ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ /2 класс / ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА
план-конспект урока по чтению (2 класс) по теме

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

/2 класс /

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА

ТЕМА. А.Куприн. Скворцы.

ЦЕЛЬ УРОКА.Продолжить знакомство с творчеством А.Куприна; развивать навыки правильного и осознанного чтения; совершенствовать умение отвечать на вопросы по прочитанному материалу; развивать эмоциональное отношение к произведениям искусства; воспитывать наблюдательность, любовь к природе.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

У. Ребята, я скажу вам по секрету, сегодня утром, когда я шла в школу, я встретила долгожданных гостей… Кто они, вы узнаете сами из нашего сегодняшнего урока.

А пока послушайте произведение П.И.Чайковского «Весна» из цикла «Времена года».

У.        Сиренью пахнет, небо ясно,

        Трава нежна и зелена.

        И в сарафане ярко-красном

        Шагает по земле весна.

2.  Проверка домашнего задания.

- Какие приметы весны вы знаете?

- Такой вы видите весну. А можно ли услышать весну?

- Назовите весенние месяцы.

-О самом веселом весеннем месяце пойдет читать…

2. Изучение нового материала.

Посмотрите на эту картину («Скворец») и послушайте загадку:

                        На шесте дворец,

                        Во дворце певец,

                        А зовут его …       (скворец).

Вот о скворцах мы и будем сегодня читать. Откройте учебники на с. 95.  Я читаю, а вы следите и отмечайте незнакомые слова.

3. Словарная работа.
4. Физминутка.
5. Продолжение работы над новым материалом.

Чтение текста учащимися по частям.

-Запомните то место, где описывается побоище воробьев и скворцов за домик. (Далее идет выборочное чтение).

           6. Ответы на вопросы.

                -Как люди готовятся к встрече скворцов?

                -До прилета скворцов кто жил в скворечнике?

                - Сразу ли воробьи освободили скворечню?

                - На какую сказку похоже содержание этого рассказа?

                - Кто желает показать эту сказку?

         7. Инсценирование сказки «Скворцы и Воробей».

        8. Итог урока.

                - Так кого я видела сегодня утром?

                - Теперь вы внимательно наблюдайте за птицами и тоже увидите скворцов.

        9. Домашнее задание. с.95-97 (читать и отвечать на вопросы).