Урок литературного чтения "Мы играли в хохотушки"
план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

Урок литературного чтения   в 1 классе

Учитель: Галактионова С. А.

Тема: И в шутку и всерьёз.  И Токмакова «Мы играли в хохотушки». Я. Тайц «Волк»

Задачи урока:

Образовательная:

1. Учить наблюдать над особенностями юмористических произведений.
2. Обучать чтению рассказов в лицах.
3. Учить оценивать персонажей по их поступкам и особенностям речи.
4. Продолжать работу над совершенствованием навыков чтения: правильностью, беглостью.

Воспитательная:

            Воспитывать культуру общения на уроке.

Развивающая:

1. Развивать умение воспроизводить содержание рассказа по опорным вопросам.
2. Развивать устную речь учащихся, образное и логическое мышление.

Оборудование: Учебник Л. Ф. Климанова «Литературное чтение» М., «Просвещение», 2010, выставка книг, компьютер, телевизор.

Ход урока:

                                                 Организационный момент

Учитель:  Прозвенел звонок для нас.

                 Все зашли спокойно в класс.

                 Встали все у парт красиво,

                 Поздоровались учтиво.

                 Тихо сели, спинки прямо

                 Вижу класс наш хоть куда.

                 Мы начнём урок, друзья!

                                        Ввдение в новую тему. Мотивация.

Учитель:  Сегодня мы начинаем новый раздел «И в шутку и всерьёз» (Слайд № 1).

Догадались ли вы, какие рассказы и стихи мы будем читать в этом разделе? (Весёлые, смешные).

Писатели и поэты умеют рассказывать о самых обычных вещах весело и интересно. Весёлые рассказы, стихи и небылицы поэты сочиняют не только для удовольствия. Шуточные произведения помогут нам посмотреть на себя со стороны, увидеть недостатки и понять, что в каждой шутке есть доля правды.

- Играли ли вы когда – нибудь в игру «Хохотушки»?

Чтение стихотворения И. Токмаковой учителем. (Слайд №2 , иллюстрация из учебника    с. 83). Слайд №3, иллюстрация из учебника с. 84. Показ слайдов  № 4; №5 ; №6.

Новая тема

Учитель загадывает загадку:

На овчарку он похож.

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.                    

                                                       (Волк)

- Вспомните, пожалуйста, произведения участником которых является волк. («Волк и семеро козлят», «Красная Шапочка», «Колобок», «Лиса и Волк», «Иван – Царевич и серый Волк», «Зимовье зверей», «Сказка про храброго зайца» и другие).

 Показ слайдов – иллюстраций к произведениям. № 7 - № 13.

 С  помощью иллюстрации дети называют сказку (Теремок», Лисичка – Сестричка и серый волк», «Колобок», Волк и семеро козлят», «Красная Шапочка», Л. Толстой «Собака и волк», Л. Толстой «Белка и волк»).

Индивидуальное выступление детей. (Сопровождается показом слайдов № 14 - №18.

1. Волк – это хищник. Он сильно похож на собаку. Но собаки, как известно, друзья человека, а волка человек всегда считал своим врагом. Волки часто нападали на домашний скот, а в голодные зимы, случалось, и на человека. У всех волков очень чуткие носы. Летом стая охотится по ночам, а днём в жару отдыхает. Зимой, когда мало пищи, стая охотится и днём. Учуяв добычу, волки начинают неторопливо и бесшумно её выслеживать. Чаще волки нападают на больных, старых и слабых животных. Наевшись, стая обычно укладывается на землю и отдыхает.
2. Пословицы и поговорки про волка.

- Волка ноги кормят.

- Волков бояться в лес не ходить.

- И волки сыты, и овцы целы.

- Пожалел волк кобылу, оставил хвост и гриву.

- С волками жить по – волчьи выть.

- Сколько волка не корми, он в лес смотрит.

      3.   Скороговорка «Волки рыщут, пищу ищут».

             - Почему так говорят?

             Чтобы волку найти пищу, особенно зимой, ему приходится пробегать много километров.

4. Георгий Петровский. Стихотворение «Волк».

Волк худой вдоль леса бродит,

Аж живот  прилип к спине.

Даже рот бедняги сводит,

Время близится к весне.

Пробирает волка холод,

А в деревне – красота!

Здесь, в лесу, ужасный голод,

Ну а там – сама мечта:

И козлята, и барашки,

Можно съесть и петуха,

«Марсы», «Сникерсы», фисташки,

И… иная чепуха.

_  Чьё выступление было с долей юмора? Почему?

Физминутка  

Работа по учебнику

Чтение рассказа Я. Тайца детьми. Чтение по ролям.

         Проверка первичного восприятия

                 Выборочное чтение

- Какие вопросы задала девочка волку?

- Как вы думаете, девочка серьёзно спросила волка о Красной Шапочке или она с ним так играла?

- Понял ли волк, что ему говорит малышка?

- Из чего девочка заключила, что волку стыдно?

-Найдите слова, где описано, как волк отреагировал на вопросы девочки. (Волк отвернулся).

- Какую особенность малышей подметил писатель?

Показ слайдов № 19 - № 24   с детскими рисунками про волка.

                   Рефлексия

- Что вы хотите сказать про урок?