Конспект урока литературного чтения. УМК "Школа России" 3 класс. Тема: "А.Блок ""Ветхая избушка", "Ворона", "Сны""
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

Предлагаю Вам мою разработку урока.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon a.blok_vethaya_izbushka_vorona_sny.doc44 КБ

Предварительный просмотр:

Дата: 22.02.18                                                                                                 Методист: Лиманская С.А.

Школа: № 131                                                                                                                 Студентка: Забирова А.А.                                 

Класс 3 «а»                                                                                                         

                                                                                                                                                       

                                                                                                                           

Тема: А.А.Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»

Тип урока:  открытие нового знания.

Цель: 

-  познакомить учащихся с содержанием произведения;

-  продолжать работать над развитием беглого, выразительного, вдумчивого, грамотного чтения;

-  научить поступки, поведение героев произведения;

-  помочь понять детям как надо относиться к тем кто нас окружает;

-  воспитывать чувство сострадания, любви к животным, правильного отношения к природе

Планируемые результаты:

Предметные:

- представлять картины, изображенные в стихотворении;
- читать выразительно, отражая настроение стихотворения.

Оборудование: мультимедийная презентация, учебник.

№ п/п

Этапы

Время

Содержание урока

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Орг. момент.

2

Постановка цели и задач урока. 

Мотивационный

1. Чтение учителем отрывка из стихотворения А. Блока.

- Ребята, вы очень хорошо читали стихи, а сейчас я вам почитаю:

Кончил учитель урок,                                В воздухе сыро, тепло,

Мирно сидит на крылечке.                        Белый туман за прудами.

Звонко кричит пастушок.                        Старый учитель сидит, -

Скачут барашки, овечки.                        Верно, устал от работы:

Солнце за горку ушло,                                           Завтра ему предстоит

Светит косыми лучами.                                   Много трудов и заботы.

- Это отрывок из стихотворения «Учитель», а написал его известный поэт Александр Александрович Блок. С жизнью и творчеством этого поэта мы познакомимся сегодня на уроке. (Слайд 2)

2. Рассказ учителя о поэте.

А.Блок [16 ноября 1880 - 07 августа 1921] (Слайд №3)

Бабушка, мать и две тетки Александра Блока были писательницами, так что ему было «на роду написано» заниматься литературой. Он и занялся ею - первые стихи написал лет в пять. А в тринадцать стал вместе с двоюродными братьями издавать рукописный журнал. В журнале он был и главным редактором, и главным художником, и главным автором - помещал в нем свои стихи, рассказы, очерки.

Шахматово неразрывно связано с жизнью и творчеством Александра Блока. Будущего поэта привезли в усадьбу в шестимесячном возрасте, в мае 1881 года. И с тех пор, он проводил в ней  каждое лето на протяжении 36 лет из неполных прожитых сорока одного года. Многие знаменитые творения выдающегося русского поэта созданы в Шахматове. Удивительные по красоте места нашли свое воплощение в лучших стихотворениях о России, написанных Блоком. Этот уголок средней России называют его духовной Родиной. Здесь написано около 300 стихотворений. ( Слайд №4)

В старших классах гимназии Блок увлекся театром, даже мечтал стать актером. Профессия актера в те годы не была в большом почете, и он вслед за отцом, профессором права, поступил на юридический факультет университета. Но любовь к литературе победила все остальные увлечения, и Блок перешел на историко-филологический факультет.

Оканчивал университет Александр Блок уже известным поэтом. Его стихи печатались в разных журналах, стали выходить отдельными сборниками. Писал он и пьесы, и статьи о литературе.

Главные темы стихов Блока - Родина, человек, любовь, природа. Вклад его в русскую литературу необыкновенно велик. Поэтические произведения Александра Блока переведены на многие языки мира. (Слайд №5) 

Памятник А. А. Блоку в Москве во дворе дома 8 по улице Спиридоновка. (Слайд №6)

3. Работа над стихотворением «Ветхая избушка»

(Слайд №7)

  • Дети слушают стихотворение
  • Работа над содержанием

- Как вы понимаете выражение - «ветхая избушка»?
ВЕТХИЙ - разрушающийся, негодный от старости; дряхлый.

- Рассмотрите иллюстрацию. О каком времени года пойдет речь в стихотворении? О чем оно? (По иллюстрации видно, что действие происходит зимой. Показаны зимние забавы детей).

  • Самостоятельное чтение стихотворения учащимися.

- Как вы думаете, поэт рассказывает об увиденном с радостью или грустью?   ( Он рассказывает об увиденном с радостью. Детям очень весело играть зимой).

  • Прочитайте стихотворение выразительно.

Определять цель учебной деятельности с помощью и самостоятельно.

Ориентироваться в учебниках: определять, прогнозировать, что будет освоено при изучении данного раздела; определять круг своего незнания, осуществлять выбор заданий под определённую задачу.

Слушают и осознают информацию.

 Определять тему произведений, рассматриваемых на уроке.

Р. самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий.

К. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

П. - Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель,

а, иллюстрация и др.)

 К. Понимать точку зрения другого.

