по течению, сталкиваются и разбиваются – это __________.

3.  Какие растения раннецветущие? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) хохлатка;

б) медуница;

в) тополь;

г) верба;

д) одуванчик.

4. Какие изменения весной происходят в жизни птиц? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) прилетают из жарких стран;

б) вьют гнёзда;

в) отдыхают;

г) выводят птенцов.

5. Выбери примету, не относящуюся к весне.

а) воздух становится день ото дня всё теплее;

б) солнце поднимается всё выше и выше;

в) появляются первоцветы;

г) животные ложатся в спячку;

д) появляются насекомые;

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №18

ТЕМА: «В ГОСТИ К ВЕСНЕ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Какие весенние явления происходят в неживой природе? Вычеркни лишнее.

Ледоход, таяние снега, половодье, метель.

2. О каком весеннем явлении идёт речь? Допиши предложение.

От растаявшего снега и льда река переполняется водой и выходит из берегов – это __________.

3.  Какие растения раннецветущие? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) мать-и-мачеха;

б) рябина;

в) чистяк весенний;

г) ольха;

д) ландыш.

4. Какие изменения весной происходят в жизни зверей? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) линяют;

б) рождают детёнышей;

в) начинают петь;

г) продолжают спать.

5. Выбери примету, не относящуюся к весне.

а) дни становятся длиннее;

б) солнце поднимается всё выше и выше;

в) появляются насекомые;

г) улетают в теплые края перелетные птицы;

д) зацветают растения;

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №17

ТЕМА: «ВОДОЁМЫ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что является водоёмом? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) река;

б) пруд;

в) равнина;

г) море;

д) озеро.

2. Какие части имеет река? Заполните схему.

3.  Напиши, как называются эти части реки.

1. Место, где река впадает в другой водоём – это __________.
2. Слева и справа у реки – это __________.

4. Как определить берег реки?

а) надо встать лицом на север;

б) надо встать лицом против её течения;

в) надо встать лицом по направлению её течения.

5. Какие водоёмы относятся к естественным? Вычеркни лишнее.

     Река, океан, канал, озеро, болото.

*6. Напиши по одному – два примера водоёмов края, где ты живешь?

Озёра ____________________________________________________

Каналы __________________________________________________

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №17

ТЕМА: «ВОДОЁМЫ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что является водоёмом? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) ручей;

б) болото;

в) озеро;

г) овраг;

д) океан.

2. Какие части имеет река? Заполните схему.

3.  Напиши, как называются эти части реки.

1. Начало реки  – это __________.
2. Углубление, по которому течёт река – это __________.

4. Что такое родник? Обведи нужную букву.

а) это выкопанное людьми углубление в земле;

б) это поток воды по поверхности земли;

в) это выход на поверхность земли подземных вод.

5. Какие водоёмы относятся к искусственным? Вычеркни лишнее.

Пруд, водохранилище, канал, озеро.

*6. Напиши по одному – два примера водоёмов края, где ты живешь?

Реки __________________________________________________________

Водохранилища ________________________________________________

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №20

ТЕМА: «ВПЕРЕДИ ЛЕТО»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Запиши цифрами порядок летних месяцев:

                  июль

            август

                 июнь

2. Как летом солнце поднимается над горизонтом по сравнению с весной? Обведи нужную букву.

а) ниже, чем весной;

б) так же, как весной;

в) выше, чем весной.

3.  Какие основные летние изменения происходят в неживой природе? Обведи буквы правильных ответов.

а) таяние снега;

б) осадки в виде дождя;

в) оттепель;

д) солнце жарко светит.

4. Какие основные летние изменения происходят в живой природе. Обведи буквы правильных ответов.

а) листопад;

б) появление грибов;

в) появление насекомых;

г) подрастание птенцов;

д) цветение трав;

5. Каких насекомых можно встретить летом. Напиши.

     _____________, _____________, _____________,

     _____________, _____________, _____________.

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №20

ТЕМА: «ВПЕРЕДИ ЛЕТО»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Запиши по порядку следующие за летом времени на года:

Лето, _________, _________, _________

2. Обведи кружком букву правильного ответа.

