Сценарий праздника "Прощание с азбукой
презентация к уроку по чтению (1 класс) на тему

Сценарий праздника

ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ

Действующие лица: Незнайка, Ромашка, Буратино, Двойка, Тортилла, королева Азбука.

Звучит веселая музыка. На сцену выбегают Незнайка и Ромашка с письмом в руках.

Ромашка (вежлив о) Я буду читать!

Незнайка (пытаясь выхватить письмо) Нет, я, я, я!!!

Ромашка. Я — последняя буква в алфавите. И не якай, пожалуйста, — это неприлично.

Незнайка. Ну, не знаю, прилично это или неприлично, а вот буквы я уже выучил. Отдай письмо, Ромашка!

Ромашка. Скажи волшебное слово. Даже дети его знают. Правда, ребята? Какое это слово?

Дети дружно кричат: «Пожалуйста!». Незнайка недовольно морщится.

Незнайка. Ну, какая же ты, Ромашка, «футы-нуты». Отдай письмо, пожалуйста!

Ромашка протягивает Незнайке письмо. Он радостно читает.

«Дорогие ребята! У вас сегодня большой праздник. Еще недавно для вас прозвенел первый звонок, а сегодня вы уже уверенно сидите за партами. Я очень рада за вас — вы многому научились. Теперь вы настоящие первоклассники и можете смело открывать дверь в страну Знаний. А ключик вам принесет известный сказочный герой, который не хотел учиться и все время попадал в забавные переделки. Поздравляю вас, ребята. Жду в гости. Королева Азбука».

(Мечтательно). Я тоже хочу в страну Знаний! Ромашка, собирайся скорее в дорогу. Ой, а куда идти-то? (Растерянно смотрит на Ромашку.)

Ромашка (ехидно) Хи-хи-хи! На луну тебе идти. Вспомни, о чем нам написала королева Азбука — волшебный ключик от страны Знаний должен принести известный сказочный герой, и я, кажется, догадываюсь кто это. А вы ребята?

Дети отвечают: «Буратино!». Слышится мелодия песни Буратино.

Незнайка. Ура! Уже идет.

Вбегает Буратино.

Мы неразлучны с букварем.

Учиться мы не устаем.

Здесь дружно, весело живем,

Сюда с желанием идем.

Скажите, как страну зовут?

Скажите, как ее зовут?

Все вместе. Школа!

Буратино. В школу с радостью мы ходим. Здесь уютно и светло.

Незнайка. Учительница нам как родная — дарит ласку и тепло.

Ромашка. Каждый день мы узнаем что-то новое, учимся красиво рисовать и писать, петь и танцевать. А давайте проверим, как вы умеете петь — все вместе споем песню «Чему учат в школе». (Все дружно поют.)

Ромашка. Молодцы, ребята. Хорошо поете.

Незнайка. Ну, Буратино, давай волшебный ключик. Так хочется на него взглянуть.

Буратино (растерянно ищет ключик)  Ищет, ищет, ищет... Ромашка и Незнайка застыли в ожидании. Звучит музыка. В класс медленно заходит Двойка.

Двойка.   Я прелестна, всем на диво.

                  Так изогнута красиво!

                  Украшаю я дневник,

                  Коль плохой ты ученик.

                  Никому не верьте, детки.

                 Лучше Двойки нет отметки!

                 Без меня вам нельзя,

                Все лентяи — мне друзья!

               Лежебок, нерях  люблю я,  

                А усердных не терплю я.

             Если хотите со мною дружить,

             Как можно больше двоек вам нужно получить!

Здравствуйте, ребята! Случайно узнала, что у вас сегодня праздник. А меня вы, конечно, забыли пригласить.

Незнайка. Вот дела! Ребята, Двойка нам нужна?

Дети (дружно кричат) Нет!

Ромашка (Двойке )Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.

Двойка. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Надеюсь, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны. Я даже стихи про них знаю. Послушайте.

Работал класс на огороде,

Володи не было тогда.

Сварили борщ — пришел Володя.

Вот с этим? (показывает лопату) — Нет!

Вот с этим? (показывает ложку) — Да!

Друзья природы Витя с Вовой

Весну встречают, как всегда,

К прилету птиц они готовы.

Вот с этим? (показывает скворечник) — Нет!

Вот с этим? (показывает рогатку) — Да!

  Идет урок четвертый в классе.

Рассеян Вася — ну беда!

А в голове сейчас у Васи

Вот это? (показывает учебник) — Нет!

Вот это? (показывает мяч) — Да!

Всех, кто не любит учиться, я заберу с собой. Кто со мной пойдет — выходите! Да что же это такое? Что, среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, аккуратненькие, благоразумненькие, хорошо учитесь.

Ромашка. А мы тебе сейчас это докажем! Согласны ребята?

Дети (дружно кричат). Согласны! Согласны!

Буратино.  Не спешите соглашаться,

                     Так легко и просчитаться.

                     Ну-ка, Двойка, нам скажи:

                    Сколько будет — два плюс три?

Двойка. Это будет... Это будет... Что-то около шести.

