Урок литератрурного чтения Сказки народные и литературные 2 класс
методическая разработка по чтению (2 класс) по теме

Урок литературного чтения

«Сказки народные и литературные»

В.И.Даль «Девочка Снегурочка» и русская народная сказка «Снегурочка»

Цели урока:

1. Обучающая:

1. Формировать понятия об авторской и народной сказках.
2. Формировать навык сравнительного анализа литературных произведений.

2. Развивающая:

1. Развивать интеллект младших школьников средствами литературы (развивать речь, логическое мышление, воображение, творческие способности, внимание).
2. Развивать навыки слушания (понимание, осмысление).

3. Воспитывающая:

1. Воспитывать любовь к родной литературе, произведениям устного народного творчества.
2. Воспитывать чувство сопереживания, сочувствия, доброты.

Тип урока: комбинированный.

Методическое сопровождение:

1. Учебник «Литературное чтение», 2 класс, часть1, автор Л.А.Ефросинина, Москва, Вентана-Граф, 2010 г.
2. Листы с заданиями для индивидуальной работы (Приложение №2).
3. Папка для моделирования обложки, заготовки, цветные карандаши.
4. Снежинки для словарной работы (Приложение №1).
5. Компьютерная презентация «Снегурочка».

Структура урока

1. Речевая разминка  

- На уроках литературного чтения мы учимся не только правильно читать, но и четко, грамотно говорить. А для этого вы должны уметь управлять своим дыханием, то есть правильно дышать. Вот и проведем такой тренинг.

1. Представьте себе, что:

             Белая звездочка с неба упала.

             Вам на ладошку, но не пропала.

    Поймали ее? А теперь полюбуйтесь ее красотой. Вам очень захотелось снежинку    

    отпустить. Наберите в легкие воздуха и легонько сдуйте ее с ладошки.

2. Обратите внимание на доску (СЛАЙД 1). Здесь написано предложение, в нем                 выделено слово. Ваша задача произнести четко за мной предложение, делая на этом    слове ударение. «Падают с неба снежинки».

II. Целеполагание.

     Наша снежинка вернулась и не одна (СЛАЙД 2). Посмотрите, сколько снежинок упало еще. Все они не простые, волшебные снежинки желаний на уроке.

- Какие желания вы бы хотели исполнить на уроке литературного чтения?

-Можем ли мы выполнить эти желания и почему? (Не знаем темы урока)

Ш. Определение темы урока.

-  Название сегодняшнего произведения вы можете

   узнать из ребуса (СЛАЙД 3). Это и будет темой сегодняшнего урока.

  Отгадайте. (Снегурочка).

- Подберите однокоренные слова к этому слову ( снег, снежный, снеговик, снежинка)

- На прошлом уроке мы познакомились с литературной сказкой В.И.Даля «Девочка Снегурочка». Автор написал свой вариант сказки, но есть и другие сказки о нашей героине, придуманная народом.

- Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Снегурочка» и сравним ее со сказкой В.И.Даля «Девочка Снегурочка»   (СЛАЙД 4).

-Теперь мы тему урока знаем. И у нас появляется новая снежинка МОГУ

  (СЛАЙД 5). Вот теперь мы можем исполнить свои литературные желания.

   Итак, начнем слушать, читать, сравнивать…

IV. Чтение учителем сказки «Снегурочка».

1.Словарная работа (СЛАЙД 6)

- Сейчас я прочитаю вам произведение, а после чтения вы определите, к какому жанру оно относится.

2. Чтение сказки

- И так к какому жанру относится это произведение?

- Почему? (СЛАЙД 7)

- Кто автор сказки?

3. Первичная проверка понимания новых знаний.

- Первый ряд в первой части найдите, где говорится о забавах детей.

Прочитайте

- Второй ряд найдите в тексте и прочитайте, как ожила снегурочка

4. Проверка задания

5. Ответы на вопросы учителя

V. Актуализация знаний.

1. Работа в паре

-  Пока я читала, к вам на парты упали еще по 2 снежинки. Возьмите их, рассмотрите,

   выберите ту снежинку, на которой определение наиболее подходит к Снегурочке из

   сегодняшнего произведения. Приложение №1.

-  Почему подходит это определение?

-  Почему не подходит другое определение?

-  Почему такой персонаж как Снегурочка, не мог возникнуть где-нибудь, скажем, в

    Индии, странах Африки?

-  А кого бы вы назвали родственниками Снегурочки?  

Физкультминутка.

 Снежинки

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели,

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

VI. Работа по сравнению произведений.

-  А теперь заменим снежинку МОГУ на снежинку ДЕЛАЮ (СЛАЙД 8).

-  Вспомните сказку, с которой знакомились на предыдущем уроке. ( В.Даль «Девочка

   Снегурочка).

- Давайте сравним обе сказки (СЛАЙД 9).

 - Теперь у нас достаточно данных для составления модели обложки

         (обосновывают составление модели). (СЛАЙД 10).

         - Сравнение модели обложек обеих сказок.

Работа в группе

VII. Обобщение.

- Вот мы и сравнили две сказки.

- Какой вывод можно сделать? (Сказки разные, их связывает одна героиня

  Снегурочка. Обе сказки по-своему хороши. Понравились обе Снегурочки).

VIII. Дополнительное задание.

- Снегурочка одна из любимейших героинь русских сказок. На основе народных сказок В.И.Даль создал литературную сказку «Девочка Снегурочка». Русский писатель А.Н.Островский написал поэтическую сказку для взрослых «Снегурочка», а композитор Н.А.Римский-Корсаков сочинил музыку к этому произведению. Так появилась опера «Снегурочка». У русской сказки «Снегурочка» очень много вариантов.

- Как вы считаете, почему это происходит?  (Народная сказка передавалась из уст в уста, от одного человек к другому, поэтому в итоге получились разные варианты).

IX. Итог урока. . (СЛАЙД 11).

- Мы сегодня с вами исследовали и сравнивали 2 сказки, а для этого слушали, читали, пересказывали, сочиняли, отвечали на вопросы, играли, то есть выполнили все, что планировали. (СЛАЙД 12).

1. Выставление оценок за урок.

X. Домашнее задание: сочинить свою сказку о снегурочке

Приложение №1

Приложение №2

Фамилия, имя______________________________

Урок литературного чтения

«Сказки народные и литературные»

В.И.Даль «Девочка Снегурочка» и русская народная сказка «Снегурочка»

 «Крестики – нолики» (сравнение сказок)

Герои сказок

Старик                                                Дед

Старуха                                               Баба

Снегурочка                                        Снегурочка

Медведь                                              Подружки

Волк                                                    Коровушка

Лиса

Домашнее задание: напишите и нарисуйте.

Снегурочка (какая?) _____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________