А.Гайдар - Тимур и его команда.
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

Литературное чтение

Тема : А. Гайдар. Тимур и его команда.

Планируемые результаты : Личностные – Формирование  желания делать добрые дела, положительного отношения к учению, к познавательной деятельности, формирование желания приобретать новые знания, умения,  выполнят учебные  действия. Воспитание чувства гордости за свою Родину, ее историю, народ; Регулятивные – Планировать  в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия, оценивать свои речевые высказывания и высказывания сверстников; Познавательные – читать  и слушать, извлекая нужную информацию, проявлять индивидуальные творческие способности в процессе подготовки сообщения

Коммуникативные – учитывать  разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога; Предметные – Использование  разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное , поисковое, умение осознанно воспринимать  содержание  юмористического текста, участвовать в их обсуждении ,давать оценку поступков героев.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Речевая разминка

Драчун Петя

Петя драться любит очень,

С ним играть никто не хочет.

На друзей не дуйся, брат, -

Сам ты в этом виноват!

Драчунов и нытиков

Пусть исправит критика.

- Прочитайте стихотворение самостоятельно.

- О чем оно?

- Выучите стихотворение за 1 минуту.

III. Работа по теме урока

1. Знакомство с биографией писателей.

- Прочитайте имя писателя, чье произведение мы будем изучать.

- Знакомо ли оно вам?

- Какие его произведения вы читали?

Аркадий Петрович Гайдар ( 1904 – 1941) – один из самых читаемых и любимых ребятами писатель, признанный классик детской литературы.  У него есть автобиографическая повесть «Школа»,  где он описывает свои юные годы.

        Почти все произведения А.Гайдара предназначены для детей, от первой повести «Р.В.С.» до последних произведений : «Тимур и его команда», «Горячий камень».

         В 1941 году он был послан на флот корреспондентом «Комсомольской правды». Он погиб героической смертью в бою, спасая своих товарищей.  На могиле Гайдара на берегу  Днепра установлен памятник.

2. Знакомство с произведением А.Гайдара «Тимур и его команда»

- Какие чувства испытали при чтении?

- Какие слова и выражения были непонятны?

IV. Физкультминутка

V. Продолжение работы по теме урока

- Проверим, как вы поняли смысл произведения, внимательны ли вы были при чтении. Ответьте по тексту.

• Фамилия Тимура.
• С кем жил Тимур на даче?
• Знак, вышитый  на темно – синей безрукавке Тимура.
• На какие дома ставили звезды ребята из команды  Тимура?

- Опишите Тимура. Какие черты характера вам понравились? Какие поступки он совершал?

- Кому Тимур сказал такие слова «Взялся сделать – сделай хорошо!».

VI. Рефлексия.

- С каким настроением вы заканчиваете этот урок?

- За что бы вы себя похвалили?

- Что вам захотелось сделать после урока?

VII. Подведение итогов урока

- В чем основная мысль произведения?

- Как вы думаете,  то, чем занимались ребята, было просто игрой или они делали  очень важное и ненужное дело? Выскажите свое мнение.

- Всем ли понравилось то, что делает команда Тимура?

Домашняя работа

С.112-121, пересказать рассказ, с.121 №8 творческое задание.