Диагностическая работа по литературному чтению
методическая разработка (чтение, 3 класс) по теме

                                     Литературное чтение   3 класс   УМК «Гармония»

                                                         Тестовая работа

1. Прочитай текст.

Расскажу, как это было в лесу перед самым дождём. Наступила такая тишина, что, казалось, каждая хвоинки силились быть первой и поймать первую каплю дождя.

    Я увидел ёлку. Росла она в тени, и оттого сучья у неё были опущены в низ. Под ёлкой получился хороший шалашик.

    Невозможно передать прелесть пребывания в лесу под ёлкой во время тёплого летнего дождя. Хохлатый рябчик, гонимый дождём, ворвался в середину нашей густой ёлки и уселся под самым шалашом. Совсем на виду устроился зяблик. Ёжик пришёл. Проковылял мимо заяц. И долго дождик шептали шептал что-то нашей ёлке… И мы долго сидели, и всё было так, будто настоящий хозяин лесов каждому из нас отдельно шептал, шептал, шептал…

                                                                                             (М.М. Пришвин)

2. Ответь на вопросы:

Как появился в лесу шалашик?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Кто прятался под ёлкой во время летнего дождя?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________           

Как ты понимаешь смысл предложения:

«…каждый листик, каждая хвоинка силились быть первыми и поймать первую каплю дождя»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 2.

1. Прочитай текст.

                                    Осень в лесу.

Пришел сентябрь. После знойного лета, после августовских тёплых дней наступила золотая осень.

  По опушкам леса ещё растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые и розовые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся друг к дружке тонконогие опёнки.

   В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещённых солнцем лесных полянах краснеют гроздья рябины.

   Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса.

   На дне лесного озера виден каждый камешек, каждая тонкая травинка.

   По прозрачному высокому небу бегут и бегут облака. В погожие дни многие птицы готовятся к отлёту. Уже улетели ласточки, быстрокрылые стрижи. Остаются зимовать рябчики, тетерева, куропатки. В шумные стаи собираются скворцы, улетают на юг певчие птицы. В дальний путь отправляются дикие гуси, покидают родные болота длинноногие журавли.

                                                                       (И.С. Соколов-Микитов)

2. Ответь на вопросы:

Какую картину  нарисовал автор?

С чем автор сравнивает клюкву? Поясни свой ответ.

Какие птицы на зиму улетают на юг, а какие остаются зимовать? Свой ответ запиши в таблице.