     Летом:

а) день становится длиннее;

б) солнце встает позже;

в) ночь становится длиннее.

3.  Какие основные летние изменения происходят в неживой природе? Обведи буквы правильных ответов.

а) жаркая погода;

б) ледоход;

в) похолодание;  

д) грозы и ливни.

4. Какие основные летние изменения происходят в живой природе. Обведи буквы правильных ответов.

а) цветение трав;

б) набухание почек;

в) созревание плодов;

г) появление грибов;

д) подрастание детёнышей.

5. Каких насекомых можно встретить летом. Напиши.

     _____________, _____________, _____________,

     _____________, _____________, _____________.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №2

ТЕМА:  «КАК ИЗМЕРЯЮТ ТЕМПЕРАТУРУ?»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое термометр?

а) прибор для определения давления;

б) прибор для определения температуры;

в) прибор для определения скорости движения;

г) прибор для определения высоты полёта.

2. Каким термометром определяют температуру тела человека? Вычеркни лишнее.

МЕДИЦИНСКИЙ, УЛИЧНЫЙ, КОМНАТНЫЙ, ВОДНЫЙ

3. От какой точки на шкале термометра нужно отсчитывать температуру? Обведи нужную букву.

а) от самого нижнего деления;

б) от деления, на котором стоит 0о С;

в) от верхнего деления до границы жидкости в трубочке термометра.

4. Какой термометр показывает градусы тепла? Обведи нужную букву.

     а)                              б)                              г)

5. При какой температуре бывает холодней всего?

Подчеркни нужную цифру.

 +20 –  +10,      - 5 0 – - 9 0,       - 1 0 – 0 0,     + 10 0 – +9 0,       - 25 0 –  -12 0

* 6.Чем опасен медицинский термометр? Обведи нужную букву.

а) из-за него бывает очень высокая температура;

б) его трубочка наполнена ядовитой ртутью;

в) он сделан из стекла, если разобьется, то осколками можно порезаться;

г) ртуть может вылиться из разбитого термометра и ею можно отравиться.

Тесты к разделу «Природа»

ТЕСТ №2

ТЕМА:  «КАК ИЗМЕРЯЮТ ТЕМПЕРАТУРУ?»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Чем измеряют температуру?

а) барометром;

б) линейкой;

в) термометром;

г) градусником.

2. Каким термометром определяют температуру воды?

Вычеркни лишнее.

МЕДИЦИНСКИЙ, УЛИЧНЫЙ, КОМНАТНЫЙ, ВОДНЫЙ

3. Что обозначает ноль градусов на  шкале термометра?

Обведи нужную букву.

а) самая низкая температура воздуха;

б) граница между зимой и весной;

в) граница между градусами тепла и холода.

4. Какой термометр показывает градусы холода? Обведи нужную букву.

     а)                              б)                              г)

5. При какой температуре бывает теплее  всего?

Подчеркни нужную цифру.

 - 6 0 –  -12 0,      0 0 –  - 1 0,       + 3 0 –  + 10 0,      + 6 0 –  +12 0,       + 15 0 – +13 0

* 6.Чем опасен медицинский термометр? Обведи нужную букву.

а) из-за него бывает очень высокая температура;

б) его трубочка наполнена ядовитой ртутью;

в) он сделан из стекла, если разобьется, то осколками можно порезаться;

г) ртуть может вылиться из разбитого термометра и ею можно отравиться.

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №19

ТЕМА:   ЧТО ТАКОЕ КАРТА И КАК ЕЕ ЧИТАТЬ?

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое карта? Обведи нужную букву.

а) уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости;

б) рисунок земной поверхности в уменьшенном виде.

2. Где на карте находится запад? Обведи нужную букву.

а) вверху;

б) внизу;

в) слева;

г) справа.

3. Что обозначают на карте различные цвета? Допиши предложения.

1. Голубым цветом на карте обозначены __________________.
2. Зелёным цветом на карте обозначены  __________________.

4. Что обозначают на карте эти условные знаки? Установи соответствие.

                        КАНАЛЫ

                                                                  ОСТРОВА

                                                                    ОЗЁРА

5. Как правильно показывать на стенной карте? Обведи нужные буквы.

