Урок чтения
презентация к уроку по чтению (2 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 silaeva_i.v.kontrolnaya_rabota.pptx | 1018.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Урок литературного чтения во 2 классе В.Осеева «Волшебное слово».
Начинается урок. Он пойдёт ребятам впрок. Будем вместе мы трудиться, чтобы весело учиться.
-Ребята, посмотрите на тему нашего урока. -Кто прочитает название произведения? -О чем может быть рассказ с таким названием? -Можно ли по названию определить, будет ли он шуточный, серьезный, поучительный?
Правильно , сегодня мы познакомимся с произведением В. Осеевой «Волшебное слово». Посмотрите на иллюстрации к этому произведению.
-Как вы понимаете слово «волшебник» , «волшебство»? Как выглядит волшебник или волшебница в вашем понимании? Предлагаю вам вот такое задание.
Кластер «Ассоциации». -Какие ассоциации у вас связаны с понятием «Волшебное слово»? -Называйте слова-ассоциации, а я буду записывать их на доске ( в форме кластера). Например , волшебство , необычное , чудо.
............. (уважение) Воспитанный, внимательный, добрый Помогает, заботится, радует Он доброжелательно относится к окружающим Человек. -О чем же мы будем говорить сегодня на уроке? Кто догадался? -Как человек может показать , что он уважает другого? -Как вы понимаете слова уважение , вежливость? Предлагается синквейн без первой строчки. -Ребята , определите первое слово синквейна . Выдвигайте свои предположения . Выбирается слово уважение.
-Ребята, я начинаю читать первую часть произведения. -Ребята, как выглядел мальчик, когда он встретился со стариком? -Какое у него было настроение , по вашему мнению? -Выделите и прочитайте отрывки, в которых говорится об отношении Павлика к сестре, брату, бабушке. -Как Павлик вёл себя при общении с сестрой? -С бабушкой? - С братом?
-А теперь мы запишем на доске, какой же был Павлик до общения со стариком?
Павлик капризный раздражительный непослушный обидчивый грубый Кластер
Предположите, что сказал Павлику старик? Задействуем свое воображение. -Читаем по цепочке 2 фрагмент произведения. -О чем Павлик узнал от старика? -Как изменяется герой под влиянием мудрого совета старика? -Какие изменения произошли в отношениях Павлика с родными? -Какое волшебное слово говорил Павлик? - Дайте свой вариант ответа , как можно по-другому назвать слово «пожалуйста»?
Какие еще вежливые слова вы знаете? Назовите их
Представьте себя волшебником и придумайте 2-3 волшебных слова , которые бы вы сказали , чтобы случилось волшебство. Например , крибли-крабли-бумс , трахти-бидох , ахалай-махалай .
А сейчас мы с вами поработаем в группах. Задание для 1 группы. По вашему мнению , что чувствовал Павлик, когда говорил волшебное слово? Как нужно говорить слово «пожалуйста», чтобы оно стало волшебным? Кто может произнести это слово именно так , чтобы оно стало волшебным? Задание для 2 группы. Что чувствовали люди, к которым обращался Павлик с волшебным словом? Почему они выполняли его просьбы? Задание для 3 группы. Что хотел сказать Павлик , когда он прибежал в сквер? Задание для 4 группы. Как вы думаете, каким человеком станет Павлик? Задание для 5 группы. Запишите антонимы таким словам: Зло- Грусть- Ненависть- Грубость- -Какие слова вы можете подобрать для характеристики Павлика после общения со стариком? Дополним наш кластер.
Павлик капризный раздражительный непослушный обидчивый грубый добрый внимательный вежливый уважительный любящий
Придумай предложение о Павлике из 3слов , которые начинаются на букву П.
А какие добрые дела ты бы сделал , имея волшебную палочку?