3

Физ.Минутка.

4

Первичное усвоение новых знаний

Первичная проверка понимания

Продолжение изучения темы

Работа над стихотворением «Сны». (Слайд № 8)

  • Дети слушают стихотворение.
  • Работа над содержанием.

- Давайте разберем непонятные слова. Найдите значение слов:

ЛАМПАДКА - небольшой сосуд с фитилем, который зажигают перед иконой;

ВНЕМЛЮ - слушаю, отношусь к чему-либо с большим вниманием;

ДРЁМНЫЕ ПОКРОВЫ - дремота - полусон, состояние, при котором хочется спать и невольно закрываются глаза;

 ПОКРОВ - верхний наружный слой, покрывающий что-нибудь.

  • Чтение стихотворения «сильным» учеником.

- Не напомнило ли вам это стихотворение другое, которое мы с вами читали? Кто его написал? (Да, стихотворение И. Сурикова «Детство».)

- Какие сказки вы вспомнили, читая это стихотворение? («Иван-царевич и серый волк», «Сказка о мертвой царевне...», «Спящая красавица» и др.)

- Какое настроение передано в стихотворении? (Сонное, сказочное, волшебное.)

  • Выразительное чтение детьми стихотворения.

Работа над стихотворением «Ворона». (Слайд № 9)

  • Дети слушают стихотворение.
  • Выборочное чтение.

- Как вы поняли, о чем это стихотворение? (В стихотворении говорится о вороне, о наступлении весны.)

- Перечитайте первые две строчки. Какое выразительное слово (эпитет) помогает поэту изобразить ворону? (Здесь ему помогает слово лохматой.)

- Как двигается ворона: медленно, торопливо, вскачь, переваливаясь с боку на бок?

(Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,

 Вниз на землю глядит она боком.)

- Прочитайте строчки, которыми автор показывает, что ворона была любопытна.

(Вниз на землю глядит она боком:

 что белеет под нежною травкой?)

- Какая радость у вороны? В каких строках это выражено?

(Вон желтеют под серою лавкой

Прошлогодние мокрые стружки...

Это все у вороны - игрушки.

И уж так-то ворона довольна,

Что весна, и дышать ей привольно!..)

  • Выразительное чтение детьми стихотворения.

Определять систему вопросов, на которые предстоит ответить при чтении произведений раздела.

Осмысливать понятия.

Объяснять смысл названия рассказа.

Давать характеристику героев.

Находить слова, которые помогают представить изображённую автором картину.

Анализировать поступки героев произведения; соотносить поступки героев с реальными жизненными ситуациями; делать свой нравственный выбор.

К. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

Понимать точку зрения другого

К. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

9

Итог урока.

Домашнее задание.

- В каком возрасте А. Блок написал первые стихотворения?

- Какое стихотворение А. Блока больше всего понравилось?
Д/з: Выучить стихотворение «Ветхая избушка» или «Ворона».

Анализируют свою деятельность.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока литературного чтения в 3 классе по теме: "И.А.Крылов. Басня "Ворона и Лисица"

Урок литературного чтения в 3 классе проводится по учебнику «Родная речь» авторов:  Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Москва «Просвещение»2009,  УМК «Школа России»Тема урока...

презентация к уроку литературного чтения в 3 классе по теме И.А.Крылов "Ворона и лисица"

Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе по теме И.А.Крылов "Ворона и лисица", Школа России...

Урок литературного чтения в 3 классе по теме "И. А.Крылов "Ворона и лисица".

Мой урок разработан с учетом всех требований ФГОС . Данный урок я проводила в 3 классе. Детям урок очень понравился. Рекомендую коллегам использовать мои методические разработки в своей работе....

Урок литературного чтения в 3 классе по теме "И.А.Крылов "Ворона и Лисица".

Данный урок составлен с учетом всех требований ФГОС.Я проводила данный урок в 3 классе. Детям он  очень понравился. Урок достиг всех поставленных целей. Надеюсь, что мои разработки помогут ...

Конспект урока литературного чтения в 3 классе и презентация по теме : Эзоп «Ворон и лисица», И.А.Крылов «Ворона и лисица» учителя начальных классов Остренко Л.П. Программа "Перспективная начальная школа"

Программа «Перспективная начальная школа»3 классУрок литературного чтенияТема: Эзоп «Ворон и лисица», И.А.Крылов «Ворона и лисица»Подготовила учитель нач. классов МОУ СОШ№8с. ТахтаОстренко Л.П.Цели: д...

Конспект урока литературного чтения в 4 классе по теме "И.А.Крылов. Басня "Ворона и лисица"

Конспект открытого урока с презентацией по теме "И.А.Крылов. Басня "Ворона и лисица" (4 класс)...

Конспект урока литературного чтения во 2 классе по теме «Герой в авторских сказках о животных. В. И. Даль «Ворона»» (Система Эльконина-Давыдова) + Презентация

Конспект урока литературного чтения во 2 классе по теме  «Герой в авторских сказках о животных. В. И. Даль «Ворона»» (Система Эльконина-Давыдова)...