Внеурочная деятельность "Библиографический кружок"
рабочая программа по чтению (2 класс) на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

 «Библиографический кружок»

для обучающихся 2 классов

на 2017– 2018 учебный год

Составитель: учителя начальных классов

Балобанова Татьяна Алексеевна

Максимова Наталья Валерьевна

Присяжненко Наталья Ильинична

Санкт-Петербург

Пояснительная записка

Литературное чтение — один из основных предметов в начальной школе. Данный предмет формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и духовно-нравственному воспитанию ребёнка. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам начальной школы.

В курс литературного чтения включены два блока:

• собственно курс литературного чтения;
• работа с книгой в курсе литературного чтения.

Курс литературного чтения полностью представлен рабочей авторской программой по литературному чтению И.А. Бубновой, М.В. Бойкиной на основе учебных пособий по литературному чтению: тетрадь по развитию речи, смысловое чтение, работа с текстом  для 2 классов (авторы И.А. Бубнова, М.В. Бойкина).

Работа с книгой представлена данной рабочей программой внеурочной деятельности (библиографический кружок). Программа разработана на основе рабочей авторской программой по литературному чтению И.А. Бубновой, М.В. Бойкиной на основе учебных пособий по литературному чтению: тетрадь по развитию речи, смысловое чтение, работа с текстом  для 2 классов (авторы И.А. Бубнова, М.В. Бойкина).

Основной целью работы данного кружка является — формирование читательской компетентности, а именно осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования. Читательская компетентность определяется владением техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг и умением самостоятельно их выбирать, сформированностью духовной потребности в книге и чтении.

Приоритетными задачами, которые решаются в процессе работы данного кружка являются:

• освоение общекультурных навыков чтения и работы с текстами; воспитание интереса к чтению и к книге;
• овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой;
• воспитание эстетического отношения к действительности, отражённой в художественной литературе;
• формирование нравственных ценностей и эстетического вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности произведений.

Ценностные ориентиры содержания

        Работа с книгой предполагает знакомство учащихся с высокохудожественными книгами, на основе содержания которых происходит осмысление таких нравственно-этических ценностей, как «добро», «милосердие», «сострадание», «справедливость», «правда». Ученик начальной школы формирует своё отношение к изображаемому: к героям, их поступкам, представленным событиям. На основе прочитанного или прослушанного моделируется поведения ребёнка в каждой конкретной ситуации.

Место кружка в учебном плане

        Библиографический кружок включён в учебный план во внеурочную деятельность по направлению «общекультурное». Восполняет содержание курса литературного чтения по работе с книгой и другими источниками информации (репродукция картины, музейное пространство, выставка, справочная и энциклопедическая литература). Количество часов составляет 34 часа в год. Занятие проводится один раз в неделю, обязательно для посещения всеми учащимися класса.

Содержание кружка

Книга как особый вид искусства. Книга как источник необходимых знаний. Книга: художественная, учебная, справочная, энциклопедическая. Элементы книги: содержание, или оглавление, титульный лист, аннотация, иллюстрации. Художники-иллюстраторы. Виды информации в книге: научная, справочная, художественная (с опорой на внешние элементы книги, её справочно-иллюстративный материал). Иллюстрация как особый вид получения информации о книге, о её содержании.

Типы книг (изданий): книга-произведение, книга-сборник, собрание сочинений, периодическая печать (журналы, газеты), справочные издания (энциклопедии, словари, справочники).

Выбор на основе рекомендованного списка, картотеки, алфавитного или тематического каталога, открытого доступа к детским книгам в библиотеке.

Другие виды получения информации.

Специфические особенности проведения

библиографического кружка

Цель проведения занятий в рамках предлагаемого кружка заключается в формировании умения работать с книгой (учебной, художественной, справочной, энциклопедической), другими возможными источниками получения информации (репродукции картин, музейное пространство и т.д.), тематические и авторские каталоги и т.д.

Специфическими особенностями проведения занятий являются следующие:

• характеристика книги по её обложке и другим видам внетекстовой информации;
• прогнозирование содержания книги по иллюстрации, обложке, названию (автор и заголовок);
• классификация (группировка) книг по разным основаниям;
• поиск книги по тематическому или авторскому каталогу, на основе выставки книг;
• поиск информации в самой книге по заданию учителя, по желанию и т.д.;
• интерпретация содержания книги с целью её осмысления;
• создание аннотаций, отзывов на книгу.

Планируемые результаты

Личностные:

• понимать ценность книги; нравственный и исторический смысл возникновения письменности и книгопечатания;
• определять нравственный смыл прочитанных и прослушанных произведений, оценивать поступки героев, события.

Метапредметные:

• самостоятельно работать с учебником как источником получения информации; извлекать и анализировать нужную информацию;
• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий на основе алфавитного каталога; в справочной литературе, с помощью родителей и друзей.

Предметные:

• находить самостоятельно книгу в библиотеке по заданным параметрам, называть выставку книг, классифицировать и группировать книги по заданным параметрам.
• Умение читать и понимать тексты разных жанров; формулировать тему, отвечать на вопросы к тексту.

Литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. — М.: Просвещение, 2011.
2. Рабочая программа. Литературное чтение. Система учебников «Перспектива». Л.Ф. Климанова, М.В. Бойкина.
3. Смысловое чтение: рабочая тетрадь: 2 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций М.В. Бойкина. — М.: Просвещение, 2017.
4. Литературное чтение: работа с текстом: 2 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций М.В. Бойкина. — М.: Просвещение, 2017.
5. Литературное чтение: тетрадь по развитию речи: 2 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций М.В. Бойкина. — М.: Просвещение, 2017.

Календарно-тематическое планирование

2 класс

(34 часа)