Стихотворение М. Алимбаев "Кто если не ты!"
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Этапы

Вид деятельности

   Ответы учащихся

Орг.момент

Изучение новой темы.

Словарная работа.

Итог урока

Здравствуйте ребята, меня зовут Иван Алексанлвич. Сегодня урок литературы проведу у вас я.

 -Перед вами стихотворение. Прочитайте его.

Берегите, ребята , ………,

И цветы, и деревья, и луг,

И животных, и почву, и воду .

Ведь ………. – надежный наш друг.

- Как вы думаете, какое слово пропущено?

- К чему призывает нас автор этого стихотворения?

- Как вы думаете, о чем будем говорить на уроке?

- Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворением казахского поэта Музафара Алимбаева, которое называется «Кто, если не ты» .

Музафар Алимбаев – казахский поэт, переводчик, детский писатель. Родился в 1923 году в селе Маралды Павлодарской области. Имя Музафар в переводе с арабского языка означает « победитель». Мать будущего поэта знала множество песен и поэм, она впервые познакомила Музафара с поэзией великого Абая. Два старших брата и отец рано выучили Музафара грамоте, в пять лет он уже хорошо читал. В первом классе он не учился, его сразу зачислили во второй, так как к тому времени он уже усвоил школьные предметы для первого класса. Написал много стихотворений для детей.

-Посмотрите портрет поэта.

Первичное чтение текста стихотворения М. Алимбаева «Кто, если не ты?»  учителем.

- Понравилось ли вам это стихотворение?

-Прочитайте стихотворение самостоятельно и подчеркните слова, значение которых вам непонятны.

Работа в парепо карточкам. Соедините стрелочкой слово с его значением.

Обороняться-бить, ударять ногой или задними ногами

Корчиться -защищаться, отражая нападение противника

Попрекнуть- изгибаться в корчах, судорогах

Лягаться-выражать неудовольствие, неодобрение

- Давайте проверим, правильно ли вы выполнили это задание.

Анализ произведения.

- О каких животных говорится в стихотворении?

- От кого приходится оборонятся дереву? Почему?

- О чем попросил бы тюльпан, если бы умел говорить?

- Почему мышка может поранить ногу?

- Почему чиж может не дожить до весны?

- Кто и как ему может помочь?

- Объясните, почему так названо стихотворение?

- С какой целью поэт рассказал о природе, о животных, которые не могут обратиться к врачу?

- Чему учит стихотворение? К чему призывает автор?

Чтение стихотворения учащимися « про себя».

   По команде учителя чтение вслух.

Выборочное выразительное чтение стихотворения.

Чтение стихотворения в паре. Взаимооценивание.

Самостоятельная работа. Разделите стихотворение на логические части.

-Как их можно назвать?

( Учащиеся зачитывают части стихотворения, озаглавливают каждую часть , опираясь на текст стихотворения.)

Проверка:

Бедная косуля.

Дерево.

Красный тюльпан. Мышка.

Быстрокрылый чиж.

- Как вы думаете, кто из них занесен в Красную книгу Казахстана?

- В Красную книгу Казахстана внесен тюльпан, как исчезающий, редкий вид. Эти красивые цветы встречаются и в нашей Восточно – Казахстанской области.

-Какое стихотворение мы сегодня изучали?

-О чем оно?

-Что вы в своем возрасте можете сделать для того, чтобы сохранять природу?

Д/З: Выучить стихотворение «Кто, если не ты?» наизусть.

Природа