Учебно-методический комплект по литературному чтению на тему "Рождение книги"
учебно-методический материал по чтению (1 класс) на тему

Этап урока

Хронометраж

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Мотивационный

Словесный: слово учителя.

Словесный: высказывать свое мнение.

Практич.: отгадывают загадку.

5 мин.

-Здравствуйте ребята! Присаживайтесь.

Звучит песня : Песенка крокодила Гены  «День рожденья…..»

Открывается часть темы ( Рождение)

- Как вы понимаете смысл этого слова?

- Перечислите, что может появляться на свет.     

Поселились мудрецы                                                                                                                                    В застекленные дворцы, 
В тишине наедине 
Открывают тайны мне.( книги)                                                                                                                                

Открывается вторая часть темы.( книги)

Приветствовать учителя.

Отвечать на вопросы.

 Высказывать собственное мнение.

Отгадывать загадку.

Р.: Положительное отношение к урокам, формирование ценностных ориентаций.

2. Постановка учебной задачи

Словесный: ответы на вопросы.

Практический: работа с книгой

Практич.: рассказ детей.

Практич.: работа с учебником.

Практич.: выступление детей.

30 мин.

- Чему будет посвящён наш урок?

- Всегда ли книга была такой, какой мы привыкли её видеть?

- Мы отправляемся в путешествие, в далёкое прошлое, чтобы узнать какими были первые книги.

Откройте учебник и посмотрите на ленту времени.

- найдите на ней себя.

- Чтобы узнать об истории создания книги, куда мы отправимся по ленте времени?( Найдите подсказку на ленте времени.)

- Долгий ли путь нам предстоит?

А сейчас выйдут те дети, кому я раздала карточки и поделятся, что же  интересного они узнали.

Карточка № 1.

В те далёкие времена, когда ещё не было книг, человек хотел передать потомкам свой опыт и  знания. Как он это делал?

Карточка № 2.

Древние греки писали на глиняных или восковых табличках острыми палочками.

 Карточка № 3.

В Древнем Египте делали записи на листах, изготовленных из растения папирус.

Карточка № 4.

Многие древние народы использовали для письма пергамент – обработанные овечьи и козьи шкуры.

- Ребята, вы знаете, когда на Руси появились первые книги?( высказывания ребят)

- Наши мнения разошлись, что поможет нам прийти к единому мнению ?( Лента времени).

- Рассмотрите её внимательно и ответьте на вопрос.( 1000 лет назад)

- Как вы думаете, эти книги были такие же как и сейчас?

- Какими были первые книги на Руси?

-Ответ вы найдёте в учебнике на стр. № 11, 5 абзац.( Ответы детей)

Ваши одноклассники подготовили для вас сообщения. Давайте их послушаем.

(Сообщения  детей о первых книгах на Руси, презентация.)

1 ученик. Книги – величайшее сокровище человечества, кладезь мудрости, источник знаний. Книги вмещают настоящее, прошлое и будущее. История книг, а  значит библиотек, уходит в далёкое прошлое.

2 ученик.                                                                                                                                                                                         Печатные книги возникли не сразу,                                                                                                                                   Писец переписывал каждую фразу,                                                                                                                                                           Глаза уставали,  дрожала  рука                                                                                                     И так продолжалось века и века.

3 ученик. 12 веков как изготавливают бумагу, а на Руси первая печатная книга появилась более 400 лет назад. Создателем первой книги в России был Иван Фёдоров, она называлась «Азбука».

4 ученик.  На Руси библиотеки появились в 11 веке. Основателем считается Ярослав Мудрый. Наиболее крупные собрания книг находились в Успенском соборе Московского Кремля.

Что интересного вы узнали?

- На ленте времени найдите , когда и где появилось

книгопечатание?( 600 лет назад в Германии)

 Тема и цель урока.

Отвечать на вопросы.

Рассказать, что узнали из карточки.

Читать абзац.

Рассказывать о книгах на Руси.

Физкультминутка.

2мин.

Повторяют движения.

3. Решение частных задач

Словесный: ответы на вопросы.

Практич.: работа с учебником.

5 мин.

- Подумайте, могут ли в будущем телевидение и компьютеры заменить книги?

 У каждого лежит на парте книга, исследуйте, из каких основных частей состоит книга.

( Обложка, форзац, фронтиспис, титульный лист, аннотация, предисловие, содержание )

А теперь  расскажите о вашей книге по этому плану.

- О чём можно узнать по обложке?

- В прозе или в стихах написана ваша книга?

- Что могут рассказать иллюстрации?

- О чём сообщается в разделе «Содержание»?

- Что узнали об истории  создания  книги ?

- Из каких частей состоит книга.? Для чего нужна вам эта информация?

А сейчас я прочитаю вам стихотворение В.Берестова «Читалочка» ( учебник с.13)

Отвечать на вопросы.

Выполнять задание.

4. Рефлексия

Словесный: ответы на вопросы.

3 мин.

- Наш урок подошёл к концу.

 - Сможете ли вы рассказать своим родителям о том, как появились первые книги?

- Сумеете теперь самостоятельно выбрать себе книгу для чтения?

- Для расширения вашего кругозора я предлагаю  вам и вашим родителям ответить на вопросы викторины.

Викторина.

1.Когда и как возникла первая  библиотека? (В Древней Месопотамии, 8000 лет назад)

2. Как  выглядели книги Древнего Египта? ( Они  были написаны на папирусе,  свёрнутом в рулон. Хранились  в  храмах.)

3. Где была открыта первая  публичная библиотека? ( В Древнем Риме.)

4. Что имеют в виду, когда говорят о Книге книг? ( Библию.)

5. Какому народу человечество обязано изобретением бумаги? (Китайцам.

Отвечать на вопросы.

Р: отслеживать цель учебной деятельности.

Р: самоанализ.