а) стой у карты справа;

б) показывать рукой или пальцем;

в) показывать не надпись, а сам объект;

г) показывай аккуратно и точно, названия произноси чётко.

Тесты к разделу «Путешествия»

ТЕСТ №19

ТЕМА:   ЧТО ТАКОЕ КАРТА И КАК ЕЕ ЧИТАТЬ?

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как читать карту? Обведи нужную букву.

а) читать все надписи;

б) понимать условные знаки;

2. Где на карте находится восток. Обведи нужную букву.

а) вверху;

б) внизу;

в) слева;

г) справа.

3. Что обозначают на карте различные цвета?

1. Коричневым цветом на карте обозначены _________________.
2. Желтым цветом на карте обозначены _________________.

4. Что обозначают на карте эти условные знаки? Установи соответствие.

                                                          ГОРОДА

                                                          БОЛОТА

                                                          РЕКИ

5. Как показывать на стенной карте? Обведи нужные буквы.

а) стой у карты справа;

б) показывай только указкой;

в) показывай все надписи;

г) показывай аккуратно и точно, названия произноси чётко;

ПРИРОДА

НЕ ПРИРОДА

шкаф

дерево

камень

дом

завод

волк

гриб

ПРИРОДА

 НЕ ПРИРОДА

вода

стул

бабочка

ручка

телефон

грибы, орехи

мёд

жир

зерно

ПЧЕЛЫ

БЕЛКИ

МЫШИ

БАРСУК

зерно

БОБРЫ

мёд

ветки деревьев

ХОМЯКИ

МЕДВЕДЬЬЬЬЬ

жир

ПЧЕЛЫ

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

бирюза

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УКРАШЕНИЙ

известняк

песок

мрамор

глина

жемчуг

ГРАНИТ

ГРАНИТ

глина

хрусталь

мел

песок

гранит

янтарь

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УКРАШЕНИЙ

дерево

Один твёрдый ствол

Один или несколько сочных, мягких, неодревесневших стеблей

кустарник

травянистое растение

Несколько тонких деревянистых стеблей

травянистое растение

дерево

Несколько тонких деревянистых стеблей

Один или несколько сочных, мягких, неодревесневших стеблей

кустарник

Один твёрдый ствол

тело покрыто перьями, две ноги, большинство летает

шесть ног, летают или ползают

ПТИЦЫ

ЗВЕРИ

РЫБЫ

тело покрыто шерстью, четыре ноги

тело, покрытое чешуей, живут в воде, плавают

тело, покрытое перьями, две ноги, большинство летает

тело покрыто шерстью, четыре ноги

ЗВЕРИ

ПТИЦЫ

НАСЕКОМЫЕ

производство одежды, обуви, посуды

ТРАНСПОРТ

СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО

перевозка людей и грузов

ПРОИЗВОДСТВО

выращивание культурных растений

продажа продуктов питания

выращивание домашних животных

сооружение домов, фабрик, заводов

СТРОИТЕЛЬСТВО

СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО

ТОРГОВЛЯ

ТРАНСПОРТ

наземный

ТРАНСПОРТ

подземный

ЧАСТИ ТЕЛА

шея

мозг

сердце

голова

конечности

туловище

ОРГАНЫ

легкие

конечности

туловище

ЧАСТИ ТЕЛА

мозг

сердце

ОРГАНЫ

шея

легкие

голова

малина

СЪЕДОБНЫЕ ЛЕСНЫЕ ЯГОДЫ

костяника

шиповник

вороний глаз

земляника

волчье лыко

ЯДОВИТЫЕ ЛЕСНЫЕ ЯГОДЫ

клюква

малина

ежевика

клюква

СЪЕДОБНЫЕ ЛЕСНЫЕ ЯГОДЫ

земляника

ЯДОВИТЫЕ ЛЕСНЫЕ ЯГОДЫ

волчье лыко

вишня

вороний глаз

благодарность

извинение

приветствие

прощание

приветствие

просьба

прощание

извинение

ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА

ОСНОВНЫЕ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА

восток

юго-запад

северо-восток

юг

север

юг

запад

север

юго-восток

северо-запад

ОСНОВНЫЕ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА

ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА

части реки

части реки

0 0

0 0

00

0 0

0 0

00

_ _ _ _        _ _ _ _ _

_ _ _            _ _ _

_ _                _ _

_                  _

Тесты к разделу «Как устроен мир»

ТЕСТ №1

ТЕМА:  «ПРИРОДА»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Подчеркни названия природных объектов.

