Программа по внеклассному чтению 4 класс
рабочая программа по чтению (4 класс)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №2»

                                                     «Почитай-ка»

                              Программа  по внеклассному чтению

  в 4 «а»  классе

                                                                               Учитель начальных классов:

                                                                                              Мироманова Светлана Ивановна.          

                                                          г. Улан-Удэ

2020 - 2021 уч. г.

                              Программа по внеклассному чтению.

Пояснительная записка.

     Проблема обучения чтения является одной из актуальных в современной педагогической и психологической литературе. Это вызвано ее большой практической значимостью. Без овладения полноценным навыком чтения процесс восприятия и переработки информации, а следовательно, и весь процесс обучения ограничен. Поэтому овладение навыками чтения - одна из важнейших задач в работе учителей начальных классов как общеобразовательной так, и специальной (коррекционной) школы для обучающихся с нарушением в интеллектуальной сфере.        Обучение чтению приобретает особую коррекционную направленность в специальной школе,  что обусловлено психофизическими особенностями развития умственно отсталых детей и ограничениями их возможностей в речевой, познавательной деятельности, а так же в темпах обучения.                                                                                              В 4 «а» классе обучается 16 человек, у большинства детей сопутствующий  диагноз  нарушение устной связной речи, поэтому введение в свою работу занятий по внеклассному чтению на начальных этапах особенно актуально.                        Внеклассная работа по чтению является составной частью учебно  – воспитательной работы, так как способствует решению важных задач в образовании и воспитании школьников и позволяет разумно организовать их досуг. Мероприятия позволяют соединить познавательное и занимательное, и овладеть прочными занятиями. Как известно, стойкий познавательный интерес и повышение уровня знаний формируются при сочетании эмоционального и рационального обучения. Вот  почему в мероприятий делает процесс обучения интересным, способствует преодолению трудностей в усвоении материала.                                                                                                 Содержание занятий внеклассной работы по чтению может выходить за пределы программы, изменяться и корректироваться учителем по ходу проведения занятий. Кроме того, сами учащиеся могут предлагать тематику работы, что открывает большие возможности для деятельности детей и позволяет удовлетворить разнообразие их интересов.

Условия реализации программы.

   Занятия по внеклассному чтению организованы для учащихся 4 «а» класса. Набор на занятия – свободный. Занятия ведутся третий год. Занятия проходят: первый год – один раз в неделю, второй год и третий год – два раза в неделю.

Занятия проводятся в следующих формах:

1. Групповые формы работы;
2. Индивидуальные формы работы;
3. Коллективные формы работы.

Основная цель работы.

  Совершенствование всех видов речевой деятельности, овладение правильным чтением по слогам с переходом на чтение целыми словами, воспитание интереса к чтению и книге, формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.

Задачи.

1.Образовательные: Закрепление изученного на новом дидактическом материале с широким привлечением игровых элементов.                          2.Воспитательные: Воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, воспитание самостоятельности, уверенности в своих силах, любознательности.                                                                            3.Коррекционно – развивающие: Корригировать все виды речевой деятельности , памяти, внимания, наблюдательности, творческой инициативы, повышение уровня языкового развития учащихся.  

  Результативность.

1.Правильное слоговое чтение, с переходом на чтение целыми словами.                                                                                                        2.Формирование читательской самостоятельности учеников.                            3.Воспитание бережного отношения к книге, интерес к чтению.

Календарно – тематическое планирование на 2020-2021 учебный год

Литература:

1.Приключение Незнайки и его друзей / Николай Носов; -М.: Эксмо, 2015.

2.Хрестоматия по литературному чтению/ В.Ю.Спиридонова – Самара: Издательский дом « Федоров»: издательство «Учебная литература»,2013.

3.Поурочные разработки по литературному чтению/Е.С. Байкова; -М.: «Вако»,2005.

4.Превращение слов /А.В. Полякова; -М.:»Просвящение», 1991.

5.Внеклассное чтение/ О.В.Узорова, Е.А. Нефедова;-М.:»Аквариум» 1996.

6.Речь и этикет/В.Е.Гольдин;-М.: «Просвящение»1983.