Технологическая карта урока по родной литературе Ц-Д Дондокова «Саhан хүгжэм» "
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Технологическая карта урока по родной литературе Ц-Д Дондокова «Саhан хүгжэм» " 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл hesheel_norboeva_b.b_11_1.docx49.32 КБ
Файл Презентация к уроку1.2 МБ

Предварительный просмотр:

Захааминай аймагай уран hайханай шэглэлэй Сахирай юрэнхы болбосоролой интернат-дунда hургуули

Түрэлхи литература Ц-Д Дондокова «Саhан хүгжэм» гэhэн сэдэбээр

2-дахи ангида үнгэргэгдэhэн нээмэл хэшээлэй технологическа карта

Бэлдэгшэ:

эхин ангиин буряад хэлэ ба  литературын багша

Норбоева Баярма Базарсадаевна

Түрэлхи литератураар Ц-Д Дондоковагай «Саhан хүгжэм»» гэhэн сэдэбээр хэшээл

Багшын ажаябуулгын зорилго

hурагшадта шэнэ материал ойлгуулха хэшээл

Хэшээлэй түхэл

Хэшээл-танилсалга, шэнжэлгэ

Түсэблэгдэһэн hуралсалай дүнгүүд

Предметнэ: Саhан хүгжэм шүлэгтэй танилсуулха, шэнжэлжэ удхыень ойлгохо шадабаритай болохо.

Метапредметнэ: хэшээлдэ абаhан мэдэсэ, шадабари, дадалаа юрын ажабайдалдаа хэрэглэжэ шадаха;  буряад хэлэеэ арга болгон хэрэглэжэ, бэшэ hуралсалай предмедүүдээр мэдэсэ олохо шадабаритай болохо;  межпредметнэ  хэмжээн дээрэ тус абаhан  мэдэсэ, арга , дадалаа хэрэглэлгэ.

Личностнэ:Буряад хэлэн – эхэ хэлэн, арадай түрэлхи хэлэн гэжэ мэдэхэ, үзэхэ, баялигаарнь омогорхохо эрмэлзэл түрүүлхэ, үгынгөө  нөөсэ баяжуулха, буряадаар сэбэрээр, зүбөөр дуугарха, хэлэхэ эрмэлзэл түрүүлхэ; олон янзын түхэлөөр хэшээлдээ хүдэлжэ, буряад хэлэндэ hонирхол түрүүлхэ; мүнөө сагай шэнэ эрилтын онол аргануудые хэрэглэжэ, өөрөө өөртөө мэдээсэл олохо.

hуралсалда хэрэглэгдэхэ онол арганууд, түхэл

Шагнан hуралга, ухаан бодолгын нэгэ арга-кластер, шэнжэлэлгэ,  наадан «Морин ба адуушан», шэнэ сэдэбээ  ютуб каналда орожо, ссылкээр орожо танилсаабди.

Хэшээлдэ  хүдэлхэ түхэл

Гансаараа хүдэлхэ, хоёр хоёроор хүдэлэлгэ.

Хэшээлдэ хэрэглэхэ ресурснууд

https://buriad.wordpress.com/, https://burunen.ru/, https://infourok.ru/,

https://buryadxelen.com/backend/web/burlang/default/help?id=4

Хэрэгсэлнүүд

Интерактивна самбар, ажалай дэбтэрнүүд, тус сэдэбээр презентаци,   https://buryadxelen.com/backend/web/burlang/default/help?id=4

Шухала ойлгосонууд

Шүлэгэй онол арганууд

Хэшээлэй эмхидхэлэй байгуулга

Хэшээлэй шатанууд

hургаха, хүгжөөхэ компонентнууд, даабаринууд

Багшын ажаябуулга

hурагшадай ажаябуулга

Хэшээлдээ хоорондоо харилсаха түхэлнүүд

универсальна hуралсалай шадабари

(УУД)

Мотиваци

Хэшээлэй сэдэб гаргалга, зорилго элирүүлэлгэ

Шэнэ материал үзэлгэ

Шүлэг бухэлеэр уншалга

Үгын тайлбари

Шүлэгэй шүүмжэлэл

Текстыень элдэб аргануудаар уншалга

Текст дээрээ хүдэлмэри

Наадан «Адуушан бо морин»

Бэеэ hорилгын саг

(физминутка)

Бэхижүүлгэ, сэдэбээр практическа хүдэлмэри.    

