олимпиады по чтению для начальной школы.
олимпиадные задания по чтению на тему

СКАЗОЧНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 1 КЛАСС

___________________________________________ «_____________»

                                     (фамилия, имя ребенка)                                     (буква класса)

СКАЗОЧНАЯ БОТАНИКА (наука о растениях)

• Оно  помогло отыскать принцессу _____________________________________________
• С ними в ящике ехал Чебурашка ______________________________________________
• Мать героини сказки «Дюймовочка» попросила у колдуньи зернышко__________________________________________________________________

СКАЗОЧНАЯ  РАДУГА

• Цвет волос Мальвины _______________________________________________________
• Цвет платья у Золушки ______________________________________________________
• Цветик, у которого лепестки напоминали радугу ________________________________

СКАЗОЧНАЯ ЗООЛОГИЯ (наука о животных)

• Кто помогал Крошечке – Хаврошечке _________________________________________
• Кто вырос из гадкого утенка _________________________________________________
• На ком женился Иван- Царевич_______________________________________________

СКАЗОЧНАЯ МАТЕМАТИКА

• Сколько братьев у Ивана – дурака? ____________________________________________
• Сколько козлят у мамы козы? _________________________________________________
• Сколько гномов – друзей у Белоснежки? ________________________________________

СКАЗОЧНЫЕ ИМЕНА

• Мальчик – луковичка _________________________________________________________
• Кто восклицал: «Ребята, давайте жить дружно !» __________________________________
• Кот, живший в Простоквашино _________________________________________________

СКАЗОЧНЫЕ ЗАГАДКИ (напиши отгадки)

• Уплетая калачи, ехал парень на печи,

Прокатился по деревне

И женился на царевне. ________________________________________________________

• Была она артисткой,

Прекрасной, как звезда,

От злого Карабаса

Сбежала навсегда. ___________________________________________________________

• Над простым моим вопросом

Не потратишь много сил.

Кто мальчишку с длинным носом

Из полена смастерил. _________________________________________________________

СКАЗОЧНЫЕ ПЕРЕВЕРТЫШИ (наоборот)

Поменяй слово на противоположное по смыслу  и запиши название:

Например: «Старый карлик – молодой великан»

• «Пес босиком» _____________________________________________________________
• «Академик под Землей» _____________________________________________________
• «Черный сорняк» ___________________________________________________________

СКАЗОЧНАЯ  РИФМА

• Ночка _____________________________________________________________________
• Хочу ______________________________________________________________________
• Игра ______________________________________________________________________

СКАЗОЧНЫЕ  НЕДОПИСКИ  (допиши вторую часть имени)

• Карабас ____________________________________________________________________
• Муха ______________________________________________________________________
• Доктор ____________________________________________________________________

СКАЗОЧНАЯ  ШИФРОВКА  (расшифруй название сказки и запиши его)

• лобокок___________________________________________________________________
• коромоз___________________________________________________________________
• мретеок___________________________________________________________________

СКАЗОЧНОЕ  БЮРО  НАХОДОК (кому принадлежат вещи)

• Денежка __________________________________________________________________
• Разбитое  корыто ___________________________________________________________
• Туфелька __________________________________________________________________

СКАЗОЧНЫЕ  СОЕДИНЯЛКИ (соедини фамилию автора с названием сказки)

Чуковский                                              «Снежная Королева»

Андерсен                                                «Федорино горе»

Пушкин                                                   «Сказка о рыбаке и рыбке»

СКАЗОЧНОЕ  ПРОДОЛЖЕНИЕ (продолжи фразу)

• Сказка- ложь, да в ней намек, добрым __________________________________________
• Делу время, а _______________________________________________________________
• Скоро сказка сказывается, да __________________________________________________

СКАЗОЧНАЯ ТЕЛЕГРАММА (укажи имя того, кто её отправил)

• Поздравляю ИА с днем рождения. _____________________________________________
• Лиса заняла мой домик, меня выгнала. _________________________________________
• Спасибо тебе, ласточка, за моё спасение. _______________________________________

СКАЗОЧНЫЙ ПЕРЕБОР (зачеркни «лишнее» слово)

• Дед, баба, волк, яйцо
• Журавль, каша, дед, окрошка
• Печка, речка, колобок, яблонька

СПАСИБО  ЗА  РАБОТУ!

 ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 2 КЛАСС

___________________________________________ «_____________»

                                     (фамилия, имя ребенка)                                     (буква класса)

1. Продолжи список жанров произведений, приведи 2 примера:

• Сказка, например, «Гуси-лебеди», «Хаврошечка»
• Ст__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Р___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Б___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Исправь ошибки в пословицах; запиши верный вариант:

• В гостях хорошо, а дома – хуже. ______________________________________________
• Ус хорошо, а  два  лучше. ___________________________________________________
• Дыма без коня не бывает.____________________________________________________

3. Соотнеси сказки  с фамилией автора:

• «Сказка о рыбаке и рыбке»                                     В.П.Катаев
• «Цветик- семицветик»                                             А.С.Пушкин
• «Золушка»                                                                Ш.Перро

4. Перечисли самых маленьких сказочных героев: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Перечисли фамилии авторов, которые писали  о  природе: _________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Восстанови ритм стихов, зачеркнув лишние слова:

• Белая высокая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом

Точно ярким серебром.

• Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл, засвистел –

И вот сама

Идет красавица волшебница- зима.

7. Из каких сказок и какой герой мог дать объявление?

• Меняю старое корыто  на новое______________________________________________
• Мечтаю приобрести говорящее зеркальце _____________________________________

Если   не можете проснуться по будильнику, то приобретите говорящего петушка. ____________________________________________________________________________

8. Восстанови повторы (вторую часть фразы)

• Жили - __________________________________________________________________
• Царство - ________________________________________________________________
• Чудо - ___________________________________________________________________
• Путь - ___________________________________________________________________
• Хлеб - _________________________________________________________________

9. Телеграмма. Впиши, кто автор?

• Замуж за крота не вышла, улетаю с ласточкой. ____________________________
• Нашел цветочек, ждите домой __________________________________________

10. Подбери друга, впиши его имя

• Малыш ___________________________________________________________________
• Винни Пух ________________________________________________________________
• Пьеро ____________________________________________________________________
• Герда ____________________________________________________________________

11. Собери пословицу (Цифра в углу указывает, какую букву по счету надо взять:

Объясни, почему так говорят? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 3 КЛАСС

___________________________________________ «_____________»

                                     (фамилия, имя ребенка)                                     (буква класса)

1. Составь пословицу и запиши её:

МАНИТ     КНИГА     А     СЕБЕ     К       ПРЯНИК     НЕ

_________________________________________________________________________

2. Исправь ошибки в названиях сказок, запиши верно:

• «Петушок и пшеничное зернышко» ________________________________________
• «Каша из молотка» ______________________________________________________
• «У страха  уши велики» __________________________________________________

3. Расположи жанры, расставив цифры по мере их появления, начиная с  древнейшего (расставь цифры в квадратике)

4. Определи жанр:

• «Лягушка- путешественница» _____________________________________________
• «Чиж и Голубь» _________________________________________________________
• «Любочка» _____________________________________________________________

5. Догадайся, о чем идет речь:

Его рискуешь проглотить, на нем что-то вертится, его держат за зубами, чтобы не сказать лишнего. ________________________________________________________

Восстанови пословицу с этим словом и запиши её:

ДО,  …….   ,   ДОВЕДЕТ,      КИЕВА

_________________________________________________________________________

6. Соедините стрелками пословицы, близкие по смыслу.

• Без нитки и иголки сарафан  не сошьешь.
• Без веревки и веник рассыплется.
• Без клещей кузнец, что без рук.
• Без столбов и забор не стоит.
• Без  копейки рубля  нет.

7. У разных  народов  есть  похожие  пословицы, запиши похожие русские:

• Финская. Тот не заблудится, кто спрашивает.

Русская. (похожая) ________________________________________________________

• Вьетнамская. Неторопливый слон раньше достигнет цели, чем резвый  жеребенок.

Русская. (похожая) _________________________________________________________

8. Подчеркни сравнения:

Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно – покой и простор!

Листья  поблекнуть ещё не успели,

Желты и свежи лежат, как ковер.

Напиши, с чем можно сравнить предметы:

Стрекоза, будто _________________________________________________________________

Цветок яблони  , словно __________________________________________________________

Ливень, как будто _______________________________________________________________

9. Прочитай:

Там,где капустные грядки

Красной водой поливает восход,

Кленёночек маленькой матке

Зеленое вымя сосет.

