Пример фрагмента урока с использованием приема «Моделирование».
методическая разработка по чтению (3 класс)

Пример фрагмента урока с использованием приема «Моделирование».

Тема: Л.Н. Толстой «Лев и собачка».

Цель: раскрытие идейно-художественного смысла произведения используя прием «Моделирование».

После того как учащиеся прослушали рассказ, обменялись впечатлениями, приступаем к анализу, выстраивая модель-сравнение:

1. Описание собачки и льва.

Учащиеся сравнивают, какой был лев до знакомства с собачкой и какой стал после.

2. Анализ произведения.

-  О чем ж этот рассказ? О преданности и любви животных друг к другу)

Сравнивая каким был лев до знакомства с собачкой и каким стал после дети понимают, что и животные тоже умеют чувствовать. Эта история, доказывает нам то, что животные также как и люди, имеют сердце, они все понимают, чувствуют происходящее, переживают, они могут быть внимательными и заботливыми друг к другу. Очень часто они оказываются мудрее, чувствительнее, добрее и преданнее нас.

3. Вывод.

Как вы думаете, для чего писатель рассказал нам об этой истории?

(Сравниваем поведение человека и животных.)

Поведение льва- это урок людям.

Человек показывается с отрицательной стороны, у него нет жалости по отношению к маленькому животному. На примере рассказа « Лев и собачка» хочется сделать вывод о том, что люди распоряжаются животными, их судьбами как хотят. Это урок доброты, верности, преданности, гуманности.