Метод 6 шляп мышления. Подведение итогов. Рефлексия. -Я приготовила 6 шляп. Разделимся на 6 групп и выберем по жребию любой цвет шляпы. Цвет шляпы определяет направление развития мысли. Белая шляпа самая нейтральная. Вы должны оперировать только фактами. Перечислите героев рассказа. Желтая шляпа радостная, позитивная. Вы должны обрисовать только положительные моменты. Во всех ли случаях мальчику помогло волшебное слово?
Черная шляпа негативная. Вы должны найти сомнения и аргументы против. Бывают ли в жизни случаи, когда волшебное слово не помогает? Красная шляпа -эмоции, страсть. Нужно высказать только эмоциональное восприятие ситуации, без обоснования своих выводов. Какие эмоции , по вашему мнению , испытывал Павлик, когда применял «Волшебное слово»? Зеленая шляпа творческая, креативная. Предложите новые решения заданной ситуации, которые могут быть самыми фантастическими и необычными. Что чувствовал бы Павлик, если кто-то из родных не выполнил бы его просьбу? Синяя шляпа нейтральная. Вам нужно оценить предложения всех групп и найти свое оптимальное решение. Нужны ли в жизни волшебные слова?
-Ребята, представьте , что автор этого произведения-это Вы. Как вы относитесь к своему герою? -Рассказ начинается и заканчивается противоположными событиями. Почему? -Считаете ли вы , что слова могут изменить отношения между людьми? -Всегда ли вежливый человек является уважительным, добрым? -Какие добрые дела вы сделали или хотели бы сделать? -Давайте вспомним, какие добрые дела мы делали в классе?
-Согласны ли вы с поговоркой-«Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе»? -Могут ли эти слова быть итогом нашей работы на уроке? -Продолжите фразы: -Я пользуюсь вежливыми словами тогда, когда… -Мне помогают правила вежливости тогда, когда… -Мне бы хотелось видеть окружающих людей вежливыми потому, что…
Список литературы 1. Де Боно Э. Шесть шляп мышления. - Питер, 1997. 2. Бьюзен Т. Интеллект-карты. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. 3. УМК «Школа России» Л.Ф. Климанов , В.Г. Горецкий. Литературное чтение.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Особенности уроков чтения для быстрого и осмысленного чтения.
Направленность школы на развитие личности поставили перед начальным ее звеном проблемы формирования у учащихся интереса к чтению, прочных навыков осмысленного чтения, элементарного литерат...
Урок чтения , 1 класс, тема:"Чтение слов, предложений с буквой Ш"
Презентация по чтению для учащихся 1 класса по теме "Чтение слов, предложений с буквой Ш"....
Конспект урока чтения и развития речи в 1 классе" Звук и буква "Ф" (Закрепление) Чтение текста "Ферма"
Урок закрепления буквы-ф-. На уроке используется презентация , содержащая картинки с буквой-ф в начале слова, в середине и конце слова. Дети читают слова, называют картинки. Во вступительной бес...
Урок чтения 2 класс Тема урока Осознанное чтение рассказа "Еж" Е. Чарушина.
- познакомить с одним из диких животных – ежом;- уточнить знания учеников о внешнем виде и местах обитания ежей;- развитие и коррекция оперативной памяти;- формирование гибкости чтения;- развитие умен...
Презентация к уроку чтения в 1 классе по темеКонспект открытого урока обучение грамоте по теме: «Чтение слов и предложений с буквами П п». В 1-а классе (24.10.18) Тип урока: урок закрепления изучаемого материала (развития умений и навыков).
Слайдовая презентация соответствует теме и содержанию урока...
Разработка урока по чтению "урок чтения 1 класс с буквой Ц"
урок чтения 1 класс с буквой Ц...
Презентация к уроку чтения по теме:Разделительные ъ и ь .(2 урок чтения в 1 классе по азбуке Н.В.Нечаевой, К.С. Белорусец.)
Презентация подготовлена для проведения второго урока по теме: Разделительные ъ и ь .( 1 класс по азбуке Н.В.Нечаевой, К.С. Белорусец.) .Обучающиеся выполняют задания и повторяют материал ...