Какая картина вам представляется?Опиши. _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

10. Придумай название.

______________________________________________________________________________

Снаружи – слякоть, мокрота,

На лужах пузыри…..

Зато какая красота

Под колокольчиком зонта

У дождика внутри.

• Вспомни загадку о дожде, запиши её.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Подбери рифмы. Придумай четверостишие и запиши его.

ПЕСЕНКА -                                                                 СОЛНЫШКО-

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Перечисли авторов, писавших  рассказы  о детях: ___________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 4 КЛАСС

___________________________________________ «_____________»

                                     (фамилия, имя ребенка)                                     (буква класса)

1. Соедини определения с их толкованием, помещенным справа:

• ирония                                                                                              - тонкая скрытая насмешка
• олицетворение                                                                      -  образное определение предмета
• сравнение                                                    -  перенесение свойств одушевленных предметов на       неодушевленные
• эпитет                                                            -  сопоставление одного предмета с другим

2. Впиши, под какими буквами записаны сравнения и эпитеты:

А) глядел из печки огонек

Б) лес, точно терем расписной

В) буре  плач его подобен

Г) белоснежная лебедушка

Д) уж небо осенью дышало

Е) седые моря

Ж) золотые небеса

ЭПИТЕТЫ: _______________________________________________________________

СРАВНЕНИЯ: _____________________________________________________________

3. Впиши недостающие слова:

Держать _______________  востро.

Смотреть  сквозь  розовые  _________________________ .

Воды  в  __________________________ набрал.

4. Опиши  своего  любимого  сказочного  героя так, чтобы  ты  не называл его имени, но все догадались, о ком идет речь.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Соедини  фразеологический оборот  с противоположным по смыслу:

держать камень за пазухой                                          не покладая рук

на руках носить                                                             воды в рот набрать

орать во всю Ивановскую                                            с открытой душой

сидеть сложа  руки                                                       держать в ежовых рукавицах

6. Исправь ошибки (зачеркни неверно употребленное слово ,  подпиши сверху правильный вариант) .

Костя любил читать басни. Его любимый герой Дениска – герой басни «Квартет». Ещё он рассказал, что читал басни Л.Н.Толстого «Прыжок» и «Акула».

7. Расшифруй  фамилии. Кто лишний? Запиши ответ, почему?

СЕИНЕН                   ВЮЧТЕТ                    ОШЕЛА                   ДОРИРА

___________________________________________________________________________

Лишний ______________________ , потому что ___________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. По фрагменту  определи жанр произведения:

• Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса. ____________________________________________

• Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке. _____________________________
• Мартышка к старости  слаба глазами стала;

А от людей она слыхала, что это зло еще не так большой руки. ______________________

• В некотором царстве, в некотором государстве

жил-был богатый купец. ______________________________________________________

• Остался Садко на синем море. Заснул на дощечке дубовой. _________________________

9. Установи соответствие, соедини стрелками:

И.А.Крылов                                             исторические рассказы

П.П.Бажов                                               басни

С.Я.Маршак                                            рассказы о животных

Е.И.Чарушин                                           стихи для детей

Н.Н.Носов                                               забавные  рассказы

С.П.Алексеев                                          сказы

10.  Составь пары, соедини стрелками

11. Запиши  названия сказок Андерсена, главными героями которых стали неодушевленные предметы  из жизни. ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

12. Напиши  похожую по смыслу русскую пословицу.

• Финская. Тот не заблудится, кто  спрашивает.

Русская. ___________________________________________________________________

• Иранская.Где нет фруктовых деревьев, и свекла сойдет за апельсин.

Русская.____________________________________________________________________

• Индийская. Очень быстро белка прыгает, а иной раз и срывается.

Русская.____________________________________________________________________

13. Тебе дали задание – подготовить сообщение о природе России. Книги каких авторов ты возьмешь в библиотеке? ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.  Замени слова  антонимами, получи названия  известных произведений. Напиши автора.

Например: жара – розовые щечки. «Мороз – красный нос».(Некрасов)

• Найденная луна ______________________________________________________________
• Прекрасный  лебедь ___________________________________________________________
• Быль о живой крестьянке и одном слабаке________________________________________

_______________________________________________________________________________

• Умник на Солнце_____________________________________________________________

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!