Конспект урока литературного чтения "Рассказы Л.Н.Толстого "Правда всего дороже. Котёнок", 2 класс Ермилова Н.Н.
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Панаевская школа-интернат»

Ермилова Н.Н., учитель начальных классов

УМК «Школа России»

Тема: Рассказы Л.Н. Толстого «Правда всего дороже», «Котёнок»

Цели урока: ознакомить детей с поучительными рассказами Л.Н. Толстого; учить составлять план, развивать внимание, логическое мышление, творческие способности; развивать четкую дикцию, совершенствовать технику чтения; воспитывать честность, доброе отношение к животным.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь воспринимать на слух художественные произведения; соотносить смысл пословицы и прозаического произведения; составлять план рассказа, пересказывать текст подробно, выборочно; характеризовать героев на основе анализа их поступков, авторского отношения к ним.

Оборудование: м/проектор, презентация, портрет Л.Н.Толстого, карточки (текст для речевой разминки), словарь.

Ход урока

I. Организационный момент

-Посмотрели друг на друга, улыбнулись и встряхнулись.

- Мальчики готовы к уроку?

- А девочки?

П. Проверка домашнего задания

Слайд 1.

-        Назовите прочитанные рассказы, к которым подходят эти пословицы:

• Грамоте учиться всегда пригодится;
• Кто родителей почитает, тот вовек не погибает;
• Делу – время, а потехе час;
• Дружно негрузно, а врозь хоть брось;
• Много захочешь – последнее потеряешь.

III.        Речевая разминка

Слайд 2.

1.        Чтение скороговорок-перевертышей (читают на карточках самостоятельно молча)

-        Прочитайте скороговороки-перевертыши.

• Икчущ у яушеч, икшуч у анитещ.
• Акнёноров аноров алинороворп.

- Что у вас получилось? (Проверка)

Слайд 3.

2. Чтение медленно, затем с ускорением.

•  Щетина у чушки, чешуя у щучки.
•  Проворонила ворона вороненка.

IV.        Введение в тему

Слайд 4. (портрет Л.Н.Толстого и названия рассказов»

1.        Знакомство с новым рассказом.

-        Сегодня мы прочитаем два новых рассказа Л.Н. Толстого, обсудим их и попробуем понять, какой важной мыслью они объединены.

2.        Чтение рассказа «Правда всего дороже».

• Прочитайте рассказ про себя.
• Ваши впечатления от прочитанного?

(Дети делятся своими впечатлениями.)

- О каком человеческом качестве хотел нам напомнить автор?

• Прочитаем в лицах.

5. Физкультминутка «Зарядка»

Слайд 5. Мы поставили пластинку

                И выходим на разминку.

                На зарядку, на зарядку.

                На зарядку становись!

                Начинаем бег на месте,

                Финиш - метров через 200

                 Раз-два, раз-два!

                 Раз-два, раз-два!

                 Хватит, хватит прибежали,

                 Потянулись, подышали

VI.        Работа над новым материалом. Рассказ «Котенок»

1. Первичное чтение рассказа детьми (хорошо читающими детьми).
   Параллельно идет словарная работа (обращение к словарю)

подле - около, амбар -сарай, что было духу - очень быстро.

2.        Обсуждение рассказа.

• Какое впечатление произвёл на вас этот рассказ?
• Что вы можете сказать о Васе? Какие черты характера проявились в поступке мальчика?

Слайд 6.

Черты характера:

• Решительность;
• смелость;
• находчивость;
• отчаяние;
• глупость;
• желание защищать беспомощного;
• ответственность.

• Какой момент рассказа изображен на иллюстрации на стр. 118 учебника?

Найдите отрывок к иллюстрации в учебнике, прочитайте его.

3. Деление текста на части по предложенному плану.

Слайд 7.
                        План

1. У Кати и Васи пропала кошка.
2. Дети нашли котят.

          3)Самый лучший котенок.

          4)Дети забыли котенка на дороге.

          5)Страшные собаки.

          6)Вася спасает котенка.

4).        Пересказ по плану от лица автора.

-        Оцените рассказ ваших одноклассников. (смайликами)

VII. Рефлексия.

- За что вы похвалили бы себя?

- Что вам бы хотелось сделать после этого урока?

 Итог урока

• С какими рассказами вы познакомились на уроке?
• Какой важной мыслью они объединены?

Домашнее задание (выбрать по желанию)

1. Сделать иллюстрацию к тексту.

      2. Пересказ текста «Котёнок» от лица Васи.