Конспект урока по теме: Народные сказки
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Самоанализ

Оргмомент

Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.

Дети проверяют свою готовность к уроку

Актуализация знаний

- Какие жанры устного народного творчества вы знаете?

- Что такое сказка?

- А что значит народная сказка?

- Какие вы знаете виды сказок?

- Приведите примеры к названным видам сказок?

- пословицы, поговорки, песни, колыбельные, сказки

- о животных, волшебные и бытовые сказки

Сообщение темы и задач урока

- Сегодня мы начинаем изучать новый раздел, который называется «Мир народной сказки»

Подготовка к восприятию

- Как вы думаете, с какими произведениями мы познакомимся в этом разделе?

- Чему мы научимся?

Высказывают свои предположения

Установка на восприятие

- Чтобы проверить наши предположения, откройте учебник странице 46. Прочитайте, значение каких понятий мы узнаем при изучении этого раздела?

- Прочитайте диалог Ани и Вани. Что же ребята на хотят рассказать о сказках?

- сказки, сказочный персонаж, вымысел

Первичное восприятие

Чтение текста из учебника детьми

Выразительное чтение текста из учебника

Проверка первичного восприятия

- Расскажите, что вы узнали из диалога Ани и Вани?

Анализируют прочитанный диалог

Работа по теме урока

- Мы с вами уже попытались дать определение понятию «сказка».  А какое же толкование понятия «сказка» предлагает нам запомнить профессор Самоваров?

- Это определение мы с вами должны запомнить.

- Какие признаки сказки вы знаете?

Признаки сказки:

1. зачин
2. волшебные предметы
3. сказочные слова и выражения
4. вымысел
5. троекратный повтор
6. борьба добра и зла
7. добро побеждает зло
8. концовка

- Какие сказочные слова и выражения вы знаете?

- А все ли мы слова и выражения назвали? Сейчас проверим. Откройте рабочую тетрадь на странице 26. Прочитайте какие же еще встречаются слова и выражения в сказках

- Как вы считаете, сколько всего существует сказок?

- Действительно, сказок существует великое множество. Есть сказки разных народов с похожими сюжетами. Но в каждой из них есть своя особенность, в которой отражаются обычаи, традиции, история народа.

- А кто-нибудь знает, кто в России является самым известным собирателем сказок?

- Александр Николаевич Афанасьев – писатель, который жил в 19 веке. Главным трудом его жизни стало трехтомное собрание сказок. Сам Афанасьев не был собирателем сказок – лично им записанных произведений народного творчества в сборнике не более десятка. Он использовал материалы, уже собранные другими учеными. Всего в сборнике око 640 сказок. Сказки в сборнике расположены в определенном порядке: сказки о животных, волшебные, бытовые сказки. Эту классификацию сказок Афанасьев придумал сам, и ее признали и до сих пор применяется.

Сборник «Народные русские сказки» - одно из главных сокровищ русской культуры. Сказки из этого сборника переведены на многие языки и пользуются мировой известностью.

- Но, несмотря на то, что в сборнике около 640 сказок, Афанасьев отобрал всего 88 сказок специально для детей.

- Рассмотрим этот сборник сказок.

- Кроме Александра Николаевича Афанасьева, сказки еще собирал Владимир Иванович Даль. Именно Даль передал Александру Николаевичу Афанасьеву 150 сказок, которые он собрал.

Объясняют каждый признак, приводят примеры.

Выполнение работы в рабочей тетради

Слушают сообщение учителя

Обобщение

- А теперь, вспомним некоторых героев сказок.

1)Он дурак, и царевич; задания королей исполняет, молодых царевен из беды выручает. (Иван)

2)Живет в русских сказках, красоты неописуемой. Много горестей и бед доставляет Ивану-царевичу, а перья ее очень ценятся у царей. (Жар-птица)

3)Выйдет в поле, обнимет свою рябую корову, ляжет к ней на шейку и рассказывает, как ей тяжело жить-поживать… (Крошечка-хаврошечка)

4)Живет в лесу, все живое ему подчиняется. А того, кто в лес попадет, закрутит, обманет и назад не выпустит. (Леший)

5)На цепях висит, пить просит. А смерть его в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, заяц в ларце, ларец на дубе, дуб на острове, а остров неизвестно где. (Кощей)

6) Он и щуку поймал, и на печке ездил, и на царской дочери женился. (Емеля)

7) Она самая хитрая в русских сказках. Всех вокруг пальца обвела: и зайца, и волка, и медведя, и старика со старухой. (Лиса)

8)Его лиса обманула, а царевич в услужение взял. (Волк)

- А сейчас, я предлагаю вам посмотреть мультфильм «Машины сказки» и определить, какие сказки упоминаются в мультфильме.

- Какие сказки упоминались в мультфильме?

- Как определили?

Отгадывают сказочных персонажей

Просмотр мультфильма

- Заячья избушка, Колобок, Теремок

Итог урока

- Какой раздел начали изучать?

- С каким жанром устного народного творчества познакомились на уроке?

- О каких писателях узнали?

Рефлексия

- Ребята, поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями об уроке.

- Что вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

Делятся впечатлениями об уроке

Домашнее задание

Нарисовать иллюстрацию к своей любимой русской народной сказке и подготовиться к пересказу этой сказки

Записывают задание в дневник