Дождь

Трактор

Медведь

Река

Кирпич

Песок

Одуванчик

Солнце

Молоток

Дуб

Книга

Яблоко

2. Установи соответствие.

3. Чем отличаются живые существа от неживой природы?

Вычеркни лишнее.

Дышат, питаются, передвигаются, растут, развиваются, приносят потомство, умирают.

4. Допиши предложение.

Живую природу изучает особая наука - ____________.

5.  На какие царства делят живую природу? Заполни схему.

6. Какое значение имеет природа для людей? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) охраняет наше здоровье;

б) восхищает нас своей красотой;

в) учит нас доброте;

г) дает нам деньги;

д) дает нам тепло, свет, воздух, пищу;

е) дает нам разные материалы для хозяйства.

Тесты к разделу «Как устроен мир»

ТЕСТ №1

ТЕМА:  «ПРИРОДА»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Подчеркни названия природных объектов.

Ромашка

Машина

Глина

Тетрадь

Линейка

Горы

Чайка

Берёза

Плитка

Шкаф

Облако

Дом

2. Установи соответствие.

3. Чем отличаются живые существа от неживой природы?

Вычеркни лишнее.

Дышат, питаются, растут, разговаривают, развиваются, приносят потомство, умирают.

4. Допиши предложение.

 Крошечные организмы  - это  ____________.

5.  На какие царства делят живую природу? Заполни схему.

6. Какое значение имеет природа для людей? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) дает нам тепло, свет, воздух, воду и пищу;

б) восхищает нас своей красотой;

в) дает нам жилище;

г) охраняет наше здоровье;

д) учит нас доброте;

е) дает нам разные материалы для хозяйства.

Тесты к разделу «Как устроен мир»

ТЕСТ №2

ТЕМА:  «ПРИРОДА В ОПАСНОСТИ!»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Из-за чего на Земле становится меньше лесов? Обведи нужную букву.

а) из-за пожаров и стихийных бедствий;

б) из-за изменения климата на Земле;

в) из-за  вырубки и строительства городов, дорог, возделывания полей.

2. Отчего  загрязняется вода в водоемах? Обведи нужную букву.

а) от использования воды в быту;

б) от использования воды в производстве;

в) от слива сточных вод заводов и фабрик.

3. Какой воздух и вода необходимы для жизни растений, животных и человека? Обведи нужную букву.

а) прозрачные;

б) чистые;

в) бесцветные.

4. Что люди делают  для спасения живой природы? Обведи нужную букву.

а) создают заповедники и национальные парки;

б) создают бульвары и скверы;

в) создают фермы, пасеки и птицефабрики.

5. Что такое заповедники? Обведи нужную букву.

а) это участки земли, где выращивают редкие  растения со всего мира;

б) это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых;

в) это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной.

Тесты к разделу «Как устроен мир»

ТЕСТ №2

ТЕМА:  «ПРИРОДА В ОПАСНОСТИ!»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Из-за чего исчезают некоторые виды животных? Обведи нужную букву.

а) из-за неумеренной охоты и истребления ради меха и мяса;

б) из-за пожаров и стихийных бедствий;

в) из-за изменения климата на Земле.

2.  Отчего  загрязняется воздух? Обведи нужную букву.

а) от посадки и выращивания растений;

б) от воздушно-транспортных средств;

в) от выброса дыма заводами и выхлопных газов автомобилями.

3. Какой воздух и вода необходимы для жизни растений, животных и человека? Обведи нужную букву.

а) чистые;

б) бесцветные;

в) прозрачные.

4. Что люди делают  для спасения живой природы? Обведи нужную букву.

а) создают бульвары и скверы;

б) создают фермы, пасеки и птицефабрики;

в) создают заповедники и национальные парки.

5. Что такое национальные парки? Обведи нужную букву.

