Тест по литературному чтению.
учебно-методический материал по чтению (3 класс) на тему

1. Сформированность читательского кругозора.

1. Умение определять автора художественного произведения.

- Соотнеси фамилию автора с названием его произведения

Варианты:

Н. А. Некрасов

В. М. Гаршин

Л. Н. Толстой

И. С. Соколов-Микитов

Соответствие:

«Дедушка Мазай и зайцы»

«Лягушка-путешественница»

«Лев и собачка»

«Листопадничек»

Варианты:

Г. Х. Андерсен

В. Ф. Одоевский

А. Л. Барто

Л. Н. Толстой

Соответствие:

«Гадкий утёнок»

«Мороз Иванович»

«В театре»

«Прыжок»

2. Знание героев программных произведений.

- Выбери строчку, в которой верно указаны все герои сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»

1) Дядька Черномор, гонец, коршун, белка.

2) Кот учёный, баба Бабариха, царь Салтан, мёртвая царевна.

3) Царевна лебедь, повариха, ткачиха, стрекоза.

1. Царевна лебедь, баба Бабариха, комар, корабельщики.
2. Владычица морская, столбовая дворянка, ткачиха, коршун.
3. Тридцать три богатыря, старик, повариха, Гвидон Салтанович.

1. Князь Гвидон, комар, Дядька Черномор, Руслан.
2. Няня, повариха, муха, коршун.
3. Тридцать три богатыря, корабельщики, ткачиха, лебедь.

3. Знание содержания программных произведений.

- Соотнеси мораль басни И. А. Крылова и её название.

«Как ни полезна вещь, цены не зная ей,

Невежда про неё свой толк всё к худу клонит…»

1. Мартышка и очки
2. Зеркало и Обезьяна
3. Ворона и Лисица
4. Стрекоза и Муравей

«Ты всё пела? Это дело:

Так поди же попляши…»

1. Мартышка и очки
2. Зеркало и Обезьяна
3. Ворона и Лисица
4. Стрекоза и Муравей

«Чем кумушек считать трудиться,

Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»

1. Мартышка и очки
2. Зеркало и Обезьяна
3. Ворона и Лисица
4. Стрекоза и Муравей

2. Знание элементов книги.

1. Знание элементов книги.

- Укажи элементы бумажной книги. Выбери все правильные ответы.

1) Аннотация

2) Содержание

3) Обложка

4) Магнитная закладка

5) Титульный лист

1) Обложка

2) Страницы книги

3) Кнопка перелистывания страниц

4) Содержание

5) Иллюстрация

1) Иллюстрация

2) Книжная полка

3) Переплёт

4) Титульный лист

5) Аннотация

2. Умение извлекать необходимую информацию на основе знания элементов книги.

- Какую информацию можно найти на титульном листе книги? Выбери все правильные ответы.

1) Издательство

2) Фамилия автора

3) Название книги

4) Список героев

5) Количество иллюстраций в книге

1. Место продажи
2. Издательство
3. Год издания
4. Фамилия автора
5. Фамилия библиотекаря

1. Имя главного героя
2. Фамилия автора
3. Название книги
4. Издательство
5. Описание событий произведения

3. Знание средств языковой выразительности.

3. Умение определять в произведениях олицетворения, эпитеты, сравнения.

- Прочитай. Являются ли выделенные слова сравнением?

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Весёлой пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.                (И. Бунин)

1. Да                        2) Нет

- Прочитай. Являются ли выделенные слова олицетворением?

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты…                (А. Плещеев)

2. Да                        2) Нет

- Прочитай. Являются ли выделенные слова эпитетами?

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты…                (А. Плещеев)

1. Да                        2) Нет

4. Сформированность умения распознавать жанры произведений по определённым признакам.

1. Знание определений жанров литературных произведений.

- Узнай жанр по определению

Эпическое, преимущественно прозаическое произведение волшебного характера.

1. Былина
2. Сказка
3. Быль
4. Басня

Героико-патриотические песни-сказания, повествующие о подвигах богатырей и отражающие жизнь Киевской Руси в IX-XIII веках.

1. Былина
2. Сказка
3. Быль
4. Басня

Краткий иносказательный нравоучительный рассказ, стихотворение.

1. Былина
2. Сказка
3. Быль
4. Басня

2. Знание фольклорных жанров.

- К какому жанру относятся строки?

На дворе трава, на траве дрова.

1. Скороговорка
2. Пословица
3. Считалка
4. Загадка

Не ездок, а со шпорами.

1. Скороговорка
2. Пословица
3. Потешка
4. Загадка

Красна птица перьями, а человек знаниями.

1. Потешка
2. Пословица
3. Считалка
4. Загадка

5. Сформированность читательской эрудиции.

1. Умение определять тематику произведения

- Рассказы о детях писали…

1) К. Булычёв; В. Ю. Драгунский; Н. Н. Носов.

2) К. Булычёв; Н. Н. Носов; И. А. Крылов.

- Рассказы о животных писали…

1) Л. Н. Толстой; К. Г. Паустовский; М. Ю. Лермонтов.

2) Л. Н. Толстой; К. Г. Паустовский; В. В. Бианки.

- Для детских журналов писали…

1) И. А. Крылов; К. Булычёв; Н. Н. Носов.

2) Л. А. Кассиль; Р. Сеф; Г. Б. Остер.

2. Умение классифицировать литературные понятия.

- Определи лишнее слово. Запиши его в строчке для ответа.

Сравнение

Олицетворение

Эпитет

Зачин

Сказка

Рассказ

Зачин

Басня

Басня

Рассказ

Сказка

Сюжет