  Ухаан бодолой онол арга «Кластер»

Рефлекси

Тест шалгалта

Хэшээлэй дүн.

Гэрэй даабари

Шэнэ мэдэсэ ойлгожо абаха  эрмэлзэл түрүүлхэ (эмоциональна, психологическа бэлэдхэл)

- Сайн байна!

- 2-дохи ангин шуран, бэрхэ үхибүүд, бэе бэеэ хараад, энеэбхилэе, тиигээд хүхюутэйгээр хэшээлээ эхилэе.

-Анхаралаа сэнхир экранда табинабди.

-Үхибууд энэ hайхан хүгжэм шагнахадаа, сэдьхэлдэтнай ямар байдал түрэнэб?

-Газар дайдамнай юугээр хушагданхайб?

-Энэ видео соо юу шагнабат?

  • Мүнөөдэр хэшээлдээ юу гарахабибди?
  • Мүнөөдэр хэшээлдээ Ц-Д. Дондоковагай «Саhан хүгжэм» гэhэн шүлэгтэй танилсахабди. Дэбтэрээ нээгээд сэдэбээ бэшэгты.
  • Үхибүүд. таанарта гэрэй даабари  Ц-Д.Дондоковагай намтар бэшээд ерэхэ байгаат. Хэн хөөрэжэ үгэхэб?

- Мүнөө  манда Ц-Д. Дондоковагай намтартай танилсуулха, анхаралтайгаар шагнагты.

-hурагшад, ссылкээр ороод, Ц-Д Дондоковагай  шүлэг шагнахат.

- Анхаралтайгаар шагнаад, авторай сэдьхэлэй байдал ямар бэ гэжэ таанад тайлбарилхат?

-Энэ шүлэг hайшагдаа гү?

Мүнөө ойлгогдоогүй үгэнүүдые тайлбарилая.

ханхинаха-

хүгжэм-

ёохор-

дэрлээд-

торгон-

 морин хуур-

-Ямар саг тухай хэлэгдэнэб?

-Үбэлдөө юун ороноб?

-Саhаханууд юу хэнэб?

-Саhаханууд ямар хатар хатарнаб?

-Саhан ерээд юу хэхэб?

-Нэгэдэхи бадаг шангаар,

Хоёрдохи бадаг гүнгинэн,

Гурбадахи бадаг шэбэнэн

-Мүнөө танда асуудалнуудтай  ба харюунуудтай карточканууд үгтэгдэхэ, таанар зүб харюунуудые олохот.

-Бодогты, мүнөө амарая

-Арбагар сагаан саhан

Агаарта хөөрэн эрьелдэжэ,

Аалихан газарта унажа,

Алтан дэлхэйе хушана.

 «Саhан хүгжэм» гэжэ шүлэг сооhоо саhаханда хабаатай үйлэ үгэнүүдые хуулажа абаад, аминдань суглуулнабди.

-Эдэ үйлэ үгэнүүд саhаяа ямар шэнжэтэй болгоноб?

Амигүй юумые амитай юумэн гү, али хүнэй шэнжэтэй болгожо табидаг уран аргые олицетворени гэдэг.

-Шүлэг соогоо саhамнай яажа амидарнаб?

Бүхы абаhан мэдэсэеэ шалгахын тула  «Quizizz» программаар тест хэжэ, сэгнэлтэ абанат. Хэды сэгнэлтэ абанат, тэды лайк абахат.

1.«Саhан хүгжэм» гэhэн шүлэгэй авторые нэрлэгты.