а) это природные музеи в закрытых заповедниках;

б) это природные музеи под открытым небом;

в) это природные музеи, где выращивают  домашних животных.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №3

ТЕМА:  «ТЕЛА, ВЕЩЕСТВА, ЧАСТИЦЫ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое тело? Обведи нужную букву.

а) это то, что сделано руками человека;

б) это любой предмет, любое живое существо;

в) это любое растение, насекомое, птица, животное.

2. В какой строчке указаны только вещества? Обведи нужную букву.

а) алюминий, железо, медь;

б) алюминий, кастрюля, железная кочерга, медный таз;

в) кусок сахара, капля росы, кристалл соли.

3. Установи соответствие.

4. Вычеркни вещества, которые не относятся к твердым.

Глина, молоко, соль, песок, почва, мел, сок, воздух, лёд, снег, алюминий.

5. В каких телах промежутки между частицами наибольшие? Обведи нужную букву.

а) в твердых телах;

б) в жидких телах;

в) в газообразных телах.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №3

ТЕМА:  «ТЕЛА, ВЕЩЕСТВА, ЧАСТИЦЫ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое вещество? Обведи нужную букву.

а) это разные вещи в доме;

б) это то, из чего состоят тела;

в) это листопад, снегопад, гололёд, ледоход.

2. В какой строчке указаны только тела? Обведи нужную букву.

а) кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода;

б) парта, доска, стол, стул, лампа;

в) карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.

3. Установи соответствие.

4. Вычеркни вещества, которые не относятся к газообразным.

Хлор, азот, крахмал, вода, кислород, кефир, соль, углекислый газ, фтор, перец, ряженка.

5. В каких телах промежутки между частицами наименьшие? Обведи нужную букву.

а) в твердых телах;

б) в жидких телах;

в) в газообразных телах.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №4

ТЕМА:  «ВОЗДУХ И ЕГО ОХРАНА»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое воздух? Обведи нужную букву.

а) воздух – это жидкое вещество;

б) воздух – это твердое вещество;

в) воздух – это газообразное вещество.

2. Какие вещества входят в состав воздуха? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) кислород;

б) водород;

в) азот;

г) углекислый газ.

3. Какими свойствами обладает воздух? Вычеркни лишнее.

Прозрачен, синий, проводит звуки, не имеет запаха, плохо проводит тепло, при охлаждении сжимается, при нагревании расширяется, бесцветен.

4. Растения, зимующие под снегом, не замерзают. Какое свойство воздуха используется? Обведи нужную букву.

а) при охлаждении воздух сжимается;

б) воздух плохо проводит тепло;

в) при нагревании воздух расширяется.

5. По каким причинам происходит загрязнение воздуха? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) дыхание животных;

б) курение;

в) выхлопные газы машин;

г) выбросы отработанных газов заводов;

д) пожары и горящие костры.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №4

ТЕМА:  «ВОЗДУХ И ЕГО ОХРАНА»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое воздух? Обведи нужную букву.

а) воздух – это смесь газов;

б) воздух – это смесь жидкостей;

в) воздух – это смесь твердых веществ.

 2. Какие вещества входят в состав воздуха? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) азот;

б) пропан;

в) углекислый газ;

г) кислород.

3. Какими свойствами обладает воздух? Вычеркни лишнее.

Упругий, без запаха, прозрачен, имеет форму шара, бесцветен, при нагревании расширяется, плохо проводит тепло, при охлаждении сжимается.

4.  В окнах устанавливаются двойные рамы на зиму. Какое свойство воздуха используется? Обведи нужную букву.

а) при нагревании воздух расширяется;

б) при охлаждении воздух сжимается;

в) воздух плохо проводит тепло.

5. По каким причинам происходит загрязнение воздуха? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) пожары и горящие костры;

б) подвижные игры;

в) выхлопные газы машин;

г) чтение книг;

д) выбросы отработанных газов заводов и фабрик.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №5

ТЕМА:  «ВОДА»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое вода? Обведи нужную букву.

а) вода – это твердое вещество;

б) вода – это жидкое вещество;

в) вода – это газообразное вещество.

2. Какими свойствами обладает вода? Вычеркни лишнее.

