Формирование у младших школьников умения задавать вопросы к тексту
статья

Одним из компонентов функциональной грамотности младших школьников считается читательская грамотность – это умение человека понимать и использовать письменные тексты, анализировать, изучать их для решения своих жизненных задач. Для формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе можно использовать сочетание разных приёмов и заданий современных педагогических технологий. Одной из стратегий формирования читательской грамотности являются приемы формирования умения задавать вопросы к тексту. Ученики, которые задают вопросы, по-настоящему думают и стремятся к знаниям. При этом уровень задаваемых вопросов показывает уровень мышления. Вопрос – это одно из важнейших средств обучения. Формулируемые учителем и учащимися вопросы выступают в качестве инструмента познавательной деятельности, нацеленной на решение проблемы, обозначенной вопросом. Благодаря вопросам человечество продвигается в неизвестное, постепенно открывая для себя мир во всей его полноте.