Урок литературного чтения по теме «Царство Деда Мороза»
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Урок литературного чтения

по теме «Царство Деда Мороза»

2 класс «УМК Школа 21 века»

Цель урока: помочь детям повторить и обобщить пройденный материал; развивать память, внимание, логическое и образное мышление.

Задачи:

Предметные:

выбирать книгу в библиотеке (по рекомендованному списку);

-создавать (устно) текст (небольшой рассказ);

- выразительно читать литературные произведения, используя интонации, паузы, темп в соответствии с особенностями художественного текста;

- овладеют навыком выразительного чтения;

Регулятивные УУД:

1.Организовывать свое рабочие место;

2. Овладеют способами решения проблем творческого и поискового характера.

3.Использовать знания в учении и повседневной жизни;

4.Отличать верно выполненное задание от неверного.

Коммуникативные УУД:

1.Отвечать и задавать вопросы.

2.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

3.Учиться выполнять различные роли в группе

Познавательные УУД:

1. Использовать разные виды чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

2.Установят причинно-следственные связи, построения рассуждений

Личностные УУД:

Воспитывать мотивацию к учению, любовь к природе

Оборудование:

Учебник «Литературное чтение» (Л. А. Ефросинина; Москва, Вентана Граф, 2016г).

Презентация к уроку по теме «Царство Деда Мороза».

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок,
Значит начался… урок.
Урок наш будет необычным. 

II. Актуализация знаний. 

-Сегодня я приглашаю вас в сказку, в какую вы узнаете, прочитав стихотворение:

Наступили холода. 
Обернулась в лед вода. 
Длинноухий зайка серый 
Обернулся зайкой белым. 
Перестал медведь реветь: 
В спячку впал в бору медведь. 
Кто скажет, кто знает, 
Когда это бывает? 

-Мы отправляемся в Царство Деда Мороза. С помощью изученных произведений попробуем сочинить свою зимнюю сказку. Путь нам укажут снежинки.

III

1. ВСТУПЛЕНИЕ. Описание зимнего леса: снег, деревья, жизнь животных.

Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт. 
Заходи в заснеженный дом –
Чудеса увидишь в нем! (зимний лес)

(вспомним произведения о лесе)

 И Соколов-Микитов «Зима в лесу»

М Пришвин «Деревья в лесу»

Г.Скребицкий, В. Чаплина «Как белочка зимует»

И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу»

И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?»

    (Вот и наступила зима. Пушистый снег покрыл всю землю. Зимний лес встретил нас тайнами и чудесами.)

-Как передать красоту зимнего леса?

Все деревья от инея … 

На лапки елей лёг … 

Удивительно красивы … 

      (Но тропинки в зимнем лесу – редкость. Разве что у самого края лесной полосы. Метели, снежные бураны сделали своё дело: замели тропки так, что их и не найти…Лес таит свои снежные секреты.)

-Что можно увидеть на серебристом снегу?

-Опишите узоры на снегу.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1.Образ Деда Мороза. Описание дома.

- Вдруг послышались чьи-то шаги. Кто-бы это мог быть?

Идёт он к нам из леса,

Идёт с большою свитой,

Идёт через сугробы,

Касаясь шапкой туч,

Шагает через реки,

Шагает через горы,

Несёт сюда волшебный

От нашей ёлки ключ.

(Дед Мороз)

В. Одоевский «В гостях у дедушки Мороза»

В.Одоевский «Мороз Иванович»

- Найдите описание Мороза Ивановича в произведениях.

(Смотрит: перед ней сидит старик Мороз Иванович, седой-седой; сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнет головой от волос иней сыплется, духом дохнет - валит густой пар.)

Физминутка

-На снежных волшебных конях мы отправляемся в гости к Деду Морозу.

-В глубине леса стоит чудесный домик. В этом доме живёт Дед Мороз.

- Найдите описание дома.

(Дом у Мороза Ивановича сделал был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол ледяные, а по стенам убрано снежными звездочками; солнышко на них сияло, и все в доме блестело, как брильянты. На постели у Мороза Ивановича вместо перины лежал снег…)

2. Дед Мороз и…

- Вдруг на пороге дома появился…

-Сейчас в нашей сказке что-то должно случиться.

- Придумайте сами продолжение нашей сказочной

истории.

(Обсуждение вариантов)

ОКОНЧАНИЕ. Скоро Новый год. 

Ёжик на неё похож, 

Листьев вовсе не найдёшь. 
Как красавица, стройна, 
А на Новый год - важна.

(ёлка)

- В сказке бывает добрый конец. Чем закончится наша

 сказка?

 (Наступает самое таинственное время, когда старый год уходит, на смену идёт Новый год. И всегда в Новом году мы ждём чудес, исполнения желаний. Все собрались у нарядной ёлочки. Дед Мороз дарит подарки: все очень рады гостинцам и угощениям.)