Путешествие в мир сказок.
план-конспект занятия по чтению (4 класс)

Информационная карта методической разработки

2. Краткое описание модели интеграции урочной и внеурочной деятельности

Занятие включает урочную часть с изучением произведений и внеурочную часть, где дети создают творческие проекты, вдохновленные прочитанными текстами.

3.  Конспект занятия на тему «Литературное путешествие: Изучение русской литературы через творческие проекты»

Цели:

1. Образовательная:

1. Изучение ключевых произведений русской литературы.
2. Развитие навыков анализа и интерпретации текстов.
3. Способствование формированию литературной грамотности.

2. Развивающая:

4. Развитие творческого мышления и фантазии учащихся.
5. Совершенствование навыков восприятия искусства через создание творческих проектов.
6. Развитие навыков групповой работы и обмена идеями.

2. Воспитывающая:

7. Воспитание эстетического восприятия и чувства прекрасного.
8. Формирование понимания ценности литературного наследия.
9. Поддержание интереса к чтению и изучению литературы.

Задачи:

1. Познакомить с произведениями русской литературы:

Краткое введение в историю и значение выбранных произведений.

2. Поддержать творческое восприятие произведений:

Разбор выразительных средств и стилей в текстах.

Предложение различных творческих задач для восприятия.

3. Осуществить творческую часть урока:

Создание творческих проектов (рисунки, коллажи, мини-пьесы) на основе прочитанных произведений.

Ход занятия:

1. Приветствие и введение (2 мин):

• Приветствие учащихся.

Учитель: Доброе утро, дорогие учащиеся! Сегодня мы отправимся в увлекательное литературное путешествие. Кто готов исследовать мир сказок вместе с нами?

2. Краткое объявление темы занятия.

Учитель: Сегодня наше занятие будет посвящено литературному путешествию, и мы будем изучать русскую литературу через творческие проекты. Давайте начнем с погружения в мир сказок!

Учитель: Сказки! Наверное, нет в мире человека, который бы их не любил. Их любят взрослые и дети, потому что мир сказок удивительный, волшебный и прекрасный. Многие говорят, что сказки просты и понятны всем. Сказки читать не только интересно, но и поучительно.

У: чему учат сказки?

Д: Добру, любви, смелости, честности.

3. Обзор произведений русской литературы (15 мин):

• Представление ключевых произведений. (Мы с вами познакомились со сказками. Какие это сказки? (литературные, авторские) Чем отличаются авторские сказки от русских народных? Что общего у этих сказок? (В основу литературных сказок положены народные, но они пересказаны автором. Авторские сказки имеют конкретного автора, который придумывает сюжет и персонажей. Народные сказки передаются из поколения в поколение и не имеют определенного автора.)

У: «У кого ты не спроси –

Всем известно на Руси:

То он царь, то из крестьян,

А зовут его…»

Д: Иван (учитель записывает на доске).

У: как это может быть связано с нашим уроком?

Д: Мы будем читать сказку об Иване.

У: Правильно

У: - Прочитайте, какой Иван в сказках? (Смелый, храбрый, непослушный, отважный и т.д.)

• Краткий обзор сюжета. (Алексей Толстой — Иван-царевич и серый волк). Давайте вспомним сказку Алексея Толстого "Иван-царевич и серый волк". Иван-царевич отправляется на поиски серого волка, чтобы спасти свою возлюбленную, которую похитил волк.
• Эмоциональный настрой: Почувствуйте магию сказки, друзья! Сегодня мы вместе отправимся в творческое приключение, чтобы создать свою версию развития сюжета этой удивительной истории.

4. Творческая часть занятия (30 мин):

• Разъяснение задач творческой части. Ученикам предлагается создать свою версию развития сюжета сказки в виде рисунка, нарисованную группой.

Учитель: сейчас каждая группа или ученик индивидуально будет создавать свою версию развития сюжета сказки в виде рисунка. Помните, ваша задача - воплотить свои идеи и фантазии на бумаге.

• Работа в группах или индивидуально над проектами.

Пример вопросов для обсуждения:

• Какие интересные приключения могли бы случиться с Иваном-царевичем?
• Какие животные или волшебные существа могли бы встретиться на его пути?
• Каким образом Иван мог бы победить волка?

5. Обсуждение и презентация проектов (15 мин):

Учитель: пока вы работаете, давайте обсудим несколько вопросов: Какие изменения вы внесли в сюжет сказки? Почему выбрали именно такое развитие событий? Какие чувства и эмоции вы хотите передать через свой проект?

• Обмен идеями и опытом.

Фразы учителя: "Отличная работа, группа! Какие интересные идеи вы внесли в развитие сюжета." "Не забывайте делиться своими мыслями, это поможет всем лучше понять разнообразие идей в нашем классе."

• Презентация творческих работ учащихся. Ученики делятся своими работами и представляют результаты перед классом.

6. Заключение (5 мин):

• У: Наш урок подходит к концу. Говорят: «- Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.»
• У: - Чему научила вас русская народная сказка «Иван-царевич и Серый волк»? (Уважение к старшим, помогать друг другу в трудных ситуациях и т.д.)
• Краткое подведение итогов урока. Подчеркивается уникальность каждой творческой версии и обсуждаются сходства и различия между ними.
• Поддержание интереса к дальнейшему изучению литературы.

7. Благодарность и завершение (5 мин):

• Благодарность за активное участие.

Учитель: спасибо, что сегодня приняли участие в литературном путешествии! Ваши творческие проекты – настоящее сокровище для нашего класса. Надеюсь, вы наслаждались этим занятием и почувствовали волшебство литературы. До новых встреч!

• Пожелания учащимся в творческих начинаниях.

3. Список информационных источников, использованных при подготовке методической разработки (в том числе ссылки на электронные образовательные ресурсы)

1. Теория и методика обучения литературе: учебник для студ. высших пед. учеб. заведений / О. Ю. Богданова, С. А. Леонов, В. Ф. Чертов; под ред. О.Ю. Богдановой. — 5-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2020. — 400 с.
2. Российская электронная школа resh.edu.ru
3. https://infourok.ru Материалы для работы, курсы повышения квалификации и переподготовки, конференции, вебинары, новости и видео лекции для профессионалов своего дела.
4. https://narodstory.net/skazki-tolstoy.php?id=29 Сказка Иван царевич и серый волк - Алексей Николаевич Толстой
5. «Поурочные разработки по литературному чтению", 3 класс, авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова.
6. Учебник «Литературное чтение», 3 класс, УМК «Перспектива», авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова.

4. Приложения (дидактические, раздаточные материалы, слайды презентации, фотографии).