2. Ц. Д. Дондокова хаана түрэhэн байнаб?

3. Шүлэг хэды бадагhаа буридэнэб?

4. Шүлэг соо ямар хатар тухай хэлэгдэнэб?

5. Ямар буряад арадай хүгжэмэй инструмент саhаханда гүйсэдхэнэб?

-Мүнөөдэр хэшээлдээ юун тухай хөөрэлдөөбди?

-Автор шүлэг соогоо юу харуулхаяа hананаб?

-Зай, тиигээд лайкануудаа тооложо ,сэгнэлтэнуудээ ажалайнгаа дэбтэр соо табигты.

     лайкнууд - «5» сэгнэлтэ.

     лайкнууд - «4» сэгнэлтэ.

     лайкнууд - «3» сэгнэлтэ.

     лайкнууд - «2» сэгнэлтэ.

- «QR кодоор » орожо, Ц. Д. Дондоковагай  «Саhан хүгжэм» шүлэг  уран гоёор сээжэлдэхэ. Шүлэг уран hайханаар уншажа hураха, шүлэгтөө зорюулжа зураг зураха

-Зай, бултадаа hайнаар хүдэлөөт, бэрхэнүүдтэ.

Хэшээл дүүрээ, баяртай!

Багшые шагнана, ажалай дэбтэр бултанда байна гү гэжэ шалгана.

https://youtube.com/shorts/-jjhNhTKxzA?feature=share

-Хүхюутэй, баяртай

Һурагшад шагнана, хадуун абана.

-Саhаар

-Хүгжэм

-«Саhан хүгжэм»

Танай урда ажалай дэбтэрнүүд тараагданхай, cэдэбээ бэшэгты.

Һурагшад шагнана, хадуун абана.

- hайшаагдаа

- үбэл

- саhан

- дуулалдана, хатарна

- ёохор

-амарха, зүүдэлхэ

Асуудалнууд:

1.«Шагныш, дүүхэй, шагныш»

Автор хэндэ ханданаб?

2. «Сагаахан энэ хүгжэмые»

Хүгжэм сагаан байдаг гү?

Автор юу сагаахан хүгжэм гэнэб?

3. Сагаан торгон хүнжэл доро

Сагаан зуудэ зуудэлхэдэ даа.

Ямар торгон бэ?

Харюу:

1.Бултанда «дүүхэй »гэжэ уриханаар, зөөлэхэнөөр хандана.

2.Сагаахан саhан ороно, «сагаан хүгжэм» гэжэ уран үгөөр зураглана.

3.Сагаан торгон

«Сагаан» гэhэн үгэ сагаан саhантай, сагаан сэдьхэлтэй, сагаан ,нангин. арюун, сэбэр hанаатай гэhэн удхатай.

-Амитай болгоно.

-дуулалдана,

-ёохорлоно,

-зүүдэлнэ

Нетбук соо үхибүүд хүдэлнэ.https://quizizz.com/admin/quiz/61b5c894a2058b001e5d3055

а) морин хуур

б) 3

в) Хориин аймагай Байсын-Үбэр нютагта

г) Ц. Д. Дондокова

д) Ёохор

-Саhан хүгжэм тухай?

-Үбэлэй сагай  байгаалиин үзэгдэл харуулхаяа оролдоо.

Сэгнэлтээ абаад, лайкануудаа суглуулнабди.

Баяртай!

-Видео презентаци «Саhан хүгжэм»

Ажалай дэбтэр соо hурагшад бэшэнэ

Презентаци хэрэглэлгэ

-багшын уран уншалга

(Видеозапись)

Оршон тойрониие  шудалха шадабари: зорилгоео ойлгожо абана.

Харилсаха шадабари: багшын хэлэhые ойлгон абана.

Хабсаргалтануудай тобьег

  1.  Презентаци
  2. Шүлэг
  3. Ажалай дэбтэр
  4. Нетбук

        


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Уран h айханай шэглэлэй Сахирай юрэнхы болбосоролой интернат- дунда h ургуули Т ү рэлхи литератураар нээмэл хэшээл Багша : Норбо е ва Баярма Базарсадаевна .

