Конспект урока по литературному чтению для 3-го класса. К.Г. Паустовский "Кот-ворюга"
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме
Данный материал разработан для учителей начальной школы, работающих по программе "Школа XXI века".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 37.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия № 295
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Конспект урока
литературного чтения 3 класса (1-4)
Программа
«Школа XXI века»
Тема:
К. Г. Паустовский «Кот-ворюга»
Учитель: Мерман Анна Борисовна
Санкт-Петербург
2013
Цель: Развитие нравственных качеств ученика и интеллектуально-информационных навыков в учебной деятельности.
Задачи урока:
- продолжить знакомство учащихся с произведением К.Г.Паустовского «Кот -ворюга»;
- развивать устную речь обучающихся, давать правильные полные развернутые ответы на вопросы, упражнять детей составлять рассказ с опорой на ключевые слова;
- продолжить работу по обогащению словарного запаса;
- способствовать развитию выразительности чтения и рассказывания;
- формировать у детей нравственные качества, воспитывать эстетические качества;
- способствовать расширению кругозора.
Оборудование:
- Учебник «Литературное чтение 2 ч.» - 3 кл. (1-4) Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова.
- Тетрадь «Литературное чтение 2 ч.» - 3 кл. (1-4) Л. А. Ефросинина.
- Листы с таблицей (А 4) - формат на каждого ученика.
- Выставка книг К. Г. Паустовского, портрет писателя.
- Модели произведений.
- Рисунки котов.
- Модель литературного портрета кота.
Литература:
- Л. А. Ефросинина «Методика обучения. Литературное чтение 3 кл.»
- Толковый словарь.
План работы.
1. Организационный момент.
2. Вступительная беседа.
3. Выявление первичного восприятия.
4. Исследовательская работа в группах.
5. Физминутка.
6. Лексическая работа
7. Обобщающая беседа.
8. Домашнее задание
9. Рефлексия. Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Вступительная беседа.
- Посмотрите внимательно на книги.
- Что у них общего?
- Какие произведения Паустовского вы читали?
- Что вам известно об этом писателе?
- С каким произведением вы знакомились дома?
- Впечатления детей.
- Почему было интересно читать?
- Где уже встречались с этим?
- Каким мы видим кота в сказках и других произведениях?
- Вот и Паустовского волновала эта тема.
3. Посмотрите на модели произведений. Выберите нужную и докажите.
- Давайте прочитаем начало рассказа. С. 81.
- Как вы понимаете слово «отчаяние»?
- Почему рассказ так начинается?
- А есть ли от чего приходить в отчаяние?
- Что нам помогает хорошо представить героя?
- Посмотрите на изображение котов. Выберите нужную.
- Докажите, используя текст.
- Из чего складывается литературный портрет героя?
Внешний вид
Портрет Действия и поступки
Авторская оценка (если она есть)
Вот и мы с вами поработаем над составлением портрета главного героя.
4. Исследовательская работа в группах.
- Учащиеся получают задания по исследованию текста, заполняют таблицу (текст до «кот ждал, зажмурив глаза»).
I группа - внешний вид
II группа - действия, поступки
III группа - авторская оценка
- После составления таблицы каждая группа учащихся должна дать оценку: какие чувства вызвало такое описание? Охарактеризовать кота по данному описанию и сделать выводы.
5. Физминутка.
- Показать повадки котов.
6. Лексическая работа.
- Назовите самое веское слово, как автор называл кота?
- Посмотрите на доку: вор - воришка - ворюга.
- Что общего и в чем различия?
- Как вы понимаете значения каждого из слов?
Заранее подготовленные ученики зачитывают значения этих слов из толкового словаря.
- Где встречается слово «ворюга»?
Вывод: в заглавии отражается основная мысль текста.
- Вернемся к окончанию рассказа.
- Произошли ли изменения в характере кота?
- С чем они связаны?
- Какие пословицы и поговорки вы знаете?
7. Обобщающая беседа.
- Кто виноват в том, что происходит с животными?
- Как нужно обращаться с животными? Откройте рабочую тетрадь № 2 с. 25 № 4.
- Выберите правильный ответ.
- Как сказать по-другому?
- Что значит юмористический?
8. Домашнее задание.
- составить портрет кота, используя задания №1,2 с. 25 Т. №2.
- по желанию составить рассказ «Моя кошачья жизнь», сделать рисунок кота.
9. Рефлексия.
- Что понравилось на уроке?
- Когда было интересно?
- Когда было трудно?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по литературному чтению Чехов "Ванька" 3 класс
Конспект рассчитан на проведение двух уроков по произведению А. П. Чехова "Ванька". На уроке проходит закрепление знания биографии автора, работа над произведением, оформление модели обложки....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/02/picture-124497-1538480451.jpg)
Конспект урока по литературному чтению в 3-м классе. А.С. Пушкин. "Зимний вечер"
Конспект урока по литературному чтению....
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/02/picture-29229.jpg)
Конспект урока по литературному чтению в 3-м классе. А.С. Пушкин "Зимний вечер" (УМК «Школа России»)
На данном уроке происходит продолжение знакомства с произведениями А.С. Пушкина и повторение произведения Зимний вечер...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/17/picture-126462-1350483822.jpg)
Конспект урока по литературному чтению во 2 «Б» классе МКС(К)ОУ II вида Тема урока: С.Я. Маршак «Где обедал воробей»
Конспект урока по литературному чтению предназначен для учителей, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/10/picture-161421-1355125099.jpg)
Конспект урока по литературному чтению в 3-м классе по теме "Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова" («Горные вершины….», «На севере диком стоит одиноко….»
Конспект урока отражает жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова...
Конспект урока по литературному чтению в 1-ом классе на тему: "В.А. Осеева "Печенье""
Цель урока познакомить с новым произведением В.А. Осеевой "Печенье"; развивать речь; отрабатывать навык выразительного чтения; воспитывать доброе, уважительное отношение к родным и близким людям....
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/01/picture-823685-1475348245.jpg)
Конспект урока по литературному чтению УМК «Перспектива» 3 класс Л.Ф.Климанова Тема урока: К.Г. Паустовский «Барсучий нос».( 2 урок)
Цели и задачи урока обеспечить целостное восприятие и понимание текста; развивать умение определять главную мысль произведения, развивать умение высказывать своё мнение, умение слушать друг друга, обо...