"Работа по развитию навыка скорочтения со слабоуспевающими детьми"
статья по чтению на тему

«Работа по развитию навыка скорочтения со слабоуспевающими детьми.»

Скорочтение –это не только умение быстро читать, но и умение быстро мыслить, ловко выполнять всевозможные работы и физические упражнения. Это качественно более высокий уровень интеллекта.

Для того чтобы поднять темп чтения в несколько раз мною используется система упражнений. Она способствует стремительному развитию артикуляционного аппарата детей. При этом улучшается дикция, тембр голоса становится звучным. В целом система выглядит следующим образом:

1.Проверка домашнего задания: прочитать сначала в темпе скороговорки, а затем выразительно с отрывом взгляда от текста.

2.Упражнения для пальцев рук:

а)медленное и плавное сжимание пальцев в кулак с неторопливым проговариванием скороговорки/ темп постепенно увеличивается, потом вновь снижается;

б) постукивание согнутыми пальцами обеих рук в разном темпе, сопровождаемое проговариванием скороговорки;

в) поочерёдное быстрое загибание пальцев на левой и правой руке, сопровождаемое проговариванием скороговорки.

3.Слоговые пирамидки.

               р     1    о                                                  м  1   ы

            н       2        у                                             в      2     ы

         с           3        е                                          шко    3       ла  

      м            4           и                                   трам         4       вай

    к               5             о                                комба        5          йнёр

4.Работа с таблицами Шульте.

5.Слуховые и зрительные диктанты.

При работе с плохо читающими детьми данная система упражнений помогает увеличить объём слуховых и зрительных восприятий, а также угла зрения; выработать навык антиципации; формировать устойчивость внимания; предупреждать регрессии при чтении; пополнять словарный запас.