Конспект урока
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Этап урока

Содержание

Деятельность педагога

Деятельность учеников

1 этап

Организационный (3-4 минуты)

Здравствуйте, ребята, меня зовут Олеся Михайловна. Сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Сейчас я прочитаю стихотворение. Слушайте внимательно, потом я задам вам вопросы.

Мне жалко тех, кто в чудеса не верит,

Кто сказки прочитал и позабыл давно!

Пусть нам Алиса приоткроет двери

В волшебный мир, где все освещено

Сиянием дивным ее платья голубого

Где сказка в небеса уносит, ввысь.

И фартук белых облаков нас манит в небыль

Ты в этот миг над жизнью скучной поднимись!

Здесь нет ни времени, ни боли, ни печали

Сбежим по утренней росе и босиком.

Тот мир – внутри нас, нужно только верить

Как в детстве, мир наполнен волшебством!
     – Какое настроение передает автор в этом стихотворении?

     – Как он относится к сказкам?

Осуществляет настрой учащихся на предстоящую работу. Создаёт доброжелательный климат в классе.

Приводят рабочее место в порядок, настраиваются на предстоящее занятие. Отвечают на вопросы.

2 этап

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

(3-5 мин)

 – С какими произведениями из раздела «Народные сказки» вы  познакомились на предыдущих уроках?

– Какие произведения этого раздела вам понравились больше? Почему?

-Ребята, посмотрите на слайд и определите, с народной сказкой какой страны мы с вами сегодня познакомимся? (1-2 слайды)

- Правильно, сегодня мы познакомимся с художественным наследием Китая.

Китай − прекрасная страна, богатая культурой и своими историческими достопримечательностями! Китай сегодня — это современное государство, объединяющая в себе тысячелетнюю культуру и традиции, и современные технологии и науку.

Интересные факты о Китае.

(слайды 3-7)

Организует обсуждение в классе.

Создаёт благоприятную атмосферу для развития коммуникативных навыков учащихся.

Отвечают на вопросы.

Учатся выражать свои мысли.

3 этап

Открытие новых знаний.

(10 мин)

- Китайская сказка имеет длительную письменную историю. Первые китайские народные сказки стали записывать ещё до нашей эры. Как и в любых народных произведениях в сказках выражаются мечты о лучшем будущем простого человека, справедливых отношениях между людьми, о счастье и богатстве. Но при чтении китайских народных сказок в сюжете обращаешь внимание на некоторые особенности, присущие во многом только народным произведениям Китая. В их сказках присутствует большое количество животных, которые могут принимать облик человека, служить спасшему их герою либо быть мифическим воплощением зла.

Национальной особенностью китайских народных сказок является также незначительный фантастический элемент повествования и не всегда счастливый конец. Иногда после прочтения таких сказок становится откровенно грустно.

На китайское народное творчество оказывают непосредственное влияние сказки Тибета, Индии, Монголии и арабских стран. Сказочные сюжеты из этих стран с лёгкостью принимаются китайцами и приобретают их национальный колорит.

- Прочитаем сказку.

Но сначала, выполним  СЛОВАРНУЮ  РАБОТУ. (на экране будут появляться слова, а вам нужно будет подобрать к ним синонимы и антонимы)

(слайды 8-11 )

Формирует познавательную активность школьников.

Слушают учителя. Выполняют словарную работу.

Физминутка

(2-3 минуты)

Я привстану на носочки,

Хорошенько потянусь,

Раз - наклон, два - наклон,

Словно буква О свернусь

И попрыгаю немножко

И руками покручу,

Постою на правой ножке

И головкой поверчу.

Тихо сяду, улыбнусь,

И работою займусь.

Осуществляет показ движений, проговаривая их вслух.

Повторяют движения за учителем.

4 этап

Чтение произведения

(10-15)

Ребята, посмотрите на экран, это слова, которые вы встретите в тексте сказки, они могут быть вам не знакомы. (12-15 слайды)
Выборочное чтение.

Предлагает выразительно прочитать сказку; ответить на вопросы.

Выполняют задания, предложенные учителем.

5 этап

Пересказ произведения

(1-2 минут)

Краткий пересказ

Предлагает вспомнить, о чём сказка.

Пересказывают краткое  содержание произведения.

Рефлексия

(1 минута)

Смайлики (16 слайд)

Мне тоже  было приятно работать с вами. Вы большие молодцы.

Предлагает оценить урок

Оценивают урок