Урок литературы 4 класс "Б. Сокпакбаев "Меня зовут Кожа""
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

ЧУсш. в честь прп. С. Радонежского

Учитель начальных классов

Матерова Ю.В.

Дисциплина: Литературное чтение                                           

Класс: 4

Тема: «Б. Сокпакбаев «Меня зовут Кожа».

Цель:

·        Расширение и углубление знаний об особенностях произведения Б.Ы. Сокпакбаева, совершенствования умения анализировать прочитанные произведения, находить ответы на поставленные вопросы: читать по ролям; совершенствования навыка выразительного  и осознанного чтения;

·        Развитие устное речи, способности высказывать собственное мнение, творческого воображения, памяти и мышления;

·        Воспитание чувства отзывчивости, заботливого и бережного отношения друг к другу.

Ход урока

 Организация на урок.

 Психологический настрой.

1. Аутотренинг.

— Закроем глаза и тихо повторяем.

«Я — ученик, я - спокоен, я всему научусь

на уроке».

— Улыбнулись друг другу.

Актуализация знаний.

Вам было задано задание мини – сочинение по произведению Меня зовут Кожа. Поменяйтесь с соседом тетрадками, прочитайте сочинения своего соседа, посоветуйтесь в своей паре какое же сочинение лучшее, ваше или вашего соседа сочинения и лучшее сочинение приготовьте для чтения.

Какое сочинение получилось самым ярким.

Соответствует теме.

Какое самое лучшее тот и получает пять. Ближе к ответу этого ученика ставим пять, а эти ребята немного не дотянули.

Работа по теме.

Работа над текстом.

- Мы с вами ребята уже не первый урок работаем над этим произведением. 

- Вы уже узнали кто такой Кожа?

-  Каким вы представляете себе главного героя произведения?

- Какие слова и поступки помогают тебе охарактеризовать Кожу?

- Подтвердите свой ответ примерами из текста?

- Нравиться ли тебе Кожа?

Работа по ролям

- Откроем учебника на стр. 219.

- Нам нужен автор, актёр  Кожа и Султан.

- В какие ситуации  попадает  Кожа и какие уроки он из этого извлекает?

Работа со словарем.

Поджарый.

Саврасый.

Брюк-галифе.

Кокпаре.

Распалённый

Гущи

Дёру.

Работа с пословицами.

– Выберите пословицу, отражающую главную мысль рассказа:

1) Маленькое дело лучше большого безделья.

2) Какие труды, такие плоды.

3) С кем поведешься, от того и наберешься.

4) Терпение и труд все перетрут.

Итог урока.

1.    Понравился ли вам урок.

2.    Что вам конкретно понравилось

3.    С какими новыми словами вы сегодня познакомились.

4.    Какие слова вам понравились.

5.    Какие новые пословицы вы сегодня узнали.

Домашнее задание:

На пятницу найдите и прочитайте произведения этого автора.

Какая часть этого произведения вам понравилась, к этому отрывку подготовьте рисунок но так чтобы зрители могли назвать , отгадать ваш отрывок.