Прозрачная, кислая, бесцветная, не имеет запаха, имеет температуру, растворитель, текучая, сжимается при охлаждении, расширяется при нагревании.

3. Как называется процесс очистки воды? Обведи нужную букву.

а) нагревание;

б) фильтрование;

г) охлаждение.

4. Что происходит с водой при нагревании? Обведи нужную букву.

а) вода сжимается;

б) вода расширяется;

в) изменений не происходит.

5. В стакан с водой опустили ложку. Ложка хорошо видна. Какое свойство воды в этом проявилось?  Обведи нужную букву.

а) воды нет в стакане;

б) вода невидима;

в) вода бесцветна.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №5

ТЕМА:  «ВОДА»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое вода? Обведи нужную букву.

а) вода – это твердое вещество;

б) вода – это жидкое вещество;

в) вода – это газообразное вещество.

2. Какими свойствами обладает вода? Вычеркни лишнее.

Текучая, упругая, сжимается при охлаждении, бесцветная, не имеет запаха, солёная, растворитель, прозрачная, расширяется при нагревании.

3. Какой предмет помогает очистить загрязненную воду? Обведи нужную букву.

а) термометр;

б) фильтр;

в) сито.

4. Что происходит с водой при охлаждении? Обведи нужную букву.

а) вода сжимается;

б) вода расширяется;

в) изменений не происходит.

5. В чай положили сахар. Вскоре сахара не стало, а чай стал сладким. Какое свойство воды в этом проявилось? Обведи нужную букву.

а) вода умеет есть, поэтому она съела сахар;

б) вода растворяет некоторые вещества, она – растворитель;

в) вода с самого начала имела сладкий вкус.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №6

ТЕМА:  «ПРЕВРАЩЕНИЯ И КРУГОВОРОТ ВОДЫ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Обведи нужную букву.

Лёд и снег – эта вода… 

а) в твердом состоянии;

б) в жидком состоянии;

в) в газообразном состоянии.

2. Обведи нужную букву.

Вода превращается в лёд при температуре:

а) выше  0 0 С;

б) 0 0 С;

в) ниже 0 0 С.

3. Найди свойства снега. Вычеркни лишнее.

Черный, непрозрачный, липкий, сыпучий, легче воды, хрупкий,

не имеет запаха.

4. За счет чего зимой могут лопаться водопроводные трубы?

а) за счёт того, что вода, превращаясь в лёд, расширяется;

б) за счёт того, что вода, превращаясь в лёд, сжимается;

в) повреждение труб с наличием в них воды не связано.

5. Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?

1. Облако            капелька воды            поверхность океанов, морей, рек и  суши              испарение воды          водяной пар           облако.

Это ____________________________________________

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №6

ТЕМА:  «ПРЕВРАЩЕНИЯ И КРУГОВОРОТ ВОДЫ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Обведи нужную букву.

Водяной пар  – эта вода… 

а) в твердом состоянии;

б) в жидком состоянии;

в) в газообразном состоянии.

2. Обведи нужную букву.

Вода превращается в пар  при температуре:

а)  ниже  50 0 С;

б) выше 100 0 С;

в)  100 0 С.

3. Найди свойства снега. Вычеркни лишнее.

 Прозрачный, не имеет формы, бесцветный, текучий, растворитель

не имеет запаха.

 4. Ты вымыл пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

а) вода с поверхности пола испарилась;

б) вода впиталась в поверхность пола;

в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.

5. Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?

2. Облако            капелька воды            поверхность океанов, морей, рек и  суши              испарение воды          водяной пар           облако.

Это ____________________________________________

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №7

ТЕМА:  «ЧТО ТАКОЕ ПОЧВА?»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое почва? Обведи  нужную букву.

а) это верхний слой земли;

б) это вещество черного или серого цвета;

в) это верхний плодородный слой земли.

2. Из чего состоит почва? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) минеральные соли;

б) микробы;

в) руда;

г) глина;

д) песок;

е) перегной;

ж) вода.

3. Что растения получают из почвы? Обведи нужную букву.

а) останки растений и животных;

б) бактерии и микробы;

в) воздух, воду, соли.

4. Что влияет на плодородие почвы? Обведи нужную букву.