Ромашка. Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

Ромашка  Нет, конечно, будет...

Дети. Пять!

Ромашка. Задание второе. Отгадайте, о чем идет речь.

Стоит большой и светлый дом.

И Почемучек много в нем.

И пишут они, и считают,

Читают, творят и мечтают.

Ребята, что это за дом?

Дети (дружно). Школа!

Послушай, Двойка, какую песню исполнят ребята про школу.

(первоклассники исполняют песню «В первом классе»)

Ромашка. Задание третье.

Дорогая наша гостья!

Сможете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нужно делать по утрам?

Двойка.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

Ромашка.

Дети, правильный ответ?

Дети (дружно). Нет!

Незнайка.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

Незнайка (показывает движения) Дети повторяют за ним.

Буратино. А теперь отгадайте мои загадки.

Тому, кто выучил урок,

Не страшно у доски стоять.

Ответит на любой вопрос,

В дневник получит только... (пять)

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко,

И работе круглый год

То сердечко отдает. (карандаш)

Коль спросить что соберешься,

Без меня не обойдешься .  (знак вопроса)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души? ( пенал)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка! (тетрадь)

Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

Ты беседуй чаще с ней —

Будешь вчетверо умней. (книга)

 По черному белым пишут то и дело,

Потрут  тряпицей — чиста страница. (школьная доска)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (глобус)

Я маковой крупинкой упала на тропинку,

Остановила вас — закончила рассказ. (точка)

Коль ему работу дашь –

Зря трудился карандаш. (ластик)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю —

Где была пустота,

Там, глядишь, — красота! (цветные карандаши)

Ромашка. А сейчас я вам буду вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет». Понятно?

Ребята .Да!

Ромашка.

Друга выручим всегда? (да)

Врать не будем никогда? (да)

Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)

Подеремся с соседом по парте? (нет)

Бросим на дороге фантик? (нет)

На учебнике оставим грязный след? (нет)

Мы сорвем с деревьев цвет? (нет)

Домашнее задание делаем всегда? (да)

Задание списываем иногда? (нет)

Кошке бросим камень вслед? (нет)

Птиц съедим всех на обед? (нет)

Незнайка (Двойке). Ну что, убедилась?! (Передразнивая.) Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна... Никому ты не нужна!

Двойка. Не хотите со мной дружить — так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний — у меня! Привет — пока! Ищите ключ на дне пруда.

Буратино(огорченно). Это я один во всем виноват! Как же такое могло случиться?!

Незнайка. Как же тебе понять, голова твоя деревянная! Нашли, кому ключ доверить!

Ромашка. Незнайка, не вредничай! Посмотри: на Буратино и так лица нет.

Незнайка. Да какое у него может быть лицо! Один нос да деревянная голова. И ключика у него нашего тоже нет!

Ромашка. Беда с этими несносными мальчишками! Если мы еще и драться будем, то ключика нам точно не отыскать.

Незнайка. Ох, горе нам! Утопила Двойка наш ключик!

Буратино. Да не пугайтесь вы! Мне не впервой ключик доставать. Нырну я в этот пруд — и ключик у меня в руках.

Ромашка. Как же ты нырнешь? Ведь ты же деревянный! Ребята, скажите, разве может дерево нырять?

Дети(кричат). Нет!

Буратино. Я вспомнил! Нам поможет моя старая знакомая — тетушка Тортилла.

Тортилла.           Затянуло тонкой тиной

                              Гладь старинного пруда.

                              Здравствуй, милый Буратино!

                              Что случилось у тебя?

                              Рада я помочь ребятам,

                              Раз на празднике беда,

                              Ведь была когда-то тоже,

                               Как Ромашка молода.

Ромашка. Уважаемая тетушка Тортилла! Двойка утопила ключик от страны Знаний и мы никогда не сможем в нее попасть, чтобы продолжить учиться. Помогите нам достать его.

Незнайка и Буратино (вместе). Да! Помогите нам, пожалуйста!

Тортилла. Ах, Буратино, а ты все такой же непоседа! Как же ты мог потерять волшебный ключик, который тебе доверила королева Азбука? Когда же ты станешь умненьким и благоразумненьким, каким тебя хотел видеть папа Карло?!

Буратино. Тетушка Тортилла! Обещаю вам, такого больше никогда не повторится. Я вернусь к папе Карло и буду вместе с ребятами учиться только на одни пятерки. Только для этого нам нужно отворить дверь в страну Знаний.

Тортилла. Я поверю тебе, Буратино. Но ключиком может владеть лишь тот, кто умеет преодолевать трудности. Вот вы, ребята, умеете преодолевать трудности? Сейчас проверим. Отвечайте на мои вопросы.

