методическая разработка Сказка о царе Салтане
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Тема: А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане»

Цель: учиться составлять характеристику героев по плану;

           развивать речь, логическое мышление

            воспитывать душевные качества, такие как умение прощать, благородство.

: расширение словарного запаса, , развитие  внимательного отношения  к литературному слову.

анализ художественного произведения,

Задачи урока:

личностные: способствовать формированию интереса к литературной сказке А.С.Пушкина, готовности преодолевать возникающие затруднения, применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; развивать умение выражать свои мысли, ; закреплять  навыки работы в группах и парах.

 регулятивные: обеспечить формирование ставить цель и планировать свою деятельность; анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности, оценивать их влияние на настроение человека.

познавательные развивать навык осмысленного чтения; воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; проверять её,  приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений; высказывать предположения, – выбирать решение из нескольких предложенных, кратко обосновывать выбор, заполнять лист самооценки, использовать к качестве обучения ИКТ..

коммуникативные: помочь осознать практическую, социальную, личностную значимость учебного материала, планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии),игре,  доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности; обеспечить  развитие монологической и диалогической речи.

Технологии, методы и приемы: образное повествование, рассуждение, сравнительная характеристика героев  сказки.                            

Оборудование: презентация, компьютер, проектор,  карточки с планом.                                                       

                                                                      Ход урока.

 Характеристика героя.

1 Имя героя, его место жительства______________________________________

2 Действия и поступки, совершаемые героем; их характеристика________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. Опишите внешность и характер героя ____________________________________________________

 _______________________________________________________________________________________

4. Отношение автора к герою _____________________________________________________________

5. Ваше отношение к герою ___________________________________________________________

Вопросы викторины:

1 группа

1. Где  и когда родился А.С. Пушкин?________________________________________

2 .На каком языке говорили в семье Пушкина?_____________________________________

3. Кто  занимался воспитанием маленького  Александра?____________________________

4.Почему царь выбрал третью сестрицу? _______________________________

5.Почему царю пришлось проститься с женой? (первая строчка ________________

6. О чём просило дитя волну?______________________________

2 группа

1.От кого маленький Александр узнал  русские народные сказки?____________________

 2.Когда Пушкин начал писать?__________________________________________________

3.Кто учил Пушкина писать на русском языке?_____________________________________

4.Царевич, сделав лук, пошёл к морю.  Кого он увидел?_____________________________

 5.Что первый раз обещала лебедь царевичу?______________________________________

6.Как стали величать  Гвидона  в  новом городе? ___________________________________

• Салтан – добрый, доверчивый, любит жену, ребенка, но бывает и несправедливый, гневный. Его настроение меняется.
• Князь Гвидон – добрый, справедливый, честный, терпеливый, мужественный, умеет прощать. (Отношение автора)
• Царевна Лебедь – добрая, скромная, щедрая. (Отношение автора)
• Повариха, ткачиха, сватья баба Бабариха – злые, эгоистичные, завистливые. (Отношение автора)

1. Плывёт, клюёт, торопит, топит, отплачу, сослужу, не забуду______________

2.Вздуется, закипит, подымит вой, хлынет, расплеснётся .___________________

3.Разбежались, признались, повинились, разрыдались _______________________

4.Уменьшился, оборотился, полетел, зажужжал, догнал, опустился, забился ___________

5.Поёт, грызёт, вынимает, опускает ________________

Маршрутный лист

Группа 1

1.Составить название сказки________

2.Домашнее задание________________

3.Вопросы викторины_______________

4.Узнай героя по действиям___________

5.Характеристика героев______________

6.Чему учит сказка?___________________

– В сказках добро побеждает зло. Простил ли автор сестер в сказке?

– А вы бы простили или вам хочется изменить конец сказки?

– Сохранилась ли у царя любовь к жене, к сыну? Почему вы так считаете?

– Это отрывок «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане». Написал её русский композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков

Чему учит сказка А.С.Пушкина  «Сказка о царе Салтане?»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сказка о   царе Салтане,  о сыне его  славном и могучем  богатыре  князе Гвидоне  Салтановиче и о

прекрасной Царевне Лебеди