а) наличие в почве  перегноя;

б) наличие в почве воды;

в) наличие в почве песка и глины.

5. Какие природные явления разрушают почву. Вычеркни неверное.

3. Листопад, ветер, отлёт птиц, потоки воды, изморозь.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №7

ТЕМА:  «ЧТО ТАКОЕ ПОЧВА?»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое почва? Обведи  нужную букву.

а) это верхний  плодородный слой земли;

б) это  верхний слой земли;

в) это  вещество черного или серого цвета.

2. Из чего состоит почва? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) вода;

б) минеральные соли;

в) корни растений;

г) глина;

д) различные животные;

е) перегной;

ж) песок.

3. Что растения получают из почвы? Обведи нужную букву.

а) перегной, песок, глину;

б) воздух, воду, соли;

в) остатки растений и животных.

4. Из чего в почве образуется перегной? Обведи нужную букву.

а) из песка и глины;

б) из воды и воздуха;

в) из остатков растений и животных.

5. Какие природные явления разрушают почву. Вычеркни неверное.

4. Грозы, похолодание, ветер, оттепель, вода.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №8

ТЕМА:  «РАЗНООБРАЗИЕ РАСТЕНИЙ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как называется наука  о растениях? Обведи нужную букву.

а) ботаника;

б) зоология;

в) астрономия.

2. Какие группы растений существуют? Обведи нужную букву.

а) папоротники, водоросли, мхи, животные, цветковые и хвойные;

б) мхи, грибы, водоросли, папоротники, цветковые и хвойные растения;

в) водоросли, цветковые и хвойные растения, мхи, папоротники.

3. По перечисленным признакам определи группу растений. Допиши предложение.

Растения, которые имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами – это _____________________.

4. Подчеркни название хвойных растений одной чертой, цветковых растений – двумя чертами.

Можжевельник

Пихта

Ирис

Груша

Малина

Кедр

5. Установи соответствие.

            хвощи

           сосна

           пихта

                       роголистник

         кедр

                 щитовник

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №8

ТЕМА:  «РАЗНООБРАЗИЕ РАСТЕНИЙ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как называется наука  о растениях? Обведи нужную букву.

а) биология;

б) зоология;

в) ботаника.

2. Какие группы растений существуют? Обведи нужную букву.

а) мхи, водоросли, микробы, папоротники, цветковые  и хвойные растения;

б) цветковые и хвойные растения, папоротники, мхи, водоросли;

в) водоросли, мхи, папоротники, птицы, хвойные и цветковые растения.

3. По перечисленным признакам определи группу растений. Допиши предложение.

Растения, которые имеют красивые длинные листья, корни и стебли, но у них нет цветков, плодов и семян – это _________________________.

4. Подчеркни названия хвойных растений одной чертой, цветковых растений – двумя чертами.

 Яблоня

Сосна

Ель

Одуванчик

Смородина

можжевельник

5. Установи соответствие.

         щитовник

         клубника

     лимон

        сфагнум

           картофель

                  кукушкин лён

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №9

ТЕМА:  «РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ»

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

5. Сладкий цветочный сок – это _________________.
6. Перенос пыльцы с одного цветка на другой  _________________.

2. Кто относится к насекомым – опылителям?  Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) пчела;

б) бабочка;

в) стрекоза;

г) шмель.

3. Как распространяются плоды растений?

Установи соответствие.

4. Обозначь цифрами последовательность развития растения из семени.

       Семя;

       Взрослое растение с плодами и семенами;

       Проросток с развивающимся корешком;

       Взрослое растение с цветками;

       Проросток с развивающимися стеблем и листом.

5. Что нужно семени для прорастания? Обведи нужную букву.

а) перегной;

б) остатки растений и животных;

в) тепло, вода, воздух.

Тесты к разделу «Эта удивительная природа»

ТЕСТ №9

ТЕМА:  «РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ»

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Допиши предложение.

1. Маленькие желтые крупинки в цветках – это __________________.
2. Перенос пыльцы с одного цветка на другой – это __________________.

2. Кто относится к насекомым – опылителям? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) бабочка;

б) шмель;

в) муравей;

г) пчела.

3. Как распространяются плоды растений?

Установи соответствие.