 -    Каким словом заканчивается загадка: «Два конца, два кольца, а посередине…»?(гвоздик)

 -    В каком порядке тянули репку герои одноименной сказки? (дедка, бабка,  внучка, Жучка, кошка, мышка)

 -     Что зимой и летом одним цветом? (ёлка)

 -     С кем разговаривал К.Чуковский в своём стихотворении «Телефон»?(со слоном)

 -     Сколько козлят в сказке съел серый волк? (шесть)

-     Кто громко плакал, когда утонул в речке мячик? (Таня)

 -     Какую грушу нельзя скушать? (лампочку)

 -     Какую птицу спасла зимой от холода Дюймовочка? (ласточку)

 -     Кто может съесть маленьких детей в Африке, если они пойдут туда гулять?(Бармалей)

 -     Кого на своём пути встретил Колобок!(зайца, волка, медведя, лису)

 -     Что несла в своей корзинке Красная Шапочка?( пирожки и масло)

Молодцы, ребята! Вы уже знакомы с множеством интересных книг, но впереди вас ждут не менее интересные открытия. А сейчас я хочу проверить, все ли буквы вы знаете?

Дети выходят к доске и рассказывают стихи о буквах

 Тридцать три родных сестрицы,

 Писанных красавицы,

 На одной живут странице,

 А повсюду славятся!

 К нам они сейчас спешат,

 Славные сестрицы,-

 Очень просим всех ребят

 С ними подружиться!

 А,Б,В,Г,Д,Е,Ж

 Прикатили на еже!

 З,И,К,Л,М,Н,О

 Дружно вылезли в окно!

П,Р,С,Т,У,Ф,Х

Оседлали петуха,-

 Ц,Ч,Ш,Щ,Э,Ю,Я-

 Вот и все они друзья!..

 Познакомьтесь с ними дети!

 Вот они стоят рядком.

 Очень плохо жить на свете

 Тем, кто с ними не знаком!

Первоклассники исполняют песню «Алфавит»

Молодцы, ребята. Я убедилась, что вы умеете достойно преодолевать трудности. Держи, Буратино, свой ключ и никогда его больше не теряй.

Тортилла  вручает Буратино ключ. Все хлопают. Звучит музыка. Буратино открывает ключом дверь и в класс входит Королева Азбука.

Королева Азбука. Здравствуйте, дети! Вы, наверное, первоклассники?

Ромашка. Да! И у нас большая радость — наконец-то мы научились читать!

Королева Азбука. Я вижу, что вы заметно подросли и поумнели. Я поздравляю вас, ребята, с праздником, с тем, что вы выучили все буквы,  научились  читать и писать

Ведущий 1                                                                  

 Мы знаем буквы, знаем слоги.                        

 Умеем говорить, считать.

 И постепенно, понемногу.

 Мы научились все читать!

Среди ярких толстых книжек                                

 Неприметна и скромна,

 (показать АЗБУКУ)

 Но зато читать - в полгода!

 Научила нас она!

Ученики с места                                                        

1. Разбудите меня ночью,                                                  

 В самой серединочке,

 Расскажу вам алфавит

 Без одной запиночки!

2. Тыщу слов в минуту нынче,                                    

 Как машинка, я строчу.

 Я любую вашу книжку

 Одним махом “проглочу”!

3. Был наш путь не очень долгим,

 Незаметно дни бегут.

 И уже на книжной полке

 Нас другие книжки жду

4. Много книг в библиотеке,

 Надо их успеть прочесть

 И рассказы, и загадки,

 И стихи, и сказки есть.

5.Говорят, что каждый год                                  

 Разные учебники.

 Как же все их изучить?

 Мы же не волшебники?

6. Не волнуйся, прочитаем                              

 И расширим кругозор,

 Потому что буквы знаем,

 И читаем с этих пор.

7. И зачем было идти?                                            

 Я читаю лет с пяти.

 Нужен этот первый класс!

 Ухожу домой сейчас!

 Попрошу купить компьютер,

 Буду целый день играть,

 Письма в Интернет писать.

8. Подожди, не торопись,                                        

 К школе лучше приглядись,

 А уйти всегда успеешь,

 И включиться в Интернет.

 Грамотой не овладеешь –

 Насмешишь ты целый свет!

9. Хорошо, я остаюсь,                                        

 Может, больше научусь!

 Изучу я физику, химию, историю,

 Алгебру, ботанику, а также астрономию!

Ведущий 1

 Закончена Азбука.                                            

 Буквы мы знаем.

 Стихи и рассказы

 Свободно читаем.

 Добру нас учила

 Русская речь.

 И мы её будем

 Любить и беречь!

Первоклассники исполняют песню Азбука»

Королева Азбука. Буратино, а ты нашёл свой золотой ключик?

Буратино. Да, уважаемая королева Азбука. Но один бы я не справился. Мне помогали ребята.

Королева Азбука. Ну, вот наш праздник и подошел к концу. Сегодня вам предстоит проститься со мной. И в память об этом празднике я вручаю вам памятные подарки.

Вот и подошел расставания час.

И грустно мне немного сейчас.

Но за вас я спокойна,

В жизнь войдете вы достойно.

Получайте знания приличные,

И отметки только отличные.

Многому еще вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Ждут вас открытия важные,

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Сочиненья сочиняйте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас учителя и родители!

Ромашка, Буратино, Незнайка, Тортилла,  Двойка исполняют песню «Первоклашки»