Чтение. Работа с текстом, 3 класс. Вариант 23 "На катке"
презентация к уроку по чтению (3 класс)

Слайд 1

Чтение Работа с текстом « На катке » Вариант 23 3 класс УМК любой Составитель: И.Ф. Филиппова, МБОУ «ООШ №8», г . Советска, Калининградской области, 2020г.

Слайд 2

День был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно размахивая руками, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязали коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы – то ехал на одной ноге, то кружился волчком. — Молодец! — крикнул ему один из мальчиков. Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался. — Я нечаянно… — сказал он, отряхивая с её шубки снег. — Ушиблась? Девочка улыбнулась: — Только коленку… Сзади раздался смех. «Надо мной смеются!» — подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки. — Эка невидаль — коленка! Вот плакса! — крикнул он, проезжая мимо школьников. — Иди к нам! — позвали они. Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала. Прочитай текст

Слайд 3

Какова главная тема текста? далее к тексту О детях.

Слайд 4

Как влияет мнение посторонних людей на поведение человека . далее к тексту Определи главную мысль текста.

Слайд 5

Определи стиль текста. далее к тексту научный художественный публицистический

Слайд 6

Определи один из предложенных заголовков , наиболее полно отражающий содержание текста . далее к тексту "Это было зимой " "На катке " "Друзья дороже всего"

Слайд 7

Подпиши каждую иллюстрацию предложениями из текста . далее к тексту

Слайд 8

Почему Витя отказался помогать девочке ? далее к тексту Для него важнее мнение посторонних людей. Смех знакомых мальчишек заставил Витю изменить своё поведение.

Слайд 9

День был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно размахивая руками, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязали коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы – то ехал на одной ноге, то кружился волчком. — Молодец! — крикнул ему один из мальчиков. Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался. — Я нечаянно… — сказал он, отряхивая с её шубки снег. — Ушиблась? Девочка улыбнулась: — Только коленку… Сзади раздался смех. «Надо мной смеются!» — подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки. — Эка невидаль — коленка! Вот плакса! — крикнул он, проезжая мимо школьников. — Иди к нам! — позвали они. Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала. Подчеркни в тексте предложения, в которых слово ДЕВОЧКА употреблено в именительном падеже .

Слайд 10

Вставь пропущенные буквы. Восстанови пословицы. далее к тексту Д е рево ценят по пл о дам, а человека по д е лам . Мудрым никто не р о дился, а научился. Лучше хор о шо поступать, чем хор о шо говорить .

Слайд 11

Спиши текст, заменяя имена прилагательные антонимами. В каждом предложении подчеркни грамматическую основу . далее к тексту светлому Лось бродил по тёмному лесу. Его маленькие рога цеплялись за густые ветви деревьев. большие редкие Наконец-то взволнованный лось выбрался на большую поляну около широкой дороги. спокойный маленькую узкой

Слайд 12

Источники: Пособие «Чтение. Работа с текстом. 3 класс» О.Н.Крыловой полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту для начальной школы. Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям. К тексту прилагаются вопросы, с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия. Данный материал можно использовать с любым учебником.