Слайд 2

Са h ан х ү гжэм

Слайд 3

Цырен-Дулма Дондоковна Дондокова

Слайд 4

Дондокова Цырен-Дулма Дондоковна Хориин аймагай Байсын - Үбэр гэжэ нютагта түрэһэн юм . 1942 ондо „ Хүлеэнэб шамаяа “ гэжэ шүлэг бэшээ . Цырен-Дулма Дондокова үхибүүдтэ зорюулһан олон ном бэшэһэн юм . «Майн сэсэгүүд », « Наран тээшэ », « Шарлуухай » гэжэ суглуулбаринуудые хэбл үү лээ . Буряадай АССР-эй Гүрэнэй шангай лауреат, Буряадай арадай поэт, Ород Уласай соёлой габъяата хүдэлмэрилэгшэ , « Хүндэлэлэй тэмдэг », «Хани барисаанай » орденуудаар шагнагданхай .

Слайд 6

Са h ан хүгжэм

Слайд 7

Y гэн үү дэй тайлбари Ёохор - буряад арадай хатар . Х ү гжэм – аялга , х ү гжэм доро дуу дууланабди . Ханхинаха – хонхо ханхинана , шэл тэ h эржэ ханхинана . Хуурдана – ху у р – буряад арадай х ү гжэмэй хэрэгсэл . Дэрлээд - унтахадаа дэрлээд унтадаг з ү йл . Торгон - буряад арадай гоёдоо ү мдэхэ , торгоор оёгдо h он самса , дэгэл .

Слайд 8

« Адуушан ба морин »

Слайд 9

Арбагар сагаан caha н Агаарта хөөрэн эрьелдэнэ , Аалихан газарта унажа . Алтан дэлхэйе хушана .

Слайд 10

программаар тест хэжэ , сэгнэлтэ абагты . Хэды сэгнэлтэ абанат , тэды лайк абахат .

Слайд 11

Лайкнуудаа тооложо , сэгнэлтэн үү дээ ажалайнгаа дэбтэр соогоо табигты . 15-17 лайк - «5» сэгнэлтэ . 10-15 лайк - «4» сэгнэлтэ . 8-10 лайк - «3» сэгнэлтэ . 1-7 лайк - «2» сэгнэлтэ .

Слайд 12

Гэрэй даабари : QR - кодоор ороод , « Са h ан х ү гжэм » ш ү лэг уран го ё ор уншаха , удхаарнь зураг зураха .


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта урока по Башкирской литературе

Йыһат Солтанов « Өфө- беҙҙең баш ҡалабыҙ»...

Технологическая карта урока по родному языку

Технологическая карта урока буква "Y"...

Технологическая карта урока по родному языку (татарский) в 4 классе

Урок повторения по теме "Дусларым". Повторяется и закрепляется лексический и грамматический материал по данной теме....

Технологическая карта урока по родному языку

Кичээлдин темазы: Чуве аттарынын  падежтерге  оскерлири. Тиви: чаа тема ооренирСорулгалары: :Чуве адынын падежтерге оскерлиринин дугайында эге билигни алыр. Состернин шын бижилгезинге ш...

Технологическая карта урока по родному языку на тему "Тамырдаш сүзләр"

Дәреснең максаты сүзнең тамырын билгеләү, тамырга кушымчалар ялгап тамырдаш сүзләр ясарга өйрәнү;  укучыларның уйлау, фикерләү сәләтен, иҗади активлыгын, дөрес язу күнекмәләрен үстерү...

Технологическая карта урока литературного чтения «Литература зарубежных стран» ( УМК «Школа России», 2 класс)

Цель урока: знакомство учащихся с новым разделом; формирование представления у учащихся знаний о зарубежной литературе.Задачи урокаДидактические:знать: значения незнакомых слов, зарубежных героев...